Spielzeug Der Titel dieses Artikels ist mehrdeutig Weitere Bedeutungen sind unter Begriffsklärung aufgeführt Ein ist ein
Spielzeug
Der Titel dieses Artikels ist mehrdeutig. Weitere Bedeutungen sind unter Spielzeug (Begriffsklärung) aufgeführt.
Ein Spielzeug ist ein zum Spielen verwendeter Gegenstand. Die meisten Spielzeuge werden eigens für Kinder hergestellt, mit manchen Spielzeugen beschäftigen sich auch Erwachsene. Ein Spielzeug wird um seiner selbst willen und wegen der Freude am Spiel geschätzt.
Holzspielzeug Noah's Arche mit Tieren aus Holz. Hergestellt in Deutschland zwischen 1880 und 1900.Blechspielzeug-Lokomotive mit Uhrwerk, Spur 0, etwa 1948, Hersteller: HWNSteckspielzeug
BegriffserklärungBearbeiten
Prinzipiell kann jeder Gegenstand für die Zeit des entsprechenden Gebrauchs durch Menschen oder Tiere zum Spielzeug werden. Handwerklich oder industriell hergestellte und über den Handel vertriebene Spielzeuge und Spiele werden als Spielwaren bezeichnet. Ein Spielmittel hingegen bezeichnet Gegenstände, die in ihrer ursprünglichen Funktion nicht explixit als Spielzeug deklariert sind, sich aber dennoch für Kinder zum Spielen eignen, diese können beispielsweise aus dem Haushalt stammen oder aus Naturmaterialien bestehen. Die Gestaltung von Spielzeug spiegelt die unterschiedlichen natürlichen und kulturellen Lebensbezüge von Menschen wider. Zu den einfachsten und ältesten Spielzeugen der Menschheitsgeschichte gehören Holzklötze, Puppen und Brettspiele.
Sinn und ZweckBearbeiten
Im Unterschied zu einem Werkzeug, das primär der Herstellung oder Bearbeitung dient, liegt der Zweck eines Spielzeugs in ihm selbst begründet. Ein Spielzeug dient der Freude an der Beschäftigung mit seinem Material, seinen Funktionen und seinen Möglichkeiten. Spielzeug dient dem Ausleben des Spieltriebs. Es kann die Bewegungslust oder das Kommunikationsbedürfnis befeuern und im optimalen Fall auch Gestaltungskräfte freisetzen. Spielzeug dient nicht unbedingt und vorrangig bestimmten Lernzwecken, wie etwa dem Erwerb verschiedener motorischer oder kognitiver Fähigkeiten. Lernprozesse können sich jedoch nebenbei ergeben oder auch unter didaktischen Vorstellungen gezielt geplant werden.
Mit Spielzeug können bestimmte Ereignisse und Beobachtungen des Alltages nachgeahmt, nachgespielt oder auch eigene Vorstellungswelten realisiert werden. Spielzeug, etwa in Form von Puppenküchen, Kaufmannsläden oder Spielzeugeisenbahnen, kann und wird von Kindern auch zum Einleben spezifischer Geschlechterrollen und zur Sozialisation innerhalb der Gesellschaft genutzt.
LernspielzeugBearbeiten
Durch Lernspielzeug können die Feinmotorik und das logische Denken von Kindern gefördert werden. Das kindliche Spiel und das verwendete Spielzeug dienen somit nicht allein der Unterhaltung des Kindes. Spielen und Spielzeug sind vielmehr Gelegenheit und Mittel, Kinder in ihrer Entwicklung zu fördern. Im Spiel können physische, kognitive und soziale Kompetenzen entwickelt und trainiert werden. In diesem Sinne ist jedes Spielzeug, das Anstoß dazu gibt oder geeignet ist, die diese Fähigkeiten zu entdecken und zu trainieren, ein Lernspielzeug. Neben solch einer weiten Definition finden sich engere Definitionen wie etwa die des Spieldidaktikers Klaus Kube, nach dem all jene Spielformen als Lernspiel zu bezeichnen sind, „mit deren Hilfe im ursprünglichen Sinn das Lernen von Zeichen, Begriffen und Fakten sowie deren regelhaften Ordnungsbeziehungen provoziert werden sollen.“ Lernspielzeuge wären demnach solche Spielzeuge, die obligatorischer Teil dieser Spielformen sind oder die sich eignen, derartige Spielformen zu initiieren. Lernspielzeuge im didaktischen Sinne sind also Spielzeuge, mit deren Hilfe ein Kind Sprechen, Lesen, Rechnen und das Zuordnen und Erkennen abstrakter Qualitäten (Form, Farbe etc.) erlernen kann. Das alltägliche Verständnis des Terminus Lernspielzeug weicht daher nicht unerheblich von der akademischen Definition ab.
Dennoch ist der edukative und pädagogische Zweck, den ein Spielzeug haben kann, in der elterlichen Wahrnehmung verankert und spielt eine entscheidende Rolle bei der Auswahl von Spielzeug. Wie zwei Studien der Gesellschaft für angewandte Sozialforschung (GEFAS) und der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg zeigen, wird Spielzeug vor allem hinsichtlich seiner pädagogischen und edukativen Eignung ausgesucht. Weit wichtiger als monetäre oder ästhetische Aspekte sind Aspekte der Funktionalität, der Eignung als Lernmittel und der pädagogische Wert für die positive Wahrnehmung eines Spielzeugs. (Siehe dazu auch Kinderspiel, Spiel (Pädagogik) und Spielpädagogik)
Die Spielpädagogik unterscheidet zwischen dem „freien“, von Kindern in Eigeninitiative selbst gestalteten Spiel und dem „gelenkten“ von Pädagogen oder Therapeuten zu bestimmten Zwecken beeinflussten Spiel.
GeschichteBearbeiten
Ur- und FrühgeschichteBearbeiten
Archäologische Funde speziell bearbeiteter Knochen und Steine, die als Grabbeigabe in Kindergräbern gefunden wurden weisen darauf hin, dass Kinder bereits in der Steinzeit spielten. Bereits in der jüngeren Steinzeit lassen sich puppenähnliche Gebilde aus Ton nachweisen. Spielzeug wurde zunächst in Handarbeit gefertigt, z. B. durch Schnitzerei. Kleine Lärminstrumente aus Keramik, insbesondere Klappern, Rasseln und Pfeifen wurden in Gräbern gefunden. Auch wenn diese einfachen Instrumente hauptsächlich der Abwehr „böser Geister“ dienten, kann eine Deutung als Spielzeug nicht vollkommen ausgeschlossen werden. Neandertaler stellten für ihre Kinder Spielzeug her, so ist aus dem niederländischen Rhenen eine Handaxt im Miniaturformat bekannt, die nur 4,4 Zentimeter groß ist.
AltertumBearbeiten
Ägyptisches Krokodil mit beweglichem Unterkiefer 1100 v. Chr. Ägyptisches Museum Berlin.Römischer Spielzeugvogel als Grabbeigabe in Contiomagus
Um 200 v. Chr. gab es in Ägypten aus Holz geschnitzte Figuren von Krokodilen und Löwen mit beweglichen Unterkiefern, die ihr Maul weit aufreißen konnten. Aus Ägypten sind verschiedene Holzfiguren von Krokodile erhalten geblieben, die von Kindern an einer Schnur gezogen werden konnten. Im Ägyptischen Museum in Berlin gibt es beispielsweise ein hölzernes Krokodil mit beweglichem Unterkiefer, welches beim Hinterherziehen das Maul auf und machen konnte und dadurch größer und bedrohlicher wirkte. Des Weiteren waren Puppen aus Holz, Ton, Terrakotta, Knochen und Gips bereits damals im gesamten antiken Mittelmeerraum bekannt. Aus Ägypten blieben viele Puppen erhalten, von denen manche sogar bis in das Mittlere Reich zurückreichen.
Andere Beispiele für „Tierfigürchen“ stammen aus Mesopotamien und dem Iran und reichen bis in das dritte Jahrtausend v. Chr. zurück, wie die Figur eines Löwen aus Susa, der auf einer Steinplatte mit Rädern kauert, sowie die Figur eines Stachelschweins, das ebenfalls auf einem fahrbaren Untersatz mit Rädern befestigt ist.
Im alten Ägypten waren Brettspiele wie beispielsweise Dame sehr beliebt, was durch zeitgenössische Wandmalereien belegt wird. Das Lieblingsspiel der ägyptischen Kinder war jedoch das Hund-und-Schakal-Spiel. Zu dem Spiel gehörten Würfel und eine tönerne, buntbemalte Hundefigur, in deren gelöcherten Rücken man lange Holzstifte, die mit einem Schakalkopf verziert waren, stecken konnte.
Neben Tierfiguren, die auf Wagen befestigt waren, sind auch kleine Wagen mit ein, zwei, drei oder vier Rädern aus Mesopotamien, Syrien, Ägypten, Zypern, Griechenland und Rom erhalten.
Zu den ältesten überlieferten und erhaltenen Spielzeugen gehört auch der Kreisel, der bereits in archaischer Zeit große Verbreitung fand.
Auf griechischen Vasen finden sich häufig Abbildungen von Kindern mit Spielzeug. Tierfiguren aller Art bestanden aus Holz oder gebranntem Ton und waren zum Ziehen auf Rädern montiert. Tierfigürchen zählen zur häufigsten Fundgruppe, die aus der Antike erhalten geblieben ist.
Die Griechen maßen dem Spiel der Kinder und damit auch dem Spielzeug sowohl einen großen erzieherischen als auch religiösen Wert bei. So gab es viele Schriftsteller und Dichter, die über Spiele schrieben, leider sind ihre Werke in den seltensten Fällen erhalten geblieben. Spielzeug diente in der Antike nicht nur dem Zeitvertreib, sonden vor allem dem Einüben von Verhaltensweisen, die gesellschaftlich erwünscht waren und auf das Erwachsenenleben vorbereiten sollten. So befürtwortete schon der Philosoph Platon die gezielte Förderung von natürlichen Begabungen bei Kindern durch das richtige Spielzeug. Der römische Schriftsteller Sueton schrieb ein Buch über die Kinderspiele der Griechen und eines über die Kinderspiele der Römer beide Bücher sind jedoch verschollen.
Seit dem 7. Jahrhundert v. Chr. ist die Existenz von Puppen, meist aus vergänglichen Materialien wie Textilien, Holz oder Wachs nachgewiesen.
Seit dem 5. Jahrhundert v. Chr. sind Puppen mit beweglichen Gliedern (Gliederpuppen) überliefert. In Kindergräbern wurden Puppen und anderes Spielzeug gefunden. Im Römischen Reich und Griechenland hatten Puppen zudem kultische Bedeutung. So stifteten junge Frauen ihre Puppen vor ihrer Hochzeit als Weihegaben in Heiligtümern, Jungen weihten mit Beginn der Pubertät ihre Spielsachen einer Gottheit. Aus Elfenbein oder Knochen geschnitzte Puppen stammen vor allem aus römischer Zeit. Genau wie heutige Puppen, konnten die Puppen in der Antike an- und ausgezogen und mit ihnen gespielt werden. Im Römischen Reich gab es sogar vollständige Puppenmöbelgarnituren.
Römische Jungen spielten mit Holzschwertern oder mit Soldaten- und Gladiatorenfiguren.
Römer verschenkten Spielzeug beispielsweise bei der Geburt eines Kindes, bzw. wenn das Kind seinen Namen erhielt, zum Geburtstag, aus Anlass der Saturnalien bzw. der Sigillaria, welches die Saturnalien fortsetzte und abschloss. Zum Spielzeug gehörte auch die Säuglingsflasche, die neben ihrer praktischen Funktion vor allem durch ihre Form in Gestalt kleiner Tiere wie Schweinchen oder Hunde für Aufmerksamkeit sorgte, ferner waren sie sehr farbenfroh und machten Geräusche, wenn sie leer waren. Dazu wurde zuvor eine kleine Kugel oder ein Steinchen im Inneren der Flache platziert.
The White King as Child Playing with Other Children Burgkmair
MittelalterBearbeiten
Im Mittelalter herrschte eine große Kluft zwischen Arm und Reich. Für die Kinder der armen Bevölkerungsschicht bestand der Alltag meist aus Arbeit. In der wenigen Zeit, die ihnen zum Spielen blieb, vergnügten sie sich mit einfachsten Dingen, die ihnen die Natur bot. Kinder bastelten aus Kastanien, Eicheln und Tannenzapfen kleine Männchen mit denen sie spielten oder erschufen sich aus Sand, Steinen, Ästen und Erde Phatasiewelten.
Die Kinder von Angehörigen des Adels sowie von reichen Bürger und Kaufleuten hingegen spielten mit Puppen, Steckenpferden, Windmühlen, große Holzreifen, Glasmurmeln, silberne Babyrasseln oder Ritterfiguren. Messingpferdchen, Holz- und Tontiere waren im 12. Jahrhundert von Jungen ebenso begehrte Spielsachen wie gewappnete Ritter im Kleinformat.
Für das 14. Jahrhundert sind aus Ton hergestellte Ritter auf ihrem Pferd sowie Würfel und Fußbälle aus Kuhhaaren belegt. Zu den Spielen gehörte auch das Blasen von Seifenblasen mit einem Strohhalm oder natürlich auch die Verwendung von gefundenen Objekten (etwa Hühnerköpfe und Hühnerfüße). Auch Schaukelpferde erfreuten sich großer Beliebtheit, hatten sie doch neben der beruhigenden Wiegefunktion auch den Zweck, auf das Reiten vorzubereiten.
Aufgrund der sich verfestigenden gesellschaftlichen Rollendefinition fand man nun in der privilegierten Adelsschicht und im aufkommenden Bürgertum vermehrt geschlechtsspezifisches Spielzeug. Mädchen wurden spielerisch auf ihre Rolle als Mutter (Puppe, Puppenhaus) und Bewahrerin der häuslichen Ordnung (Stick-, Spinn- und Schmuckarbeiten) vorbereitet. Die Kinder der sogenannten niederen Stände hatten hingegen weniger Spielzeit und das Spielzeug beschränkte sich oft auf selbstgefertigte Murmeln, Bälle aus Bast und Holzkreisel.
Im Weißkunig, einem Buch von Hans Burgkmaier aus dem Jahr 1516 wird der spätere Kaiser Maximilian I. gezeigt, wie er als Kind mit tunierenden Ritterfiguren spielt, die über Gelenke verfügen. Die Ritterfiguren wurden von Hand in Bewegung versetzt und weisen auf einen hohen Grad an Handwerkskunst in dieser Zeit hin. 1516 bestellte Maximilian I. bei Kolman, einem Helmmacher und Meisterschmied aus Augsburg, zwei Ritterfiguren mit Lanze als Geschenk für den damals zehn Jahre alten Ludwig II. von Ungarn.
Für die Kinder der Fürstenhäuser erschien die Welt des Spielzeugs grenzenlos. So schenkte Kurfürst August von Sachsen seinem zwölfjährigen Sohn im Jahre 1572 eine aufwändig gearbeitete Jagdgesellschaft aus Miniaturfiguren und seinen Töchter eine prächtig ausgestattete Puppenküche mit Geschirr aus Zinn.
Klassenzimmer mit Schaukelpferd
NeuzeitBearbeiten
Im 15. Jahrhundert wurde Nürnberg zu einem Mittelpunkt des Handels und der Produktion von Spielzeug. Der sogenannte Nürnberger Tand, worunter man vollständig eingerichtete Puppenstuben, Holzsoldaten, Steckenpferde, Trommeln und sogar kleine Messingkanonen verstand, eroberte den bis dahin bekannten Weltmarkt. Im Jahre 1578 erlaubte der Rat der Stadt Nürnberg Zinngießern und Goldschmieden, Zinnfiguren als Spielzeug für Kinder herzustellen. Nürnberg entwickelte sich daraufhin zu einem Zentrum der deutschen Spielzeugindustrie und konnte diese Vorherrschaft bis hinein ins 20. Jahrhundert behaupten. Ein Grund dafür waren zu Beginn vor allem die nahegelegenen Bleiminen und die Nähe der Stadt Nürnberg zu den mittelalterlichen Handelsrouten, die sich durch ganz Europa zogen. In Nürnberg wurden Holzspielzeug, Zinnfiguren, Puppenküchen, Kaufläden und Blechspielzeug hergestellt. In Nürnberg findet bis heute jedes Jahr die international größte Spielwarenmesse der Welt statt.
Spielzeugküche 1830
Holz war in dieser Zeit zum beliebtesten Naturmaterial für die Herstellung von Spielzeug, so verwundert es nicht, dass sich vor allem in den waldreichen Regionen von Thüringen, des sächsischen Erzgebirges, des Alpenvorlandes sowie in Nürnberg und Augsburg Handwerksbetriebe und Manufakturen auf die Herstellung von Holzspielzeug spezialisierten und zu Zentren der damaligen Spielzeugindustrie wurden.
Seit Ende des 17. Jahrhunderts wurde Holzspielzeug von hausindustriellen Spielzeugmachern des Erzgebirges, vor allem aus Seiffen über Hausierer vertrieben. Noch vor 1800 gelangten sie in den Welthandel. Seit ca. 1905 wurden in Seiffen immer mehr miniaturisierte Figuren, Häuser und Fahrzeuge im Nürnberger Maß produziert. Kleinstspielzeug wurde beispielsweise sogar in Zündholzschachteln angeboten. Verantwortlich für diesen Trend waren neben steigenden Holzpreisen veränderte Zollbestimmungen wichtiger Importländer, die Gewichtszölle anstelle von Warenwertzöllen einführten. Eine Ausfuhr von schweren, sperrigen Großspielzeugen wurde erschwert. In Seiffen machte sich besonders der Verleger H .E. Langer um die Förderung des Prozesses der Miniaturisierung verdient.
Im 18. Jahrhundert war Spielzeug aus Deutschland auch in England, Amerika und Russland begehrt. Im 18. Jahrhundert wuchs zudem die Nachfrage nach Spielzeug, weil sich auch die Lebensbedingungen der Handwerker nach und nach verbesserten und diese nun auch in der Lage waren, ihren Kindern bescheidene, serienmäßig gefertigte Spielwaren zu kaufen.
Ende des 18. Jahrhunderts kam eine neue Art des Spielzeugs auf, die einen hohen Lernwert hatte. Baukästen sollten die Fantasie und die Feinmotorik von Kindern anregen, sportliche Spielgeräte die Gesundheit von Kindern fördern. Der Erzieher und Lehrer Friedrich Fröbel betätigte sich auf dem spielpädagogischen Feld und entwickelte erzieherisch wertvolles Spielzeug, das in speziellen Geschäften angeboten wurde. Fröbel war der erste, der einen theoretischen Ansatz zur Pädagogik des Spiels entwickelte und damit die sogenannte „Wende zum Kind“ der Reformpädagogik in den ersten Jahrzehnten des 20. Jahrhunderts vorwegnahm.
19. und 20. JahrhundertBearbeiten
Teddybär frühes 19. Jahrhundert. Smithsonian Museum of Natural History
Während noch zur Mitte des 19. Jahrhunderts das meiste Spielzeug aus Deutschland in Europa verkauft wurde, änderte sich dies zum Ende des 19. Jahrhunderts und die USA wurden zum Hauptabnehmer von deutschem Spielzeug.
In der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts büßte Holzspielzeug gegenüber Metallspielzeug zunehmend an Popularität ein. Hauptherstellungsort von Spielzeug blieb jedoch Deutschland, vor allem Württemberg und Nürnberg.
Im 19. Jahrhundert wurde Sonneberg zu einem Zentrum der Spielzeugherstellung und des Spielwarenhandels in Deutschland. Die Sonneberger Verleger und Kaufleute beherrschten Anfang des 20. Jahrhunderts mit ihren überwiegend in Heimarbeit hergestellten Spielwaren den Weltmarkt und machten Sonneberg zur Weltspielwarenstadt.
Die Fertigung von Blechspielzeug erlebte zwischen 1890 und 1910 eine Blütezeit. Verantwortlich dafür waren sowohl verbesserte Stanz- und Druckmaschinen als auch günstigere Methoden der Farbanwendung.
Der Bär war als Kinderspielzeug während des ganzen 19. Jahrhunderts beliebt. 1903 änderte sich Form und Gestalt des Bären grundlegend und der uns heute bekannte Teddybär entstand.
Für die Herstellung von Holzspielzeug war vom 19. bis Ende des 20. Jahrhunderts im Grödner Tal in Südtirol eine sehr aktive Heimindustrie tätig.
1895 brachte die Firma Märklin die erste schienengebundene und dampfbetriebene Spielzeugeisenbahn auf den Markt, woraus sich später die elektrische Modelleisenbahn entwickelte. Mit Modelleisenbahnen und dem Modellbau beschäftigen sich bis heute gleichermaßen Kinder wie Erwachsene.
Um die Jahrhundertwende vom 19. zum 20. Jahrhundert verfügten meist nur die Kinder privilegierter und wohlhabender Familien über umfangreiches Spielzeug, auch Kinderzimmer waren lediglich für diesen Teil der Bevölkerung Realität. Kinder aus aus weniger privilegierten Familien besaßen meist weder ein eigenes Zimmer noch ein eigenes Bett oder eigenes Spielzeug.
Ab 1902 erfolgte die Herstellung von sogenanntem Reformspielzeug als einem aus natürlichen Materialien gefertigten und die Fantasie anregenden Spielzeug, welches unter der gestalterischen Idee hergestellt wurde, die Kreativität und künstlerische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen zu fördern. Diese Entwicklung vollzog sich vor dem Hintergrund der Kunsterziehungsbewegung zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Im Rahmen dieser Kunsterziehungsbewegung wurde dem Spielzeug bei der Wahrung und Förderung der kindlichen Kreativität eine zentrale Rolle zugeschrieben. Die Entwicklung von Reformspielzeug resultierte auch aus einer tiefen Unzufriedenheit über die Qualität des zu dieser Zeit bereits massenhaft industriell produzierten Spielzeugs. Die Entwürfe für Reformspielzeug stammten von namhaften Künstlern wie den Geschwistern Fritz, Erich und Gertrud Kleinhempel, Richard Riemerschmid, Hermann Urban, Fedor Flinzer oder dem Schriftsteller Frank Wedekind.
GegenwartBearbeiten
Heute erscheint die Spielzeugwelt im Gegensatz zu früher grenzenlos und vor allem klassenlos, so sind viele Spielzeugartikel, die früher nur Kindern wohlhabendender Familien vorbehalten waren, durch die Massenproduktion zu einem preiswerten Spielzeug für jedermann geworden. Vor 1970 wurde das meiste Spielzeug aus Holz oder Metall hergestellt. Heute wird Spielzeug meist aus Kunststoff gefertigt, der jedoch Weichmacher und Giftstoffe enthalten kann, welche gesundheitsschädlich sind. Der Großteil des heute produzierten Spielzeugs wird in der Volksrepublik China hergestellt.
Heute befinden sich etwa 70 Prozent der bundesdeutschen Spielwarenindustrie in Süddeutschland.
Sicherheit von SpielzeugBearbeiten
Gesetzliche Vorschriften und StandardsBearbeiten
Spielzeug, das auf den Markt gebracht wird, muss geltenden Sicherheitsanforderungen entsprechen und darf die Gesundheit von Kindern nicht gefährden. Hersteller, Importeure und Händler von Spielzeug haben dabei die Pflicht und Verantwortung, die Sicherheit ihrer Produkte zu gewährleisten. Spielzeug, das in der EU in Umlauf gebracht wird, muss den (Sicherheits-)Anforderungen der Spielzeugrichtlinie 2009/48/EG genügen. Tests sind jedoch keine Vorschrift, bevor Spielzeug in der EU in Verkehr gebracht wird. Allerdings muss jedes Spielzeug ein CE-Zeichen tragen, zusammen mit der (innereuropäischen) Adresse des Herstellers bzw. Inverkehrbringers. Dieser steht strafrechtlich dafür ein, dass das von ihm in Verkehr gebrachte Spielzeug der Spielzeugrichtlinie genügt. Das CE-Zeichen hat in Bezug auf Schadstoffgehalt der Spielzeuge jedoch nur wenig Aussagekraft, da eine unabhängige Kontrolle in der Regel nicht erfolgt. Die CE-Kennzeichnung muss dabei auf dem Spielzeug oder seiner Verpackung sichtbar, leserlich und dauerhaft angebracht sein, ebenso müssen der Name, unter Umständen die Firma oder das Markenzeichen, sowie die Anschrift des Herstellers sichtbar sein.
Aufgabe der Marktüberwachungsbehörden ist es u. a. Spielzeug auf die Anforderungen der Spielzeugrichtlinie zu prüfen. Werden hierbei Unstimmigkeiten festgestellt, muss der Inverkehrbringer nachweisen, dass er die Sicherheit seines Spielzeugs zuvor überprüft hat. Dies kann er nur tun, indem er Prüfberichte zertifizierter Prüfinstitute vorweist, die auf Basis harmonisierter Normen das Spielzeug getestet haben. Kann der Inverkehrbringer diese nicht nachweisen, droht bei erstmaligem Vergehen nur ein Ordnungswidrigkeitsverfahren, andernfalls ein Strafverfahren.
Die Sicherheitsprüfungen für Spielzeug umfassen neben mechanisch/physikalischen Tests (siehe auch: Normschlund) auf Basis der Normen EN 71-1 und EN 71-2 auch chemische Tests, hauptsächlich auf Basis der EN 71-3 – 71-12, aber auch weitere Testverfahren.
Neben den Anforderungen zur speziellen Spielzeugsicherheit muss Spielzeug auch darüber hinausgehenden Anforderungen entsprechen, wie z. B. der REACH-Verordnung, die bestimmte Stoffe in allen Produkten verbietet. Vor allem im Hinblick auf krebserregende Polyzyklische Aromatische Kohlenwasserstoffe (PAK) wurden die zulässigen Grenzwerte im Dezember 2015 neu definiert. So dürfen Gegenstände, bei denen ein direkter Hautkontakt entstehen kann, den PAK-Grenzwert von 0,2 mg/kg nicht überschreiten.
Für das Jahr 2023 wurde ein Vorschlag zur Revision der bisherigen EU-Spielzeug-Richtlinie angekündigt. Das Hauptziel der Novelle besteht darin, Kinder stärker vor potenziellen Risiken in Spielzeug wie chemischen Stoffen zu schützen. Zudem soll die Konformität von in Verkehr gebrachtem Spielzeug sowie dessen Überwachung verbessert werden.
Verschärfung von EU-GrenzwertenBearbeiten
Nachdem es im Dezember 1996, im Mai 1999, im August und November 2007, im Dezember 2008, im April und Dezember 2009, im Oktober 2010 und zuletzt im November 2011 zu Skandal-Meldungen über Gifte in Spielwaren gekommen war, wurde auf EU-Ebene der Ruf laut, die gesetzliche Regelungen in Bezug auf Grenzwerte von Blei, Cadmium, Nickel, Polyzyklische aromatische Kohlenwasserstoffe, Organozinnverbindungen und Duftstoffen in Spielzeug zu verschärfen. Erste Reaktionen fanden sich in der Umsetzung der Ergebnisse einiger Arbeitsgruppen, wonach die Grenzwerte für einige der oben aufgeführten Stoffe korrigiert und weitere Grenzwerte definiert wurden. Dies betraf mit einigen Revisionen zwischen 2012 und 2014 die Stoffe Nickel, Cadmium, Bisphenol A, TCPP, TCEP und TDCP.
Nachhaltigkeit und SpielzeugBearbeiten
Nachhaltige Spielwaren verzichten bewusst auf den Gebrauch von gesundheitsgefährdenden Stoffen wie Weichmachern oder auch schädlichen Farben und Lacken. Häufig verwendete Materialien sind Holz oder Bio-Baumwolle. Bei nachhaltigen Spielwaren, die auch als Öko- oder Naturspielzeug bekannt sind, spielt das Thema Nachhaltigkeit eine große Rolle, sos werden nur Materialien verwendet die aus nachwachsenden Rohstoffen bestehen und daher als nachhaltig gelten.
Kriegsspielzeug ist eine besondere Kategorie von Spielzeug und behandelt die Themen Krieg, Militär und Waffen. Zur Kategorie Kriegsspielzeug werden beispielsweise Miniaturkriegsgeräte wie Panzer, Flugzeuge oder Schiffe, Miniatursoldaten, aber auch Spielzeugsoldaten und Zinnsoldaten sowie Spielzeugwaffen. gezählt, ferner gehören auch Wasserpistolen und Gewehre mit Plastikkugeln zur Kategorie Kriegsspielzeug.
Angesichts von Krieg, Terror und Leid wird diese Spielzeuggattung oft emotional diskutiert. Die Verwechslung der Ebenen des realen blutigen Krieges mit der kampfbetonten, aber friedlichen, verletzungsfreien Symbolebene des Spiels versperrt dabei häufig einen sachlichen Zugang, den unbelastete Kinder in der Regel noch nicht finden können. So wird beispielsweise befürchtet, dass Kriegsspielzeug und Kriegsspiele zum Lernen des Kriegshandwerks führen und kriegerisches Denken und Aggressionen von Kindern fördern kann, eine Befürchtung, die wissenschaftlich nicht bestätigt werden kann.
So weisen die Spielexperten Siegbert A. Warwitz und Anita Rudolf darauf hin, dass sich zum einen fast jedes Kind schon einmal als Indianer, Ritter, Räuber, Polizist verkleidet oder in virtuellen Computer- oder Konsolenspielen mit Fantasiegestalten kriegerisches Spielzeug verwendet hat, dass aber zum anderen diese täglichen Kriegs- und Gewaltspiele nicht zu Grenzüberschreitungen führen und es statistisch gesehen relativ unwahrscheinlich ist, dass sich ein kriegspielendes Kind später zu einem Militaristen oder Gewalttäter entwickelt. Für eine solche Entwicklung spielt nicht das kindliche Spielbedürfniss eine Rolle, vielmehr kommt es nach ihren empirischen Erhebungen auf die soziale Prägung durch das Elternhaus und das soziokulturelle Umfeld an, denen eine entscheidende Bedeutung zugesprochen wird.
Um beim Thema Kriegsspielzeug zu einer nicht ambitionierten, vorurteilsfreien Argumentation zu gelangen, ist es daher unabdingbar, sich mit dem Phänomen Spiel und den psychologischen Hintergründen gründlich auseinanderzusetzen, die von der Spielwissenschaft erarbeitet worden sind.
Museen und AusstellungenBearbeiten
Ein Spielzeugmuseum ist ein Museum für Spielzeug, in dem Spielsachen aus einer bestimmten Zeit oder Epoche dauerhaft ausgestellt werden. Ein Spielzeugmuseum bietet einen guten Überblick über die Entwicklung von Spielzeug. Daneben gibt es noch temporär stattfindende Ausstellungen in Museen, die meist einen bestimmten Themenbereich oder eine bestimmte Epoche zum Thema Spielzeug abbilden. Das äteste Spezialmuseum für Spielzeug ist das 1901 auf Initiative des Lehrers Paul Kuntze in der thüringischen Stadt Sonneberg gegründete Deutsche Spielzeugmuseum. Daneben gehört das 1971 gegründete Spielzeugmuseum in Nürnberg zu den bekanntesten Spielzeugmuseen der Welt.
Mein geliebtes Aufziehspielzeug, Aufziehspielzeug aus Plüsch und Blech der 50er, 60er und 70er Jahre in Bewegung. Auswahl bei YouTube
LiteraturBearbeiten
Christian Arpasi, Andreas Bödecker: (K)ein Kinderspiel. Spielzeug als Spiegel der Industrialisierung. Hrsg. vom Brandenburg-Preußen Museum, bebra Verlag, Berlin 2021, ISBN 978-3-89809-198-5.
Karin Hildegard Balk: Kinder und ihr Spielzeug. Sutton, Erfurt 2007, ISBN 978-3-86680-186-8.
Christine Doege: SpielZeitGeist. Spiel und Spielzeug im Wandel. Begleitpublikation zur Ausstellung im Haus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland. Bonn, 9. Dezember 1994 bis 26. März 1995, hrsg. von Hermann Schäfer, Prestel München, New York 1994. ISBN 978-3-7913-1439-6.
Marco Fittà: Spiele und Spielzeug in der Antike. Unterhaltung und Vergnügen im Altertum. Darmstadt 1998, ISBN 978-3-8062-1370-6.
Cäcilia Fluck; Klaus Finneiser: Kindheit am Nil. Spielzeug, Kleidung. Kinderbilder aus Ägypten in den Staatlichen Museen zu Berlin. Berlin 2009. ISBN 978-3-88609-668-8.
Nina Gockerell: Die Welt im Kleinen. Zur Kulturgeschichte des Spielzeugs [anläßlich der Ausstellung „Die Welt im Kleinen. Zur Kulturgeschichte des Spielzeugs“ im Bayerischen Nationalmuseum München 21.11.2003 - 29.2.2004], Bayerisches Nationalmuseum 2003. ISBN 978-3-925058-50-9.
Frank Meier: Von allerley Spil und Kurzweyl. Spiel und Spielzeug in der Geschichte, Jan Thorbecke Verlag Ostfildern 2006. ISBN 3-7995-0170-3.
Antonia Fraser, Juliane Metzger (Übersetzer, Bearbeitung): Spielzeug, Die Geschichte des Spielzeugs in aller Welt. Stalling Oldenburg Hamburg 1966.
Kathrin Joppien: Das Kind und sein Spielzeug. Ein Motiv der europäischen Kunst seit der Pädagogik der Aufklärung, Bonn 1988.
Otto Keil: Spielzeug. Ein Gang durch das Deutsche Spielzeugmuseum in Sonneberg. Urania Universum Band 2, 1956, S. 494–504.
Constance Eileen King: Das große Buch vom Spielzeug. Eine Enzylopädie. Albatros-Verlag, Zollikon-Schweiz 1978.
Laura M. Knüsli, Ruth Holzer-Weber: 100 Jahre Schweizer Spielzeugfabrikation. Zum 125-Jahr-Jubiläum der Firma Franz Carl Weber, Zürcher Spielzeugmuseum / Chronos, Zürich 2006, ISBN 978-3-0340-0843-3.
Olga Kopetzky: Das Nürnberger ABC. Attenkofer, Straubing 1912, Digitalisat (durchgängig mit Illustrationen von Nürnberger Holzspielzeug bebildertes ABC-Buch).
Volker Kutschera: Spielzeug. Spiegelbild der Kulturgeschichte. Hugendubel, München 1984, ISBN 978-3-88034-210-1.
Ebenezer Landells, Alice Landells: The girl’s own toy-maker, and book of recreation. London 1860, Digitalisat (illustrierter Do-it-yourself-Ratgeber zur Herstellung von Mädchenspielzeug).
Kerstin Merkel, Constance Dittrich (Hrsg.): Spiel mit dem Reich. Nationalsozialistische Ideologie in Spielzeug und Kinderbüchern. (Schriften der Universitätsbibliothek Eichstätt, Band 65), Harrassowitz, Wiesbaden 2011, ISBN 978-3-447-06303-6.
Christa Pieske: Schönes Spielzeug aus Nürnberger Musterbüchern. Morion München 1984. ISBN 978-3-88034-210-1.
Christa Pieske: Puppe, Fibel, Schießgewehr. Das Kind im kaiserlichen Deutschland, Berlin 1977.
André Postert: Kinderspiel, Glücksspiel, Kriegsspiel: Große Geschichte in kleinen Dingen 1900–1945, München 2018. ISBN 3-423-28980-5.
Gustav Reder: Mit Uhrwerk, Dampf und Strom: vom Spielzeug zur Modelleisenbahn. Alba, Düsseldorf, 1988 (2. Aufl.), 258 S., ISBN 3-87094-455-2.
Eva und Ivan Steiger: Kinderträume. Spielzeug aus zwei Jahrtausenden, Prestel Verlag. München 2004. ISBN 3-7913-3101-9.
Siegbert A. Warwitz, Anita Rudolf: Kriegs- und Friedensspiele. In: Vom Sinn des Spielens. Reflexionen und Spielideen, 5. Auflage, Schneider, Baltmannsweiler 2021, ISBN 978-3-8340-1664-5, S. 126–151.
Gisela Wegener-Spöhring: Die Bedeutung von „Kriegsspielzeug“ in der Lebenswelt von Grundschulkindern. In: Zeitschrift für Pädagogik, Nr. 6/1986, S. 797–810.
Gisela Wegener-Spöhring: Kriegsspielzeug und Computerspiele in der Lebenswelt von Grundschulkindern: Eine Krise der „balancierten Aggressivität“? In: Titus Guldimann: Bildung 4- bis 8-jähriger Kinder, Waxmann, Münster 2005, S. 169–188, ISBN 3-8309-1533-0.
Leonie von Wilckens: Das Puppenhaus. Vom Spiegelbild des bürgerlichen Hausstandes zum Spielzeug für Kinder. München 1978, ISBN 978-3-7667-0438-2.
WeblinksBearbeiten
Commons: Spielzeug – Sammlung von Bildern, Videos und Audiodateien
Johannes Bilstein, Mathias Winzen, Christoph Wulf (Hrsg.): Anthropologie und Pädagogik des Spiels. Weinheim 2005.
Angelika Franz: Neandertaler: Kinder spielten viel und hatten enge Beziehung zu Eltern. In: Der Spiegel. 28. April 2014, ISSN2195-1349 (spiegel.de [abgerufen am 31. August 2023]).
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Marco Fittà: Spiele und Spielzeug in der Antike. Unterhaltung und Vergnügen im Altertum, S. 70.
Marco Fittà: Spiele und Spielzeug in der Antike. Unterhaltung und Vergnügen im Altertum, S. 72.
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Claudia Braun: Glanz der Antike. Hochkulturen des Mittelmeerraums in den Reiss-Engelhorn-Museen. Hrsg. von: Alfried Wieczorek und Christoph Lind, Schnell & Steiner Regensburg 2019, S. 89.
Marco Fittà: Spiele und Spielzeug in der Antike. Unterhaltung und Vergnügen im Altertum, S. 48.
Claudia Braun: Glanz der Antike. Hochkulturen des Mittelmeerraums in den Reiss-Engelhorn-Museen, S. 89.
Claudia Braun: Glanz der Antike. Hochkulturen des Mittelmeerraums in den Reiss-Engelhorn-Museen, S. 89.
Claudia Braun: Glanz der Antike. Hochkulturen des Mittelmeerraums in den Reiss-Engelhorn-Museen, S. 89–90.
Marco Fittà: Spiele und Spielzeug in der Antike. Unterhaltung und Vergnügen im Altertum, S. 49.
Spielzeug aus dem Mittelalter / Deutsches Spielzeugmuseum Sonneberg
Wolfgang Schneider: Volkskultur und Alltagsleben. In: Ulrich Wagner (Hrsg.): Geschichte der Stadt Würzburg. 4 Bände, Band I-III/2, Theiss, Stuttgart 2001–2007, Band 1 (2001): Von den Anfängen bis zum Ausbruch des Bauernkriegs.ISBN 3-8062-1465-4, S. 491–514 und 661–665, hier: S. 504 und 664 sowie Tafel 48 (S. 544/545).
Stiftung Warentest: Alarm im Kinderzimmer Mehr als 80 Prozent der von der Stiftung Warentest untersuchten Spielwaren sind belastet. Auch Holzspielzeug und Markenwaren fallen durch. test.de vom 21. Oktober 2010.
Siegbert A. Warwitz, Anita Rudolf: Kriegsspiele. In: Vom Sinn des Spielens. Reflexionen und Spielideen. 5. Auflage, Baltmannsweiler 2021, S. 128–131.
Siegbert A. Warwitz, Anita Rudolf: Die Beurteilung des Kriegsspiels. In: Vom Sinn des Spielens. Reflexionen und Spielideen. 5. Auflage. Hohengehren 2021, ISBN 978-3-8340-1664-5, S. 131–135.
Gisela Wegener-Spöhring: Kriegsspielzeug und Computerspiele in der Lebenswelt von Grundschulkindern: Eine Krise der „balancierten Aggressivität“? In: Titus Guldimann: Bildung 4- bis 8-jähriger Kinder. Waxmann Verlag 2005. S. 169–188.
Der Titel dieses Artikels ist mehrdeutig Weitere Bedeutungen sind unter Spielzeug Begriffsklarung aufgefuhrt Ein Spielzeug ist ein zum Spielen verwendeter Gegenstand Die meisten Spielzeuge werden eigens fur Kinder hergestellt mit manchen Spielzeugen beschaftigen sich auch Erwachsene Ein Spielzeug wird um seiner selbst willen und wegen der Freude am Spiel geschatzt Holzspielzeug Noah s Arche mit Tieren aus Holz Hergestellt in Deutschland zwischen 1880 und 1900 Blechspielzeug Lokomotive mit Uhrwerk Spur 0 etwa 1948 Hersteller HWNSteckspielzeugInhaltsverzeichnis 1 Begriffserklarung 2 Sinn und Zweck 3 Lernspielzeug 4 Geschichte 4 1 Ur und Fruhgeschichte 4 2 Altertum 4 3 Mittelalter 4 4 Neuzeit 4 5 19 und 20 Jahrhundert 5 Gegenwart 6 Sicherheit von Spielzeug 6 1 Gesetzliche Vorschriften und Standards 6 2 Verscharfung von EU Grenzwerten 7 Nachhaltigkeit und Spielzeug 8 Verschiedene Arten von Spielzeug 8 1 Kriegsspielzeug 9 Museen und Ausstellungen 10 Filme und Dokumentationen 11 Literatur 12 Weblinks 13 EinzelnachweiseBegriffserklarung BearbeitenPrinzipiell kann jeder Gegenstand fur die Zeit des entsprechenden Gebrauchs durch Menschen oder Tiere zum Spielzeug werden Handwerklich oder industriell hergestellte und uber den Handel vertriebene Spielzeuge und Spiele werden als Spielwaren bezeichnet Ein Spielmittel hingegen bezeichnet Gegenstande die in ihrer ursprunglichen Funktion nicht explixit als Spielzeug deklariert sind sich aber dennoch fur Kinder zum Spielen eignen diese konnen beispielsweise aus dem Haushalt stammen oder aus Naturmaterialien bestehen Die Gestaltung von Spielzeug spiegelt die unterschiedlichen naturlichen und kulturellen Lebensbezuge von Menschen wider Zu den einfachsten und altesten Spielzeugen der Menschheitsgeschichte gehoren Holzklotze Puppen und Brettspiele Sinn und Zweck BearbeitenIm Unterschied zu einem Werkzeug das primar der Herstellung oder Bearbeitung dient liegt der Zweck eines Spielzeugs in ihm selbst begrundet Ein Spielzeug dient der Freude an der Beschaftigung mit seinem Material seinen Funktionen und seinen Moglichkeiten Spielzeug dient dem Ausleben des Spieltriebs Es kann die Bewegungslust oder das Kommunikationsbedurfnis befeuern und im optimalen Fall auch Gestaltungskrafte freisetzen Spielzeug dient nicht unbedingt und vorrangig bestimmten Lernzwecken wie etwa dem Erwerb verschiedener motorischer oder kognitiver Fahigkeiten Lernprozesse konnen sich jedoch nebenbei ergeben oder auch unter didaktischen Vorstellungen gezielt geplant werden Mit Spielzeug konnen bestimmte Ereignisse und Beobachtungen des Alltages nachgeahmt nachgespielt oder auch eigene Vorstellungswelten realisiert werden Spielzeug etwa in Form von Puppenkuchen Kaufmannsladen oder Spielzeugeisenbahnen kann und wird von Kindern auch zum Einleben spezifischer Geschlechterrollen und zur Sozialisation innerhalb der Gesellschaft genutzt Lernspielzeug BearbeitenDurch Lernspielzeug konnen die Feinmotorik und das logische Denken von Kindern gefordert werden Das kindliche Spiel und das verwendete Spielzeug dienen somit nicht allein der Unterhaltung des Kindes Spielen und Spielzeug sind vielmehr Gelegenheit und Mittel Kinder in ihrer Entwicklung zu fordern Im Spiel konnen physische kognitive und soziale Kompetenzen entwickelt und trainiert werden In diesem Sinne ist jedes Spielzeug das Anstoss dazu gibt oder geeignet ist die diese Fahigkeiten zu entdecken und zu trainieren ein Lernspielzeug Neben solch einer weiten Definition finden sich engere Definitionen wie etwa die des Spieldidaktikers Klaus Kube nach dem all jene Spielformen als Lernspiel zu bezeichnen sind mit deren Hilfe im ursprunglichen Sinn das Lernen von Zeichen Begriffen und Fakten sowie deren regelhaften Ordnungsbeziehungen provoziert werden sollen 1 Lernspielzeuge waren demnach solche Spielzeuge die obligatorischer Teil dieser Spielformen sind oder die sich eignen derartige Spielformen zu initiieren Lernspielzeuge im didaktischen Sinne sind also Spielzeuge mit deren Hilfe ein Kind Sprechen Lesen Rechnen und das Zuordnen und Erkennen abstrakter Qualitaten Form Farbe etc erlernen kann Das alltagliche Verstandnis des Terminus Lernspielzeug weicht daher nicht unerheblich von der akademischen Definition ab Dennoch ist der edukative und padagogische Zweck den ein Spielzeug haben kann in der elterlichen Wahrnehmung verankert und spielt eine entscheidende Rolle bei der Auswahl von Spielzeug Wie zwei Studien 2 der Gesellschaft fur angewandte Sozialforschung GEFAS und der Friedrich Alexander Universitat Erlangen Nurnberg zeigen wird Spielzeug vor allem hinsichtlich seiner padagogischen und edukativen Eignung ausgesucht Weit wichtiger als monetare oder asthetische Aspekte sind Aspekte der Funktionalitat der Eignung als Lernmittel und der padagogische Wert fur die positive Wahrnehmung eines Spielzeugs Siehe dazu auch Kinderspiel Spiel Padagogik und Spielpadagogik Die Spielpadagogik unterscheidet zwischen dem freien von Kindern in Eigeninitiative selbst gestalteten Spiel und dem gelenkten von Padagogen oder Therapeuten zu bestimmten Zwecken beeinflussten Spiel 3 Geschichte BearbeitenUr und Fruhgeschichte Bearbeiten Archaologische Funde speziell bearbeiteter Knochen und Steine die als Grabbeigabe in Kindergrabern gefunden wurden weisen darauf hin dass Kinder bereits in der Steinzeit spielten Bereits in der jungeren Steinzeit lassen sich puppenahnliche Gebilde aus Ton nachweisen Spielzeug wurde zunachst in Handarbeit gefertigt z B durch Schnitzerei Kleine Larminstrumente aus Keramik insbesondere Klappern Rasseln und Pfeifen wurden in Grabern gefunden Auch wenn diese einfachen Instrumente hauptsachlich der Abwehr boser Geister dienten kann eine Deutung als Spielzeug nicht vollkommen ausgeschlossen werden Neandertaler stellten fur ihre Kinder Spielzeug her so ist aus dem niederlandischen Rhenen eine Handaxt im Miniaturformat bekannt die nur 4 4 Zentimeter gross ist 4 Altertum Bearbeiten nbsp Agyptisches Krokodil mit beweglichem Unterkiefer 1100 v Chr Agyptisches Museum Berlin nbsp Romischer Spielzeugvogel als Grabbeigabe in ContiomagusUm 200 v Chr gab es in Agypten aus Holz geschnitzte Figuren von Krokodilen und Lowen mit beweglichen Unterkiefern die ihr Maul weit aufreissen konnten Aus Agypten sind verschiedene Holzfiguren von Krokodile erhalten geblieben die von Kindern an einer Schnur gezogen werden konnten Im Agyptischen Museum in Berlin gibt es beispielsweise ein holzernes Krokodil mit beweglichem Unterkiefer welches beim Hinterherziehen das Maul auf und machen konnte und dadurch grosser und bedrohlicher wirkte 5 Des Weiteren waren Puppen aus Holz Ton Terrakotta Knochen und Gips bereits damals im gesamten antiken Mittelmeerraum bekannt Aus Agypten blieben viele Puppen erhalten von denen manche sogar bis in das Mittlere Reich zuruckreichen Andere Beispiele fur Tierfigurchen stammen aus Mesopotamien und dem Iran und reichen bis in das dritte Jahrtausend v Chr zuruck wie die Figur eines Lowen aus Susa der auf einer Steinplatte mit Radern kauert sowie die Figur eines Stachelschweins das ebenfalls auf einem fahrbaren Untersatz mit Radern befestigt ist 6 Im alten Agypten waren Brettspiele wie beispielsweise Dame sehr beliebt was durch zeitgenossische Wandmalereien belegt wird Das Lieblingsspiel der agyptischen Kinder war jedoch das Hund und Schakal Spiel Zu dem Spiel gehorten Wurfel und eine tonerne buntbemalte Hundefigur in deren gelocherten Rucken man lange Holzstifte die mit einem Schakalkopf verziert waren stecken konnte 7 Neben Tierfiguren die auf Wagen befestigt waren sind auch kleine Wagen mit ein zwei drei oder vier Radern aus Mesopotamien Syrien Agypten Zypern Griechenland und Rom erhalten 8 Zu den altesten uberlieferten und erhaltenen Spielzeugen gehort auch der Kreisel der bereits in archaischer Zeit grosse Verbreitung fand 9 Auf griechischen Vasen finden sich haufig Abbildungen von Kindern mit Spielzeug Tierfiguren aller Art bestanden aus Holz oder gebranntem Ton und waren zum Ziehen auf Radern montiert Tierfigurchen zahlen zur haufigsten Fundgruppe die aus der Antike erhalten geblieben ist Die Griechen massen dem Spiel der Kinder und damit auch dem Spielzeug sowohl einen grossen erzieherischen als auch religiosen Wert bei So gab es viele Schriftsteller und Dichter die uber Spiele schrieben leider sind ihre Werke in den seltensten Fallen erhalten geblieben 10 Spielzeug diente in der Antike nicht nur dem Zeitvertreib sonden vor allem dem Einuben von Verhaltensweisen die gesellschaftlich erwunscht waren und auf das Erwachsenenleben vorbereiten sollten So befurtwortete schon der Philosoph Platon die gezielte Forderung von naturlichen Begabungen bei Kindern durch das richtige Spielzeug 11 Der romische Schriftsteller Sueton schrieb ein Buch uber die Kinderspiele der Griechen und eines uber die Kinderspiele der Romer beide Bucher sind jedoch verschollen 12 Seit dem 7 Jahrhundert v Chr ist die Existenz von Puppen meist aus verganglichen Materialien wie Textilien Holz oder Wachs nachgewiesen 13 Seit dem 5 Jahrhundert v Chr sind Puppen mit beweglichen Gliedern Gliederpuppen uberliefert 14 In Kindergrabern wurden Puppen und anderes Spielzeug gefunden Im Romischen Reich und Griechenland hatten Puppen zudem kultische Bedeutung So stifteten junge Frauen ihre Puppen vor ihrer Hochzeit als Weihegaben in Heiligtumern Jungen weihten mit Beginn der Pubertat ihre Spielsachen einer Gottheit 15 Aus Elfenbein oder Knochen geschnitzte Puppen stammen vor allem aus romischer Zeit Genau wie heutige Puppen konnten die Puppen in der Antike an und ausgezogen und mit ihnen gespielt werden Im Romischen Reich gab es sogar vollstandige Puppenmobelgarnituren Romische Jungen spielten mit Holzschwertern oder mit Soldaten und Gladiatorenfiguren Romer verschenkten Spielzeug beispielsweise bei der Geburt eines Kindes bzw wenn das Kind seinen Namen erhielt zum Geburtstag aus Anlass der Saturnalien bzw der Sigillaria welches die Saturnalien fortsetzte und abschloss Zum Spielzeug gehorte auch die Sauglingsflasche die neben ihrer praktischen Funktion vor allem durch ihre Form in Gestalt kleiner Tiere wie Schweinchen oder Hunde fur Aufmerksamkeit sorgte ferner waren sie sehr farbenfroh und machten Gerausche wenn sie leer waren 16 Dazu wurde zuvor eine kleine Kugel oder ein Steinchen im Inneren der Flache platziert nbsp The White King as Child Playing with Other Children BurgkmairMittelalter Bearbeiten Im Mittelalter herrschte eine grosse Kluft zwischen Arm und Reich Fur die Kinder der armen Bevolkerungsschicht bestand der Alltag meist aus Arbeit In der wenigen Zeit die ihnen zum Spielen blieb vergnugten sie sich mit einfachsten Dingen die ihnen die Natur bot Kinder bastelten aus Kastanien Eicheln und Tannenzapfen kleine Mannchen mit denen sie spielten oder erschufen sich aus Sand Steinen Asten und Erde Phatasiewelten Die Kinder von Angehorigen des Adels sowie von reichen Burger und Kaufleuten hingegen spielten mit Puppen Steckenpferden Windmuhlen grosse Holzreifen Glasmurmeln silberne Babyrasseln oder Ritterfiguren Messingpferdchen Holz und Tontiere waren im 12 Jahrhundert von Jungen ebenso begehrte Spielsachen wie gewappnete Ritter im Kleinformat 17 Fur das 14 Jahrhundert sind aus Ton hergestellte Ritter auf ihrem Pferd sowie Wurfel und Fussballe aus Kuhhaaren belegt Zu den Spielen gehorte auch das Blasen von Seifenblasen mit einem Strohhalm oder naturlich auch die Verwendung von gefundenen Objekten etwa Huhnerkopfe und Huhnerfusse 18 Auch Schaukelpferde erfreuten sich grosser Beliebtheit hatten sie doch neben der beruhigenden Wiegefunktion auch den Zweck auf das Reiten vorzubereiten Aufgrund der sich verfestigenden gesellschaftlichen Rollendefinition fand man nun in der privilegierten Adelsschicht und im aufkommenden Burgertum vermehrt geschlechtsspezifisches Spielzeug Madchen wurden spielerisch auf ihre Rolle als Mutter Puppe Puppenhaus und Bewahrerin der hauslichen Ordnung Stick Spinn und Schmuckarbeiten vorbereitet 19 Die Kinder der sogenannten niederen Stande hatten hingegen weniger Spielzeit und das Spielzeug beschrankte sich oft auf selbstgefertigte Murmeln Balle aus Bast und Holzkreisel Im Weisskunig einem Buch von Hans Burgkmaier aus dem Jahr 1516 wird der spatere Kaiser Maximilian I gezeigt wie er als Kind mit tunierenden Ritterfiguren spielt die uber Gelenke verfugen Die Ritterfiguren wurden von Hand in Bewegung versetzt und weisen auf einen hohen Grad an Handwerkskunst in dieser Zeit hin 1516 bestellte Maximilian I bei Kolman einem Helmmacher und Meisterschmied aus Augsburg zwei Ritterfiguren mit Lanze als Geschenk fur den damals zehn Jahre alten Ludwig II von Ungarn 20 Fur die Kinder der Furstenhauser erschien die Welt des Spielzeugs grenzenlos So schenkte Kurfurst August von Sachsen seinem zwolfjahrigen Sohn im Jahre 1572 eine aufwandig gearbeitete Jagdgesellschaft aus Miniaturfiguren und seinen Tochter eine prachtig ausgestattete Puppenkuche mit Geschirr aus Zinn 21 nbsp Klassenzimmer mit SchaukelpferdNeuzeit BearbeitenIm 15 Jahrhundert wurde Nurnberg zu einem Mittelpunkt des Handels und der Produktion von Spielzeug Der sogenannte Nurnberger Tand worunter man vollstandig eingerichtete Puppenstuben Holzsoldaten Steckenpferde Trommeln und sogar kleine Messingkanonen verstand eroberte den bis dahin bekannten Weltmarkt Im Jahre 1578 erlaubte der Rat der Stadt Nurnberg Zinngiessern und Goldschmieden Zinnfiguren als Spielzeug fur Kinder herzustellen 22 Nurnberg entwickelte sich daraufhin zu einem Zentrum der deutschen Spielzeugindustrie und konnte diese Vorherrschaft bis hinein ins 20 Jahrhundert behaupten Ein Grund dafur waren zu Beginn vor allem die nahegelegenen Bleiminen und die Nahe der Stadt Nurnberg zu den mittelalterlichen Handelsrouten die sich durch ganz Europa zogen In Nurnberg wurden Holzspielzeug Zinnfiguren Puppenkuchen Kaufladen und Blechspielzeug hergestellt In Nurnberg findet bis heute jedes Jahr die international grosste Spielwarenmesse der Welt statt nbsp Spielzeugkuche 1830Holz war in dieser Zeit zum beliebtesten Naturmaterial fur die Herstellung von Spielzeug so verwundert es nicht dass sich vor allem in den waldreichen Regionen von Thuringen des sachsischen Erzgebirges des Alpenvorlandes sowie in Nurnberg und Augsburg Handwerksbetriebe und Manufakturen auf die Herstellung von Holzspielzeug spezialisierten und zu Zentren der damaligen Spielzeugindustrie wurden Seit Ende des 17 Jahrhunderts wurde Holzspielzeug von hausindustriellen Spielzeugmachern des Erzgebirges vor allem aus Seiffen uber Hausierer vertrieben Noch vor 1800 gelangten sie in den Welthandel Seit ca 1905 wurden in Seiffen immer mehr miniaturisierte Figuren Hauser und Fahrzeuge im Nurnberger Mass produziert Kleinstspielzeug wurde beispielsweise sogar in Zundholzschachteln angeboten Verantwortlich fur diesen Trend waren neben steigenden Holzpreisen veranderte Zollbestimmungen wichtiger Importlander die Gewichtszolle anstelle von Warenwertzollen einfuhrten Eine Ausfuhr von schweren sperrigen Grossspielzeugen wurde erschwert In Seiffen machte sich besonders der Verleger H E Langer um die Forderung des Prozesses der Miniaturisierung verdient 23 Im 18 Jahrhundert war Spielzeug aus Deutschland auch in England Amerika und Russland begehrt Im 18 Jahrhundert wuchs zudem die Nachfrage nach Spielzeug weil sich auch die Lebensbedingungen der Handwerker nach und nach verbesserten und diese nun auch in der Lage waren ihren Kindern bescheidene serienmassig gefertigte Spielwaren zu kaufen Ende des 18 Jahrhunderts kam eine neue Art des Spielzeugs auf die einen hohen Lernwert hatte Baukasten sollten die Fantasie und die Feinmotorik von Kindern anregen sportliche Spielgerate die Gesundheit von Kindern fordern Der Erzieher und Lehrer Friedrich Frobel betatigte sich auf dem spielpadagogischen Feld und entwickelte erzieherisch wertvolles Spielzeug das in speziellen Geschaften angeboten wurde Frobel war der erste der einen theoretischen Ansatz zur Padagogik des Spiels entwickelte und damit die sogenannte Wende zum Kind der Reformpadagogik in den ersten Jahrzehnten des 20 Jahrhunderts vorwegnahm 24 19 und 20 Jahrhundert Bearbeiten nbsp Teddybar fruhes 19 Jahrhundert Smithsonian Museum of Natural HistoryWahrend noch zur Mitte des 19 Jahrhunderts das meiste Spielzeug aus Deutschland in Europa verkauft wurde anderte sich dies zum Ende des 19 Jahrhunderts und die USA wurden zum Hauptabnehmer von deutschem Spielzeug 25 In der zweiten Halfte des 19 Jahrhunderts busste Holzspielzeug gegenuber Metallspielzeug zunehmend an Popularitat ein Hauptherstellungsort von Spielzeug blieb jedoch Deutschland vor allem Wurttemberg und Nurnberg Im 19 Jahrhundert wurde Sonneberg zu einem Zentrum der Spielzeugherstellung und des Spielwarenhandels in Deutschland Die Sonneberger Verleger und Kaufleute beherrschten Anfang des 20 Jahrhunderts mit ihren uberwiegend in Heimarbeit 26 hergestellten Spielwaren den Weltmarkt und machten Sonneberg zur Weltspielwarenstadt Die Fertigung von Blechspielzeug erlebte zwischen 1890 und 1910 eine Blutezeit Verantwortlich dafur waren sowohl verbesserte Stanz und Druckmaschinen als auch gunstigere Methoden der Farbanwendung 27 Der Bar war als Kinderspielzeug wahrend des ganzen 19 Jahrhunderts beliebt 1903 anderte sich Form und Gestalt des Baren grundlegend und der uns heute bekannte Teddybar entstand Fur die Herstellung von Holzspielzeug war vom 19 bis Ende des 20 Jahrhunderts im Grodner Tal in Sudtirol eine sehr aktive Heimindustrie tatig 28 1895 brachte die Firma Marklin die erste schienengebundene und dampfbetriebene Spielzeugeisenbahn auf den Markt woraus sich spater die elektrische Modelleisenbahn entwickelte Mit Modelleisenbahnen und dem Modellbau beschaftigen sich bis heute gleichermassen Kinder wie Erwachsene Um die Jahrhundertwende vom 19 zum 20 Jahrhundert verfugten meist nur die Kinder privilegierter und wohlhabender Familien uber umfangreiches Spielzeug auch Kinderzimmer waren lediglich fur diesen Teil der Bevolkerung Realitat Kinder aus aus weniger privilegierten Familien besassen meist weder ein eigenes Zimmer noch ein eigenes Bett oder eigenes Spielzeug Ab 1902 erfolgte die Herstellung von sogenanntem Reformspielzeug als einem aus naturlichen Materialien gefertigten und die Fantasie anregenden Spielzeug welches unter der gestalterischen Idee hergestellt wurde die Kreativitat und kunstlerische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen zu fordern Diese Entwicklung vollzog sich vor dem Hintergrund der Kunsterziehungsbewegung zu Beginn des 20 Jahrhunderts Im Rahmen dieser Kunsterziehungsbewegung wurde dem Spielzeug bei der Wahrung und Forderung der kindlichen Kreativitat eine zentrale Rolle zugeschrieben Die Entwicklung von Reformspielzeug resultierte auch aus einer tiefen Unzufriedenheit uber die Qualitat des zu dieser Zeit bereits massenhaft industriell produzierten Spielzeugs Die Entwurfe fur Reformspielzeug stammten von namhaften Kunstlern wie den Geschwistern Fritz Erich und Gertrud Kleinhempel Richard Riemerschmid Hermann Urban Fedor Flinzer oder dem Schriftsteller Frank Wedekind Gegenwart BearbeitenHeute erscheint die Spielzeugwelt im Gegensatz zu fruher grenzenlos und vor allem klassenlos so sind viele Spielzeugartikel die fruher nur Kindern wohlhabendender Familien vorbehalten waren durch die Massenproduktion zu einem preiswerten Spielzeug fur jedermann geworden 29 Vor 1970 wurde das meiste Spielzeug aus Holz oder Metall hergestellt Heute wird Spielzeug meist aus Kunststoff gefertigt der jedoch Weichmacher und Giftstoffe enthalten kann welche gesundheitsschadlich sind Der Grossteil des heute produzierten Spielzeugs wird in der Volksrepublik China hergestellt Heute befinden sich etwa 70 Prozent der bundesdeutschen Spielwarenindustrie in Suddeutschland Sicherheit von Spielzeug BearbeitenGesetzliche Vorschriften und Standards Bearbeiten Spielzeug das auf den Markt gebracht wird muss geltenden Sicherheitsanforderungen entsprechen und darf die Gesundheit von Kindern nicht gefahrden Hersteller Importeure und Handler von Spielzeug haben dabei die Pflicht und Verantwortung die Sicherheit ihrer Produkte zu gewahrleisten 30 Spielzeug das in der EU in Umlauf gebracht wird muss den Sicherheits Anforderungen der Spielzeugrichtlinie 2009 48 EG genugen Tests sind jedoch keine Vorschrift bevor Spielzeug in der EU in Verkehr gebracht wird Allerdings muss jedes Spielzeug ein CE Zeichen tragen zusammen mit der innereuropaischen Adresse des Herstellers bzw Inverkehrbringers Dieser steht strafrechtlich dafur ein dass das von ihm in Verkehr gebrachte Spielzeug der Spielzeugrichtlinie genugt Das CE Zeichen hat in Bezug auf Schadstoffgehalt der Spielzeuge jedoch nur wenig Aussagekraft da eine unabhangige Kontrolle in der Regel nicht erfolgt 31 Die CE Kennzeichnung muss dabei auf dem Spielzeug oder seiner Verpackung sichtbar leserlich und dauerhaft angebracht sein ebenso mussen der Name unter Umstanden die Firma oder das Markenzeichen sowie die Anschrift des Herstellers sichtbar sein Aufgabe der Marktuberwachungsbehorden ist es u a Spielzeug auf die Anforderungen der Spielzeugrichtlinie zu prufen Werden hierbei Unstimmigkeiten festgestellt muss der Inverkehrbringer nachweisen dass er die Sicherheit seines Spielzeugs zuvor uberpruft hat Dies kann er nur tun indem er Prufberichte zertifizierter Prufinstitute vorweist die auf Basis harmonisierter Normen 32 das Spielzeug getestet haben Kann der Inverkehrbringer diese nicht nachweisen droht bei erstmaligem Vergehen nur ein Ordnungswidrigkeitsverfahren andernfalls ein Strafverfahren Die Sicherheitsprufungen fur Spielzeug umfassen neben mechanisch physikalischen Tests siehe auch Normschlund auf Basis der Normen EN 71 1 und EN 71 2 auch chemische Tests hauptsachlich auf Basis der EN 71 3 71 12 aber auch weitere Testverfahren Neben den Anforderungen zur speziellen Spielzeugsicherheit muss Spielzeug auch daruber hinausgehenden Anforderungen entsprechen wie z B der REACH Verordnung die bestimmte Stoffe in allen Produkten verbietet Vor allem im Hinblick auf krebserregende Polyzyklische Aromatische Kohlenwasserstoffe PAK wurden die zulassigen Grenzwerte im Dezember 2015 neu definiert So durfen Gegenstande bei denen ein direkter Hautkontakt entstehen kann den PAK Grenzwert von 0 2 mg kg nicht uberschreiten 33 Fur das Jahr 2023 wurde ein Vorschlag zur Revision der bisherigen EU Spielzeug Richtlinie angekundigt Das Hauptziel der Novelle besteht darin Kinder starker vor potenziellen Risiken in Spielzeug wie chemischen Stoffen zu schutzen Zudem soll die Konformitat von in Verkehr gebrachtem Spielzeug sowie dessen Uberwachung verbessert werden 34 Verscharfung von EU Grenzwerten Bearbeiten Nachdem es im Dezember 1996 35 im Mai 1999 35 im August 36 und November 37 2007 im Dezember 2008 38 im April 39 und Dezember 40 2009 im Oktober 2010 41 und zuletzt im November 2011 42 zu Skandal Meldungen uber Gifte in Spielwaren gekommen war wurde auf EU Ebene der Ruf laut die gesetzliche Regelungen in Bezug auf Grenzwerte von Blei Cadmium Nickel Polyzyklische aromatische Kohlenwasserstoffe Organozinnverbindungen und Duftstoffen in Spielzeug zu verscharfen 43 Erste Reaktionen fanden sich in der Umsetzung der Ergebnisse einiger Arbeitsgruppen wonach die Grenzwerte fur einige der oben aufgefuhrten Stoffe korrigiert und weitere Grenzwerte definiert wurden Dies betraf mit einigen Revisionen zwischen 2012 und 2014 die Stoffe Nickel Cadmium Bisphenol A TCPP TCEP und TDCP 44 45 Nachhaltigkeit und Spielzeug BearbeitenNachhaltige Spielwaren verzichten bewusst auf den Gebrauch von gesundheitsgefahrdenden Stoffen wie Weichmachern oder auch schadlichen Farben und Lacken Haufig verwendete Materialien sind Holz oder Bio Baumwolle Bei nachhaltigen Spielwaren die auch als Oko oder Naturspielzeug bekannt sind spielt das Thema Nachhaltigkeit eine grosse Rolle sos werden nur Materialien verwendet die aus nachwachsenden Rohstoffen bestehen und daher als nachhaltig gelten Verschiedene Arten von Spielzeug Bearbeiten nbsp Junge mit ReifenKreativ und Basteln Knetmasse Wachsmalstifte Buntstifte KIndermalkreide Fingerfarben Spielzeugperlen Mandalas und Schablonen Baukasten und Bausteine nbsp Marklin Metallbaukasten aus den 1970er Jahren Anker Steinbaukasten Lego Duplo Fischertechnik Formo Metallbaukasten Holzbausteine Elementares Spielzeug Kreisel Reifen Hupfseil Kugelbahn Windrad Gummiball Naturspielzeug Kastanienmannchen nbsp Marklin Tinplate Volkskrokodil RV 66 12960 Spur 0 Optisches Spielzeug Kaleidoskop Zerrspiegel Laterna Magica Akustisches Spielzeug Schnurtelefon Heulschlauch nbsp Mensch Argere dich nicht Deutschland 1929 nbsp Paul Beckert Madchen mit Buch 1911Musikdose Kindergramophon Modelle Modelleisenbahn Spielzeugeisenbahn Modellflugzeug Spielzeugauto Autorennbahn Ruderrenner Mechanisches Spielzeug zum Aufziehen Figuren mit Uhrwerk Autos mit Uhrwerk Roboter mit Uhrwerk Spielzeugdampfmaschine Spielzeugbauten Puppenhaus Puppenkuche Puppenherd Kaufladen Elektronische Spiele Game Boy Spielkonsolen Lern und Spielcomputer Walkie Talkies Kartenspiele Brettspiele und Puzzle Brettspiele Mensch argere Dich nicht Dame Muhle Schach Halma Monopoly Wurfelspiele Kartenspiele Schwarzer Peter Quartett Puzzle Zauberwurfel Drehpuzzle Sortier Stapel amp Steckspielzeug Turm von Hanoi Stapelwurfel Steckplatte nbsp Andre Henri Dargelas Boys Playing Marbles Steckwurfel Puppen Kuscheltiere und Spielfiguren Hampelmann Marionette Teddybar Diddl Maus Quietscheentchen Pendelfigur Playmobil Action Figur Transformers Power Rangers Spielzeugroboter Robosapien Tierfiguren Kriegsspielzeug nbsp FeuerwehrautoSpielzeugwaffen Militarmodellbau Zinnsoldaten Strategiespiele Zinnsoldaten Wasserpistolen Sport und Outdoor Balle und Ballspiele Frisbee Boing Ball Sand und Gartenspiele Wasser und Badespiele Gymnastik und Geschicklichkeitsspiele Pfadfinderspielzeug Drachen Schlitten Kinderfahrzeuge Rollschuhe und Skateboards Roller Sitzfahrzeuge TrettfahrzeugeSpielzeuginstrumente Clarina Triola Rassel Maracas Eggshaker Spielzeugklavier Kinderklavier Trillerpfeife Blockflotenkopf Sammel und Tauschspielzeug Glasmurmeln Pokemon Sammelkarten Silly BandzKriegsspielzeug Bearbeiten nbsp Toy Soldiers British Coldstream GuardsKriegsspielzeug ist eine besondere Kategorie von Spielzeug und behandelt die Themen Krieg Militar und Waffen Zur Kategorie Kriegsspielzeug werden beispielsweise Miniaturkriegsgerate wie Panzer Flugzeuge oder Schiffe Miniatursoldaten aber auch Spielzeugsoldaten und Zinnsoldaten sowie Spielzeugwaffen gezahlt ferner gehoren auch Wasserpistolen und Gewehre mit Plastikkugeln zur Kategorie Kriegsspielzeug Angesichts von Krieg Terror und Leid wird diese Spielzeuggattung oft emotional diskutiert Die Verwechslung der Ebenen des realen blutigen Krieges mit der kampfbetonten aber friedlichen verletzungsfreien Symbolebene des Spiels versperrt dabei haufig einen sachlichen Zugang den unbelastete Kinder in der Regel noch nicht finden konnen So wird beispielsweise befurchtet dass Kriegsspielzeug und Kriegsspiele zum Lernen des Kriegshandwerks fuhren und kriegerisches Denken und Aggressionen von Kindern fordern kann eine Befurchtung die wissenschaftlich nicht bestatigt werden kann So weisen die Spielexperten Siegbert A Warwitz und Anita Rudolf darauf hin dass sich zum einen fast jedes Kind schon einmal als Indianer Ritter Rauber Polizist verkleidet oder in virtuellen Computer oder Konsolenspielen mit Fantasiegestalten kriegerisches Spielzeug verwendet hat dass aber zum anderen diese taglichen Kriegs und Gewaltspiele nicht zu Grenzuberschreitungen fuhren und es statistisch gesehen relativ unwahrscheinlich ist dass sich ein kriegspielendes Kind spater zu einem Militaristen oder Gewalttater entwickelt Fur eine solche Entwicklung spielt nicht das kindliche Spielbedurfniss eine Rolle vielmehr kommt es nach ihren empirischen Erhebungen auf die soziale Pragung durch das Elternhaus und das soziokulturelle Umfeld an denen eine entscheidende Bedeutung zugesprochen wird 46 Um beim Thema Kriegsspielzeug zu einer nicht ambitionierten vorurteilsfreien Argumentation zu gelangen ist es daher unabdingbar sich mit dem Phanomen Spiel und den psychologischen Hintergrunden grundlich auseinanderzusetzen die von der Spielwissenschaft erarbeitet worden sind 47 48 49 Museen und Ausstellungen BearbeitenEin Spielzeugmuseum ist ein Museum fur Spielzeug in dem Spielsachen aus einer bestimmten Zeit oder Epoche dauerhaft ausgestellt werden Ein Spielzeugmuseum bietet einen guten Uberblick uber die Entwicklung von Spielzeug 50 Daneben gibt es noch temporar stattfindende Ausstellungen in Museen die meist einen bestimmten Themenbereich oder eine bestimmte Epoche zum Thema Spielzeug abbilden Das ateste Spezialmuseum fur Spielzeug ist das 1901 auf Initiative des Lehrers Paul Kuntze in der thuringischen Stadt Sonneberg gegrundete Deutsche Spielzeugmuseum Daneben gehort das 1971 gegrundete Spielzeugmuseum in Nurnberg zu den bekanntesten Spielzeugmuseen der Welt Hauptartikel Liste von SpielzeugmuseenFilme und Dokumentationen BearbeitenSpielzeug Zauber Dokumentarfilm uber nostalgisches Spielzeug Tacker Film Offizieller Trailer bei YouTube Mein geliebtes Aufziehspielzeug Aufziehspielzeug aus Plusch und Blech der 50er 60er und 70er Jahre in Bewegung Auswahl bei YouTubeLiteratur BearbeitenChristian Arpasi Andreas Bodecker K ein Kinderspiel Spielzeug als Spiegel der Industrialisierung Hrsg vom Brandenburg Preussen Museum bebra Verlag Berlin 2021 ISBN 978 3 89809 198 5 Karin Hildegard Balk Kinder und ihr Spielzeug Sutton Erfurt 2007 ISBN 978 3 86680 186 8 Christine Doege SpielZeitGeist Spiel und Spielzeug im Wandel Begleitpublikation zur Ausstellung im Haus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland Bonn 9 Dezember 1994 bis 26 Marz 1995 hrsg von Hermann Schafer Prestel Munchen New York 1994 ISBN 978 3 7913 1439 6 Marco Fitta Spiele und Spielzeug in der Antike Unterhaltung und Vergnugen im Altertum Darmstadt 1998 ISBN 978 3 8062 1370 6 Cacilia Fluck Klaus Finneiser Kindheit am Nil Spielzeug Kleidung Kinderbilder aus Agypten in den Staatlichen Museen zu Berlin Berlin 2009 ISBN 978 3 88609 668 8 Nina Gockerell Die Welt im Kleinen Zur Kulturgeschichte des Spielzeugs anlasslich der Ausstellung Die Welt im Kleinen Zur Kulturgeschichte des Spielzeugs im Bayerischen Nationalmuseum Munchen 21 11 2003 29 2 2004 Bayerisches Nationalmuseum 2003 ISBN 978 3 925058 50 9 Frank Meier Von allerley Spil und Kurzweyl Spiel und Spielzeug in der Geschichte Jan Thorbecke Verlag Ostfildern 2006 ISBN 3 7995 0170 3 Antonia Fraser Juliane Metzger Ubersetzer Bearbeitung Spielzeug Die Geschichte des Spielzeugs in aller Welt Stalling Oldenburg Hamburg 1966 Kathrin Joppien Das Kind und sein Spielzeug Ein Motiv der europaischen Kunst seit der Padagogik der Aufklarung Bonn 1988 Otto Keil Spielzeug Ein Gang durch das Deutsche Spielzeugmuseum in Sonneberg Urania Universum Band 2 1956 S 494 504 Constance Eileen King Das grosse Buch vom Spielzeug Eine Enzylopadie Albatros Verlag Zollikon Schweiz 1978 Laura M Knusli Ruth Holzer Weber 100 Jahre Schweizer Spielzeugfabrikation Zum 125 Jahr Jubilaum der Firma Franz Carl Weber Zurcher Spielzeugmuseum Chronos Zurich 2006 ISBN 978 3 0340 0843 3 Olga Kopetzky Das Nurnberger ABC Attenkofer Straubing 1912 Digitalisat durchgangig mit Illustrationen von Nurnberger Holzspielzeug bebildertes ABC Buch Volker Kutschera Spielzeug Spiegelbild der Kulturgeschichte Hugendubel Munchen 1984 ISBN 978 3 88034 210 1 Christoph Kuhberger Hrsg Mit Geschichte spielen Zur materiellen Kultur von Spielzeug und Spielen als Darstellung der Vergangenheit Public History Angewandte Geschichte Band 6 Transcript Bielefeld 2021 ISBN 978 3 8376 5358 8 Ebenezer Landells Alice Landells The girl s own toy maker and book of recreation London 1860 Digitalisat illustrierter Do it yourself Ratgeber zur Herstellung von Madchenspielzeug Kerstin Merkel Constance Dittrich Hrsg Spiel mit dem Reich Nationalsozialistische Ideologie in Spielzeug und Kinderbuchern Schriften der Universitatsbibliothek Eichstatt Band 65 Harrassowitz Wiesbaden 2011 ISBN 978 3 447 06303 6 Christa Pieske Schones Spielzeug aus Nurnberger Musterbuchern Morion Munchen 1984 ISBN 978 3 88034 210 1 Christa Pieske Puppe Fibel Schiessgewehr Das Kind im kaiserlichen Deutschland Berlin 1977 Andre Postert Kinderspiel Glucksspiel Kriegsspiel Grosse Geschichte in kleinen Dingen 1900 1945 Munchen 2018 ISBN 3 423 28980 5 Gustav Reder Mit Uhrwerk Dampf und Strom vom Spielzeug zur Modelleisenbahn Alba Dusseldorf 1988 2 Aufl 258 S ISBN 3 87094 455 2 Hein Retter Spielzeug Sozialschicht Erziehung Finken Oberursel 1973 ISBN 3 8084 4025 2 Hein Retter Handbuch zur Geschichte und Padagogik der Spielmittel Beltz Weinheim 1989 ISBN 3 407 83018 1 Hein Retter Spiel und Spielzeug auf der Schwelle eines neuen Zeitalters PDF International Council for Children s Play 2001 Eroffnungsvortrag Erfurt 6 bis 8 Juni 2001 Nostheide Verlag Memmelsdorf bei Bamberg 2001 Karl Staudinger Kind und Spielzeug Entschiedene Schulreform Heft 4 Verlag Ernst Oldenburg Leipzig 1923 Eva und Ivan Steiger Kindertraume Spielzeug aus zwei Jahrtausenden Prestel Verlag Munchen 2004 ISBN 3 7913 3101 9 Siegbert A Warwitz Anita Rudolf Kriegs und Friedensspiele In Vom Sinn des Spielens Reflexionen und Spielideen 5 Auflage Schneider Baltmannsweiler 2021 ISBN 978 3 8340 1664 5 S 126 151 Gisela Wegener Spohring Die Bedeutung von Kriegsspielzeug in der Lebenswelt von Grundschulkindern In Zeitschrift fur Padagogik Nr 6 1986 S 797 810 Gisela Wegener Spohring Kriegsspielzeug und Computerspiele in der Lebenswelt von Grundschulkindern Eine Krise der balancierten Aggressivitat In Titus Guldimann Bildung 4 bis 8 jahriger Kinder Waxmann Munster 2005 S 169 188 ISBN 3 8309 1533 0 Leonie von Wilckens Das Puppenhaus Vom Spiegelbild des burgerlichen Hausstandes zum Spielzeug fur Kinder Munchen 1978 ISBN 978 3 7667 0438 2 Weblinks Bearbeiten nbsp Commons Spielzeug Sammlung von Bildern Videos und Audiodateien nbsp Wiktionary Spielzeug Bedeutungserklarungen Wortherkunft Synonyme Ubersetzungen nbsp Wikiquote Spielzeug Zitate Weihnachten in China Spielzeug aus der Holle Focus 17 Dezember 2006 Was Kinder zum Spielen brauchen kindergesundheit info de unabhangiges Informationsangebot der Bundeszentrale fur gesundheitliche Aufklarung Das richtige Spielzeug fur Ihr Kind kindergesundheit info de unabhangiges Informationsangebot der Bundeszentrale fur gesundheitliche Aufklarung Auswahl von Videos aus der Fernsehsendung Kunst und Krempel des Bayerischen Rundfunks mit ausfuhrlichen Beschreibungen von Spielzeugen Kinderartikel Informationen des Bundesamts fur Lebensmittelsicherheit und Veterinarwesen Wirtschaftswundermuseum Spielzeug der 1950er 1970er Jahre in Wort und Bild abgerufen am 2 Februar 2022 Lisa Breit Spielzeugforscher Kinder sollten damit Spass haben nicht wir In DerStandard at 15 April 2022 dwds Spielzeug dwds Kinderspielzeug Deutschlandfunk Spielzeug als Spiegelbild der Gesellschaft der Mensch Deutschlandfunk Schadstoffe in Spielzeug Hohere Grenzwerte mussen auch in Deutschland gelten Spiegel Wissenschaft Neandertaler Kinder spielten viel und hatten enge Beziehung zu ElternEinzelnachweise Bearbeiten Klaus Kube Spieldidaktik 1977 S 41 Eltern Kinder Lernspielzeug Zwei Studien im Vergleich Memento vom 8 November 2012 im Internet Archive Johannes Bilstein Mathias Winzen Christoph Wulf Hrsg Anthropologie und Padagogik des Spiels Weinheim 2005 Angelika Franz Neandertaler Kinder spielten viel und hatten enge Beziehung zu Eltern In Der Spiegel 28 April 2014 ISSN 2195 1349 spiegel de abgerufen am 31 August 2023 Marco Fitta Spiele und Spielzeug in der Antike Unterhaltung und Vergnugen im Altertum S 70 Marco Fitta Spiele und Spielzeug in der Antike Unterhaltung und Vergnugen im Altertum S 70 WDR Spiele und Spielzeug Geschichte 1 April 2022 abgerufen am 31 August 2023 Marco Fitta Spiele und Spielzeug in der Antike Unterhaltung und Vergnugen im Altertum S 72 Marco Fitta Spiele und Spielzeug in der Antike Unterhaltung und Vergnugen im Altertum S 75 Marco Fitta Spiele und Spielzeug in der Antike Unterhaltung und Vergnugen im Altertum S 48 Claudia Braun Glanz der Antike Hochkulturen des Mittelmeerraums in den Reiss Engelhorn Museen Hrsg von Alfried Wieczorek und Christoph Lind Schnell amp Steiner Regensburg 2019 S 89 Marco Fitta Spiele und Spielzeug in der Antike Unterhaltung und Vergnugen im Altertum S 48 Claudia Braun Glanz der Antike Hochkulturen des Mittelmeerraums in den Reiss Engelhorn Museen S 89 Claudia Braun Glanz der Antike Hochkulturen des Mittelmeerraums in den Reiss Engelhorn Museen S 89 Claudia Braun Glanz der Antike Hochkulturen des Mittelmeerraums in den Reiss Engelhorn Museen S 89 90 Marco Fitta Spiele und Spielzeug in der Antike Unterhaltung und Vergnugen im Altertum S 49 Spielzeug aus dem Mittelalter Deutsches Spielzeugmuseum Sonneberg Wolfgang Schneider Volkskultur und Alltagsleben In Ulrich Wagner Hrsg Geschichte der Stadt Wurzburg 4 Bande Band I III 2 Theiss Stuttgart 2001 2007 Band 1 2001 Von den Anfangen bis zum Ausbruch des Bauernkriegs ISBN 3 8062 1465 4 S 491 514 und 661 665 hier S 504 und 664 sowie Tafel 48 S 544 545 Doris Fischer Spielen und Spielzeug im Mittelalter Constance Eileen King Das grosse Buch vom Spielzeug S 7 WDR Spiele und Spielzeug Geschichte 1 April 2022 abgerufen am 31 August 2023 Constance Eileen King Das grosse Buch vom Spielzeug S 7 Erzgebirgischen Spielzeugmuseums in Seiffen Memento vom 18 Marz 2010 im Internet Archive Hein Retter Spielzeug Handbuch zur Geschichte und Padagogik der Spielmittel Weinheim 1979 S 111 119 Neuausgabe 1989 Constance Eileen King Das grosse Buch vom Spielzeug S 11 Oskar Stillich Die Spielwaren Hausindustrie des Meininger Oberlandes Verlag Fischer Jena 1899 Neuausg Nabu Press 2010 Constance Eileen King Das grosse Buch vom Spielzeug S 160 Beispiele der Grodner Holzindustrie der 30er Jahre WDR Spiele und Spielzeug Geschichte 1 April 2022 abgerufen am 14 September 2023 Bundesumweltministeriums Sicheres Spielzeug Abgerufen am 4 September 2023 Marktjagd Schadstoffe im Kinderspielzeug Memento vom 2 Februar 2014 im Internet Archive In Marktjagd Verbrauchertipps abgerufen am 30 Januar 2013 Verzeichnis harmonisierter Normen im Europaischen Amtsblatt Memento vom 15 Juli 2013 im Internet Archive Kinder und Babyprodukte im grossen Qualitatstest Abgerufen am 25 September 2017 Bundesumweltministeriums Sicheres Spielzeug Abgerufen am 31 August 2023 a b Monitor Fernsehmagazin 2010 Schadliche Spielzeuge bleiben im Handel Memento vom 13 Dezember 2010 im Internet Archive Monitor Nr 615 vom 9 Dezember 2010 abgerufen am 15 Dezember 2010 Seith Anne 2007 Gefahrliches Spielzeug Risiko made in China in Der Spiegel vom 15 August 2007 abgerufen am 15 Dezember 2010 AFP bica 2007 Gift Ware auch in Deutschland in Suddeutsche Zeitung vom 11 November 2007 abgerufen am 15 Dezember 2010 Kurfer Tobias 2008 Gift im Spielzeug in Focus vom 20 November 2008 abgerufen am 15 Dezember 2010 dpa cor 2009 Jedes funfte Spielzeug ist giftig und gefahrlich in Die Welt vom 5 April 2009 abgerufen am 15 Dezember 2010 Kuhr Daniela 2009 Gift im Spielzeug Gefahrliche Billigware in Suddeutsche Zeitung vom 7 Dezember 2009 abgerufen am 15 Dezember 2010 Stiftung Warentest Alarm im Kinderzimmer Mehr als 80 Prozent der von der Stiftung Warentest untersuchten Spielwaren sind belastet Auch Holzspielzeug und Markenwaren fallen durch test de vom 21 Oktober 2010 Stiftung Warentest Jedes sechste Spielzeug mangelhaft test de 11 November 2011 Lahrtz Stephanie 2010 Gift im Spielzeug In der EU und der Schweiz soll eine neue Richtlinie mit strengeren Regelungen eingefuhrt werden in Neue Zurcher Zeitung vom 15 Dezember 2010 abgerufen am 15 Dezember 2010 zu Sicherheit in Spielzeug Memento vom 16 September 2014 im Internet Archive europa eu Abschnitt Revision abgerufen am 15 September 2014 EU restricts bisphenol A under Toy Safety Directive und EU expands permitted use of nickel under toy safety directive und EU restricts three flame retardants under toy safety directive HKTDC Research englisch abgerufen am 15 September 2014 Siegbert A Warwitz Anita Rudolf Kriegsspiele In Vom Sinn des Spielens Reflexionen und Spielideen 5 Auflage Baltmannsweiler 2021 S 128 131 Siegbert A Warwitz Anita Rudolf Die Beurteilung des Kriegsspiels In Vom Sinn des Spielens Reflexionen und Spielideen 5 Auflage Hohengehren 2021 ISBN 978 3 8340 1664 5 S 131 135 Gisela Wegener Spohring Kriegsspielzeug und Computerspiele in der Lebenswelt von Grundschulkindern Eine Krise der balancierten Aggressivitat In Titus Guldimann Bildung 4 bis 8 jahriger Kinder Waxmann Verlag 2005 S 169 188 Spielzeugwaffen sind weniger schlimm als ihr Ruf in Neue Zurcher Zeitung 23 Februar 2015 Horst Schaub u Karl G Zenke Spielzeug In dtv Worterbuch Padagogik Elektronische Ressource Berlin Directmedia Publ 2002 1995 S 24404 Normdaten Sachbegriff GND 4056248 7 lobid OGND AKS Abgerufen von https de wikipedia org w index php title Spielzeug amp oldid 238637940
