Jesuitenschule n sind Schulen die vom Jesuitenorden im Zuge der Gegenreformation gegründet wurden um den eigenen Nachwuc

Jesuitenschulen sind Schulen, die vom Jesuitenorden im Zuge der Gegenreformation gegründet wurden, um den eigenen Nachwuchs auszubilden und Einfluss auf die Erziehung und Ausbildung zukünftiger Entscheidungsträger zu nehmen. Die Schulen gehören zu einer dauerhaften Niederlassung, dem Jesuitenkolleg, als gemeinsamen Wohnhaus der Ordensangehörigen. Dazu gehört ferner in der Regel eine vom Orden betreute Jesuitenkirche. An der Spitze des Kollegs steht ein ernannter Oberer, der Rektor.

Ehemaliges Jesuitenkolleg in Český Krumlov

Der Jesuitenorden leitet seine Erziehungsgrundsätze von der Welt- und Lebenssicht des Ignatius von Loyola her. 1599 entstand aus der pädagogischen Arbeit des jungen Ordens heraus und für die wachsende Zahl der Kollegien die Ratio Studiorum, eine Art Studienordnung für Jesuitenschulen. Die von den Jesuiten gegründeten Schulen und Universitäten sollten gewährleisten, dass kommende Generationen fest verwurzelt im katholischen Glauben heranwuchsen – modern ausgedrückt, sicherten sie sich damit langfristig die kulturelle Hegemonie. Die Organisation wurde 1558 in den Konstitutionen festgeschrieben. Mit dem jahrzehntelangen Verbot des Ordens gab es 1773 zwar einen starken Einschnitt, doch bestehen weltweit heute wieder jesuitische Bildungseinrichtungen. Auch diese sind von Missbrauchsfällen betroffen.

Der Orden als Bildungsinstitution Bearbeiten

Ehemaliges Jesuitenkolleg in Heiligenstadt

Die Jesuiten spielten lange eine dominierende Rolle im Bildungssystem Europas. Die Anregung zur Einrichtung von Bildungsstätten ging auf Ignatius von Loyola selbst zurück, der 1551 vorschlug, dort außer Theologie auch Logik und die antiken Klassiker zu lehren; später kamen noch Mathematik, Astronomie, Physik und Philosophie hinzu. Zu Beginn des 18. Jahrhunderts gab es in ganz Europa zahlreiche Schulen, an denen z. B. die Söhne von Adligen unterrichtet wurden, deren Zahl insgesamt um 5 % aller Schüler lag. Aber auch Schüler von niedrigerer sozialer Herkunft (10 bis 30 %) konnten mit Hilfe der Ausbildung sozial aufsteigen und bis in Regierungsämter gelangen. Die meisten waren Bürger-, Beamten- und Handwerkersöhne.

Obwohl sich die Jesuiten den Zielen der Aufklärung wie Toleranz, Fortschrittsglaube und Skepsis gegenüber allem, was rationaler Kritik nicht standhält, entgegenstemmten, bot das breite Bildungsangebot des Jesuitenordens der Epoche eine Grundlage. Bis heute ist die jesuitische Bildung weltweit als besonders breitgefächerte, humanistische und aufgeklärte Ausbildung bekannt.

Als wichtiger Beitrag konnte in Publikationen des Ordens wie dem Journal de Trévoux öffentlich zeitgenössische Literatur diskutiert werden, ohne dabei Inquisition oder Zensur zu fürchten. Aus diesem Grund bedauerte selbst Voltaire den Niedergang des Ordens im späteren Verlauf des 18. Jahrhunderts.

Weltweit unterhalten die Jesuiten heutzutage Hochschulen, Schulen und Internate, in denen sie insgesamt mehr als 2 Millionen jungen Menschen allgemeine Bildungsinhalte vermitteln, um sie dabei zugleich auf ihr späteres Leben nach den Grundsätzen des (katholisch-)christlichen Menschenbildes vorzubereiten: zu „Menschen für andere“ sollen sie heranreifen.

Ratio Studiorum Bearbeiten

Die Ratio Studiorum, 1598

Die Ratio Studiorum ist ein Leitfaden oder eine Anleitung zum Lernen. Der Originaltitel lautet Ratio atque Institutio Studiorum Societatis Iesu. Seit 1599 ist die Ratio Studiorum die maßgebliche Anleitung jesuitischer Erziehung und Ausbildung weltweit. Sie regelte das gesamte Unterrichtswesen der Societas Jesu und blieb bis zur Aufhebung des Ordens 1773 verbindlich.

Die Anleitung hat mehrere internationale Autoren, jedoch ist die Päpstliche Universität Gregoriana aus Rom federführend zu nennen. Die Ursprünge reichen schon auf Aufzeichnungen von Ignatius von Loyola selbst zurück. Erste Anweisungen zur Selbstreflexion an seine frühen Gefährten schrieb Ignatius bereits 1522 bzw. 1541 nieder und bilden bis heute die Grundlage von Exerzitien.

Der Aufbau eines schulischen Netzwerkes war zur Zeit der Gründung der Gesellschaft Jesu noch nicht geplant. Dies entwickelte sich erst später aus der täglichen Arbeit der jungen Ordensgemeinschaft. Der schnell an jungen Männern wachsende Orden benötigte ein ebenso schnell wachsendes System der Ausbildung. In wenigen Jahren entstand in ganz Europa ein dichtes Netz an Schulen und Universitäten, ausgehend von Messina in Sizilien 1548. Schnell folgten Palermo, Rom (1551) und Köln. Bis zum Tode von Ignatius 1556 betrieb der Jesuitenorden bereits 74 Schulen, Ende des Jahrhunderts waren es bereits über 1000 Schulen weltweit. Das jesuitische Schulsystem war ursprünglich ausgerichtet auf die Ausbildung des eigenen Ordensnachwuchses, erst Ende des 16. Jahrhunderts öffnete es sich auch für weltliche Schüler.

Unter dem Ordensgeneral Claudio Acquaviva 1581 wurde ein Komitee aus zwölf Jesuitenpatern einberufen, ohne nennenswerte Ergebnisse zu erarbeiten. Deshalb wurde 1584 ein neues Komitee aus folgenden sechs Patres einberufen: Johann Azor (Spanien), Gaspar González (Portugal), James Tyrie (Schottland), Peter Busée (Holland), Anthony Ghuse (Flandern), und Stephan Tucci (Sizilien). Dieses Gremium entwickelte bis 1586 einen Entwurf, der in die verschiedenen Ordensprovinzen geschickt wurde, um ihn von praktizierenden Lehrern kommentieren zu lassen. Noch war der Einsatz im praktischen Unterricht nicht vorgesehen. 1591 entstand aus dem Entwurf und den eingeflossenen Reflexionen eine Vorabversion, die innerhalb von drei Jahren in allen Jesuitenschulen eingeführt werden sollte. In den Folgejahren wertete das Komitee die Ergebnisse aus und veröffentlichte 1599 das finale Werk.

Die Ratio Studiorum zeichnet sich durch Einheit, Festigkeit und Klarheit in Ziel und Mitteln sowie durch planmäßige Ordnung in Ausbildung der geistigen Fähigkeiten der Schüler aus. Sie ist kein systematischer Aufbau des Erziehungs- und Unterrichtswesens an den Jesuitenkollegien, sondern bietet den Lehrstoff und die Lehrmethoden in Form einer Sammlung von praktischen Regeln für die Leiter der Universitäten und Gymnasien und deren ausführende Organe. Sie richtet sich an die Provinziäle, Rektoren, Studienpräfekten und Professoren und enthält Anweisungen über die Organisation des Lehrbetriebes an den Kollegien, über Unterrichtsinhalte, Ziele und Methoden. Sie grenzt die Kompetenzen der verschiedenen Leiter ab, gibt Bedingungen für die Aufnahme und den Austritt und regelt das Vorgehen bei Prüfungen und Preisverteilungen.

Es gab fünf Klassen nach Lernfortschritt im Sprachunterricht in Latein und Griechisch, darüber in größeren Einrichtungen eine Philosophie-Klasse und eine bis zu vier Jahren umfassende Theologie-Klasse. Die Unterrichtssprache war immer Latein, es sollte auch außerhalb des Unterrichts benutzt werden. Andere Fächer wie Mathematik wurden auch einbezogen, besonders wenn einzelne Patres sich des Faches annahmen, aber insgesamt nachgeordnet. Geschichte kam nur als Lektüre antiker Schriftsteller vor, doch hat Torsellini ein erstes Geschichtsbuch für den Unterricht geschrieben. Pädagogische Pioniere waren Jesuitenschulen in der Wertschätzung von Wettbewerben unter den Schülern, kindgemäßer Anpassung des Schulstoffs, Veranschaulichung über Embleme sowie Spiel und Theater. Manches übernahmen sie von den Brüdern vom gemeinsamen Leben.

Prinzipien jesuitischer Erziehung Bearbeiten

Bis zur Ratio Studiorum gab es zunächst kein ausdrückliches pädagogisches Programm, doch wiesen die Jesuitenschulen eine Reihe von Gemeinsamkeiten auf:

Verzicht auf Schulgeld, um auch für die Armen zugänglich zu sein;
Vereinbarkeit des Christentums mit dem zeitgenössischen Humanismus, d. h. ein optimistisches Menschenbild zu vertreten und sich an den Klassikern zu orientieren;
Vermittlung des Lehrstoffes in ansprechender Form, d. h. durch Disputationen und Theater;
Angebot eines profilierten religiösen Programms neben dem schulischen Angebot;
Betonung des persönlichen Vorbildes.

All diese Regelungen sind von der Erziehungsidee der Jesuiten getragen. Charakteristisch für eine Jesuitenschule sind:

Wertschätzung des Einzelnen
Fähigkeit zur Reflexion
Verpflichtung zur Gerechtigkeit
Wachhalten der Frage nach Gott.

Heutige Grundzüge der jesuitischen Erziehung Bearbeiten

Eine internationale Arbeitsgruppe des Ordens hat die Grundzüge jesuitischer Erziehung in den vergangenen Jahren neu reflektiert und 1986 formuliert. Hier eine schematische Übersicht:

Ignatius sieht in Gott als seinem Schöpfer und Herrn die wichtigste und absolute Realität. Jesuitische Erziehung ist in ihrer Grundstimmung welt- und lebensbejahend. Das zeigt sich in einer grundsätzlichen Offenheit gegenüber allen Fragen; auch in der Bereitschaft, die Welt in ihrer innersten Wurzel als gut anzusehen. Jesuitische Erziehung zielt auf ganzheitliche Bildung des einzelnen ab. Diese Erziehung hat eine religiöse Dimension, die die gesamte Erziehung mitbestimmt.
Jeder Mensch ist von Gott erkannt und geliebt. Diese Liebe fordert zu einer persönlichen Antwort auf, die in voller Freiheit gegeben werden muss. Jesuitische Erziehung legt Gewicht auf individuelle Zuwendung und Sorge für jeden einzelnen Schüler. Sie betont die Eigeninitiative und hält dazu an, ein Leben lang weiter zu lernen.
Beim Menschen stellt sich diese freie Antwort nicht von selbst ein. Grund dafür sind die Sünde und ihre Folgen. Es gilt die Hindernisse zu erkennen und zu überwinden, die der Freiheit entgegenstehen. Jesuitische Erziehung zielt auf die Fähigkeit ab, klar und kritisch zu unterscheiden und eine freie, verantwortliche Entscheidung zu treffen.
Jesus Christus steht im Mittelpunkt. Er ist Mensch wie wir und fordert uns auf, liebend den Willen des Vaters zu suchen und ihm im Zeichen des Kreuzes nachzufolgen. Jesuitische Erziehung sieht in Jesus Christus das Vorbild menschlichen Lebens. Gebet, Gottesdienst und Einsatz für den Nächsten versteht sie als Ausdruck des Glaubens.
Eine liebende, freie Antwort kann nicht bloß Theorie bleiben; sie muss unbedingt zu entschiedener sozialer Aktion führen. „Die Liebe muss mehr in die Werke als in die Worte gelegt werden“. Jesuitische Erziehung sucht „Männer und Frauen für andere“ heranzubilden, die ein Gespür für soziale Gerechtigkeit entfalten und die auch bereit sind, ihre Ideale in die Tat umzusetzen.
Ignatius lebt in entschiedener Verbundenheit mit der Kirche. Jesuitische Erziehung ermutigt zu aktivem Mitleben mit der kirchlichen Gemeinschaft und unterstützt das ökumenische Anliegen.
Die Antwort auf Gottes Ruf soll „von jeweils größerem Wert und von größerer Bedeutung“ sein. Jesuitische Erziehung sucht die Bereitschaft zum „jeweils größeren und besseren“ zu wecken. Das bedeutet eine möglichst vollkommene Entfaltung der Fähigkeiten, verbunden mit der Bereitschaft, sie für andere einzusetzen.
Ignatius sammelt Gefährten: Als Gemeinschaft für das Reich Gottes zu arbeiten ist weit wirksamer, als es einzeln oder in kleinen Gruppen zu tun. Jesuitische Erziehung betont die Zusammenarbeit von Jesuiten und Nichtjesuiten in einer gemeinsamen Sendung und Aufgabe. Sie erfordert Einigkeit in der Zielsetzung und im pädagogischen Einsatz und geschieht in einer Struktur, die Gemeinschaft fördert.
Ignatius und seine Gefährten fällen Entscheidungen in einem von Gebet begleiteten Prozess individueller und gemeinschaftlicher „Unterscheidung“. Gefällte Entscheidungen werden reflektiert, überprüft und neuen Gegebenheiten angepasst. Jesuitische Erziehung ist in ihren Mitteln und Methoden anpassungsfähig, um ihre Ziele so effektiv wie möglich zu erreichen. Sie unterstützt die jeweils erforderliche Fortbildung, insbesondere der Lehrer.

Schulen und Universitäten in Europa Bearbeiten

Nach der raschen Gründungswelle in der Frühen Neuzeit nahm die Zahl der Institute im 18. Jahrhundert wieder ab, der Höhepunkt lag 1710 bei 612 Kollegien. Außerhalb Russlands mussten die Schulen spätestens 1773 wegen des Verbotes schließen. Die manchmal nur zeitweilige Wiederzulassung wurde zu verschiedenen Zeitpunkten je nach Staat erreicht.

Deutschland Bearbeiten

Gymnasien Bearbeiten

Altbaupforte des Kollegs St. Blasien im Schwarzwald

Aloisiuskolleg (Bonn-Bad Godesberg)
Canisius-Kolleg Berlin
Kolleg St. Blasien
Sankt-Ansgar-Schule, Hamburg (von Jesuiten geprägt, in Trägerschaft des Erzbistums Hamburg)

Österreich Bearbeiten

Ehemaliges Jesuitengymnasium Krems

Stella Matutina Feldkirch, Vorarlberg (ab 1550, erneut 1856–1979), heute Landeskonservatorium
Akademisches Gymnasium (Graz), Bürgergasse 15, Steiermark (ab 1573)
Karl-Franzens-Universität Graz, Jesuitenuniversität (1585–1773)
Jesuitenkolleg Graz (ab 1573), heute Priesterseminar Bürgergasse 2
Jesuitenkolleg (Hall in Tirol) (ab 1573)
Akademisches Gymnasium Innsbruck, Tirol (ab 1562)
Jesuitenkolleg Klagenfurt (ab 1604)
Jesuitengymnasium Krems (ab 1616)
Akademisches Gymnasium (Wien) (ab 1553)
Jesuitenkolleg Wiener Neustadt, (ab 1666) Niederösterreich, heute Stadtarchiv

Schweiz Bearbeiten

Jesuitenkolleg in Pruntrut

Jesuitenkolleg Luzern (ab 1577, Jesuitengymnasium Franz Xaver), siehe Jesuitenkirche (Luzern)
Kollegium St. Michael Freiburg im Ü. (ab 1582)
Porrentruy (ab 1591)
Solothurn (ab 1646)
Bellinzona (ab 1646)

Belgien Bearbeiten

Jesuitenkolleg Antwerpen (ab 1562), heute Kirche St. Karl Borromäus (Antwerpen)
Jesuitenkolleg Tournai (ab 1562), heute Priesterseminar
Jesuitenkolleg Collège en Isle Lüttich (ab 1582), heute Universität Lüttich
Jesuitenkolleg Gent (ab 1585), heute Campus der Universität Gent
Jesuitenkolleg Leuven (ab 1598), heute Kirche Sint-Michiel
Jesuitenkolleg Brügge (ab 1596), heute Europa-Kolleg und Kirche Sint-Walburgakerk

Belarus Bearbeiten

Jesuitenkirche Mariendom in Minsk

Jesuitenkolleg Polazk (ab 1580)
Jesuitenkolleg Njaswisch (1593), heute Fronleichnamskirche
Jesuitenkolleg Orscha (1610)
Jesuitenkolleg Grodno (1622), heute katholische Kathedrale des heiligen Franz Xaver
Jesuitenkolleg Brest (1629)
Jesuitenkolleg Witebsk (1640)
Jesuitenkolleg Minsk (1654)

Estland Bearbeiten

Jesuitenkolleg in Tartu (ab 1586)

Frankreich Bearbeiten

Portal des ehemaligen Klosters La Flèche (Schule von Descartes)

Jesuitenkolleg Billom (ab 1556, erneut ab 1604), heute Collège du Beffroi
Jesuitenkolleg Pamiers (ab 1559 und 1630), heute Collège Joseph-Paul Rambaud
Jesuitenkolleg Lille (ab 1562), heute Kirche Saint-Étienne de Lille
Collège Henri-IV de La Flèche (ab 1604)
Lycée Saint-François-Xavier in Vannes (wieder seit 1850 nach dem Gesetz Falloux)
Lycée Saint Louis de Gonzague (umgangssprachlich „Franklin“) in Paris ab 1894

Irland Bearbeiten

Jesuitenschulen Limerick (1565–1773)
Jesuitenschule Galway (1620–1773)
Belvedere College in Dublin (seit 1832)
Crescent College in Limerick (seit 1859)

Italien Bearbeiten

Collegium Romanum in Rom (1582)

Jesuitenkolleg Messina (ab 1548)
Jesuitenkolleg Venedig (ab 1550)
Collegium Romanum (ab 1551)
Collegium Germanicum Rom (ab 1552)
Jesuitenkolleg Bologna (ab 1551)
Collegium Maximum Neapel (ab 1552)
Jesuitenkolleg Palazzo di Brera Mailand (ab 1571)
Päpstliche Universität Gregoriana in Rom

Kroatien Bearbeiten

Ehemaliges Collegium Ragusinum in Dubrovnik

Klassisches Gymnasium Zagreb (ab 1607)
Jesuitengymnasium Rijeka (ab 1626)
Jesuitenkolleg Varaždin (ab 1631)
Collegium Ragusinum Dubrovnik (ab 1658)
Jesuitenkolleg Split (ab 1703)
Jesuitengymnasium Osijek (seit 1998)

Lettland Bearbeiten

Jesuitenkolleg in Riga (1582–1621), mit St.-Jakobs-Kathedrale
Jesuitenkolleg Cēsis (1582–1625), zunächst Residenz bis 1614

Litauen Bearbeiten

Jesuitengymnasium Vilnius

Jesuitengymnasium Vilnius (ab 1570)

Jesuitengymnasium Kaunas (ab 1649)

Malta Bearbeiten

Collegium Melitense in La Valletta (1592–1768)

Niederlande Bearbeiten

Jesuitenkollegium Maastricht (ab 1575), heute Jezuïetenhofje

Polen Bearbeiten

Posener Jesuitenkolleg

Jesuitenschule Bydgoszcz
Gymnasium Hosianum (Braunsberg), ab 1565
Jesuiten in Danzig; Kolleg bei der Stadt in Alt Schottland
Jesuitenkolleg Grudziadz
Jesuitenkolleg Kalisz (ab 1583)
Jesuitenkolleg Krakau; siehe Stephanskirche (Krakau-Altstadt) und St.-Barbara-Kirche (Krakau)
Jesuitenkolleg Krosno (ab 1614)
Jesuitenkolleg Lublin; siehe Johanneskathedrale (Lublin)
Jesuitenkolleg Posen (ab 1571)
Collegium Gostomianum Sandomierz (ab 1615)
Jesuitenkolleg Toruń (ab 1593)
Jesuitenschule Wałcz (ab 1665)
Jesuitenkolleg Warschau; siehe Jesuitenkirche (Warschau)

Portugal Bearbeiten

Jesuitenkolleg Coimbra (1542–1759), heute Geo- und Biowissenschaften der Universität Coimbra und Neue Kathedrale Coimbra
Colégio de Santo Antão Lissabon (1553–1759), heute Hospital de São José
Professhaus Lissabon, heute Santa Casa da Misericórdia, Museu de São Roque, Kirche Igreja de São Roque (Lissabon)

Slowenien Bearbeiten

Gymnasium Bežigrad

Spanien Bearbeiten

Alte Jesuitenuniversität Gandía

Jesuitenkolleg und -universität Gandia (ab 1544 bzw. 1549), heute Real Colegio de las Escuelas Pías
Jesuitenkolleg Alcalá de Henares (ab 1545), heute Juristische Fakultät und Iglesia de Santa María
Jesuitenkolleg des heiligen Ignatius in Valladolid (ab 1545), heute Iglesia de San Miguel y San Julián
Jesuitenkolleg Sevilla (ab 1554), heute Iglesia de San Hermenegildo
Jesuitenkolleg Córdoba (ab 1555), heute Colegio La Inmaculada und Iglesia San Salvador y Santo Domingo de Silos
Jesuitenkolleg Palacio de San Esteban in Murcia (ab 1555), heute Sitz des Präsidenten der Region Murcia und Iglesia-Museo de San Estebanc
Jesuitenkolleg in Saragossa (ab 1558), heute Priesterseminar San Carlos Borromeo und Kirche der Unbefleckten Empfängnis
Jesuitenkolleg San Pablo Valencia (ab 1562), heute Instituto Lluís Vives, mit der ehemaligen Kapelle des Kollegs, der Capilla del antiguo colegio San Pablo, Herz-Jesu-Basilika (Valencia)

Tschechien/Böhmen Bearbeiten

Klementinum Prag

Jesuitenkolleg (Brno), ab 1582
Jesuitenkolleg (Březnice), ab 1640
Clementinum in Prag, ab 1556
Jesuitenkolleg (Český Krumlov), ab 1588
Jesuitenkolleg (Cheb)
Jesuitenkolleg (Chomutov) (ab 1589), heute Regionalmuseum

Glatzer Jesuitenkolleg

Jesuitenkolleg Glatz in Glatz
- und Katholisches Gymnasium Glatz
Jesuitenkolleg (Hradec Králové)
Jesuitenkolleg (Jičín) (ab 1710)
JesuitenkollDateieg (Jihlava)
Jesuitenkolleg (Jindřichův Hradec) (ab 1594), Nationalmuseum für Fotografie
Jesuitenkolleg (Klatovy) (ab 1636)
Jesuitenkolleg (Kroměříž)
Jesuitenkolleg (Kutná Hora) (ab 1633), heute Mittelböhmische Galerie
Jesuitenkolleg (Litoměřice) (ab 1701)

Ehemalige Jesuitenuniversität Ölmütz

Jesuitenkolleg (Olomouc), ab 1566, Palacký-Universität Olomouc
Jesuitenkolleg (Opava) (ab 1630)
Jesuitenkolleg (Prager Neustadt) (ab 1622)
Jesuitenkolleg Telč (ab 1662), heute Böhmisch-Mährisches Höhenmuseum
Jesuitenkolleg (Uherské Hradiště) (ab 1662), heute Kulturzentrum
Jesuitenkolleg (Znojmo) (ab 1570)

Ukraine Bearbeiten

Jesuitenschule Lemberg (ab 1608), Akademie (ab 1661)
Jesuitenkolleg in der Burg Bar (ab 1635)
Jesuitenkolleg Kamjanez-Podilskyj

Ungarn/Slowakei Bearbeiten

Jesuitencollegium Tyrnau

Jesuitenuniversität Trnava (ab 1635)
Košice (Kaschau); Jesuitenschule ab 1654 und -universität ab 1657/1660
Bratislava; Jesuitenkirche (Bratislava) ab 1672
Sopron; Jesuitenkirche St. Georg (Sopron) ab 1674
Jesuitenakademie Győr (ab 1718)

Weitere Schulen und Universitäten weltweit Bearbeiten

Argentinien Bearbeiten

Universidad del Salvador (Buenos Aires)
Facultades de Filosofía y Teología de San Miguel (San Miguel, Buenos Aires)
Universidad Católica de Córdoba (Córdoba)

Belize Bearbeiten

St. John’s College, Belize City

Brasilien Bearbeiten

Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia, Belo Horizonte
Colégio e Faculdade São Luís, São Luis
Pontificia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), Rio de Janeiro
Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP), Recife
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), São Leopoldo
Centro Universitário da FEI, São Bernardo do Campo

Chile Bearbeiten

Universidad Alberto Hurtado (Santiago)

Dominikanische Republik Bearbeiten

Instituto Filosófico Pedro Francisco Bonó (Santo Domingo)
Colegio Loyola (Santo Domingo)
Instituto Politécnico Loyola (San Cristóbal)
Instituto Agronómico San Ignacio de Loyola (Dajabón)
Escuelas Radiofónicas Santa María (La Vega)

Ecuador Bearbeiten

Pontificia Universidad Católica del Ecuador (Quito)
Colegio San Gabriel (Quito)
Colegio San Luis Gonzaga (Quito)
Colegio Javier (Guayaquil)
Unidad Educativa Borja (Cuenca)
Unidad Educativa San Felipe Neri (Riobamba)
Unidad Educativa Cristo Rey (Portoviejo)

El Salvador Bearbeiten

Colegio Externado San José (San Salvador)
Colegio Padre Arrupe (San Salvador)
Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas” (San Salvador)

Guatemala Bearbeiten

Universidad Rafael Landívar (Guatemala-Stadt)

Indien Bearbeiten

Andhra Pradesh Bearbeiten

Loyola Public School, Guntur
Andhra Loyola College, Vijayawada

Gujarat Bearbeiten

Saint Xaviers College, Ahmedabad

Jharkhand Bearbeiten

St. Xavier’s College, Ranchi
St. Xavier’s School, Ranchi
Xavier Institute of Social Studies, Ranchi

Karnataka Bearbeiten

St. Aloysius College, Mangalore
St. Joseph’s Arts and Science College, Bangalore

Kerala Bearbeiten

Loyola School, Thiruvananthapuram
Loyola College, Thiruvananthapuram
St. Xavier’s College, Thiruvananthapuram
St. Michael’s Anglo Indian Higher Secondary School, Kannur
St. Joseph’s Higher Secondary School, Kozhikode

Maharashtra Bearbeiten

Saint Xavier’s College, Mumbai
Xavier Institute of Engineering, Mumbai
St. Xavier’s Technical Institute, Mumbai
St. Xavier’s Boys’ Academy, Mumbai
St. Xavier’s College of Education, Churchgate, Mumbai
St. Xavier’s College of Management and Research, Colaba, Mumbai

Orissa Bearbeiten

Xavier Institute of Management, Bhubaneswar

Tamil Nadu Bearbeiten

Loyola College, Chennai
Loyola College of Education, Chennai
Loyola Institute of Business Administration, Chennai
Loyola - ICAM College of Engineering and Technology, Chennai
Loyola college, Thiruvannamalai; Vettavalam
St. Joseph’s College, Tiruchirapalli
Arul Anandhar College, Karumathur, Madurai
St. Xavier’s College, Palayamkottai, Thirunelveli
St. Xavier’s College of Education, Palayamkottai
Loyola institute of technology and science, Thovalai

Westbengalen Bearbeiten

St. Joseph’s College, Darjeeling
St. Xavier’s College, Calcutta, Kolkata
North Bengal St. Xavier’s College, Rajganj, Siliguri

Indonesien Bearbeiten

Canisius College, Jakarta
Loyola College, Semarang
De Britto College, Djogjakarta
Gonzaga College, Jakarta

Japan Bearbeiten

Elisabeth University of Music (Hiroshima)
Sophia-Universität (Tokio)

Kamerun Bearbeiten

Institut Catholique de Yaoundé (Yaoundé)

Kanada Bearbeiten

Manitoba Bearbeiten

St. Paul’s College, University of Manitoba

Neufundland Bearbeiten

Saint Bonaventure’s College (St. John’s)

Nova Scotia Bearbeiten

Saint Mary’s University (Halifax)

Ontario Bearbeiten

Regis College, die theologische Fakultät der University of Toronto

Québec Bearbeiten

Loyola College, die theologische Fakultät der Concordia University (Montreal)
Collège Jean-de-Brébeuf, High school und CÉGEP

Saskatchewan Bearbeiten

Campion College, Regina, University of Regina

Kolumbien Bearbeiten

Pontificia Universidad Javeriana (Bogotá)
Pontificia Universidad Javeriana (Cali)
Colegio San Bartolomé la Merced (Bogotá)
Colegio San Pedro Claver (Bucaramanga)
Colegio San Luís Gonzaga (Manizales)
Colegio San Ignacio de Loyola (Medellín)
Colegio Mayor de San Bartolomé (Bogotá)
Colegio San José (Barranquilla)
Colegio Santa Luisa (Bogotá)
Colegio San Francisco Javier (Pasto)
Colegio San Juan Berchmans (Cali)

Libanon Bearbeiten

Université de Saint-Joseph (Beirut)

Mexiko Bearbeiten

Universidad Iberoamericana (Tijuana)
Universidad Iberoamericana (Torreón)
Universidad Iberoamericana (Mexiko-Stadt)
Universidad Loyola del Pacífico (Acapulco)
Universidad Iberoamericana (León)
Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente (Guadalajara)
Universidad Iberoamericana (Puebla de Zaragoza)
Instituto Superior Intercultural Ayuuk (Jaltepec, Oaxaca)

Nepal Bearbeiten

St. Xavier’s College (Kathmandu)

Neuseeland Bearbeiten

Holy Name Seminary (Christchurch)

Nicaragua Bearbeiten

Universidad Centroamericana UCA (Managua)

Nigeria Bearbeiten

Loyola Jesuit College (Abuja)

Paraguay Bearbeiten

Instituto Superior de Estudios Humanísticos y Filosóficos (Asunción)
Colegio Técnico Javier (Asunción)
Colegio Cristo Rey (Asunción)

Peru Bearbeiten

Universidad Antonio Ruiz de Montoya (Lima)
Universidad del Pacífico (Lima)

USA Bearbeiten

Colleges und Universitäten Bearbeiten

Highschools Bearbeiten

Arizona Bearbeiten

Brophy College Preparatory (Phoenix)

Kalifornien Bearbeiten

Bellarmine College Preparatory (San José)
Cristo Rey High School (Sacramento)
Loyola High School (Los Angeles)
Jesuit High School (Sacramento)
Marin Catholic High School (Greenbrea)
St. Ignatius College Preparatory (San Francisco)
Verbum Dei High School (Los Angeles)
Xavier College Preparatory Palm Desert

Colorado Bearbeiten

Arrupe Jesuit High School (Denver)
Regis Jesuit High School (Aurora)

District of Columbia Bearbeiten

Gonzaga College High School (Washington, D.C.)

New York Bearbeiten

Canisius High School (Buffalo)
Cristo Rey New York High School (New York City)
Fordham Preparatory School (New York City)
Loyola School (New York City)
McQuaid Jesuit High School (Rochester)
Regis High School (New York City)
Xavier High School (New York City)

Wisconsin Bearbeiten

Marquette University High School (Milwaukee)

Siehe auch Bearbeiten

Weblinks Bearbeiten

Literatur über das Thema Jesuitenschule im Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Jesuiten in Deutschland. Abgerufen am 26. Februar 2022.
Jesuits In Britain. Abgerufen am 26. Februar 2022.
SJ Europe. Abgerufen am 26. Februar 2022.
Jesuits Homepage. Abgerufen am 26. Februar 2022 (amerikanisches Englisch).
hmong.wiki: Liste der Jesuiten-Stätten. Abgerufen am 26. Februar 2022.

Literatur Bearbeiten

Markus Friedrich: Die Jesuiten. Aufstieg, Niedergang, Neubeginn. München 2018, ISBN 978-3-492-31282-0.

Einzelnachweise Bearbeiten

Kinder- und Jugendschutz, Aufarbeitung. Abgerufen am 26. Februar 2022 (deutsch).
Friedrich, Jesuiten, S. 297
↑ Jesuiten-Pädagogik. Abgerufen am 25. Februar 2022.
Markus Friedrich: Die Jesuiten. Aufstieg, Niedergang, Neubeginn. München 2018, ISBN 978-3-492-31282-0, S. 293–306.
Jesuitische Erziehung. Abgerufen am 25. Februar 2022.
Friedrich, Jesuiten, S. 287
HHStAW Bestand 172 Nr. 5655 Arcinsys Hessen. Abgerufen am 8. April 2022.
(Memento des Originals vom 10. August 2017 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2
Schweiz. Abgerufen am 25. Februar 2022 (deutsch).
Jesuiten - EEO. Abgerufen am 25. Februar 2022.
Es gehörte bis 1763 zur böhmischen Ordensprovinz und wurde wegen des Übergangs der Grafschaft Glatz an Preußen mit der 1755 gegründeten Ordensprovinz Schlesien verbunden. Nach der Aufhebung des Jesuitenordens 1773 durch Papst Clemens XIV. wurde das Glatzer Kolleg erst drei Jahre später durch den preußischen König Friedrich II. aufgehoben.
Handbuch der historischen Buchbestände in Deutschland, Österreich und Europa (Fabian-Handbuch): Rechtsakademie (Kaschau). Abgerufen am 18. September 2023.
Marquette University High School

[1] Kinder- und Jugendschutz, Aufarbeitung. Abgerufen am 26. Februar 2022 (deutsch).

[2] Friedrich, Jesuiten, S. 297

[:0-3] Jesuiten-Pädagogik. Abgerufen am 25. Februar 2022.

[4] Markus Friedrich: Die Jesuiten. Aufstieg, Niedergang, Neubeginn. München 2018, ISBN 978-3-492-31282-0, S. 293–306.

[5] Jesuitische Erziehung. Abgerufen am 25. Februar 2022.

[6] Friedrich, Jesuiten, S. 287

[7] HHStAW Bestand 172 Nr. 5655 Arcinsys Hessen. Abgerufen am 8. April 2022.

[8] (Memento des Originals vom 10. August 2017 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2

[9] Schweiz. Abgerufen am 25. Februar 2022 (deutsch).

[10] Jesuiten - EEO. Abgerufen am 25. Februar 2022.

[11] Es gehörte bis 1763 zur böhmischen Ordensprovinz und wurde wegen des Übergangs der Grafschaft Glatz an Preußen mit der 1755 gegründeten Ordensprovinz Schlesien verbunden. Nach der Aufhebung des Jesuitenordens 1773 durch Papst Clemens XIV. wurde das Glatzer Kolleg erst drei Jahre später durch den preußischen König Friedrich II. aufgehoben.

[12] Handbuch der historischen Buchbestände in Deutschland, Österreich und Europa (Fabian-Handbuch): Rechtsakademie (Kaschau). Abgerufen am 18. September 2023.

[13] Marquette University High School