www.wikidata.de-de.nina.az
Dieser Artikel behandelt nationale Schulen in der europaischen Musiktradition Zur nationalen Schule der japanischen Philologie siehe Kokugaku Dieser Artikel oder Abschnitt bedarf einer grundsatzlichen Uberarbeitung Naheres sollte auf der Diskussionsseite angegeben sein Bitte hilf mit ihn zu verbessern und entferne anschliessend diese Markierung Als Nationale Schulen bezeichnet man eigenstandige nationale Komponistenschulen der Klassischen Musik die sich ab Mitte des 19 Jahrhunderts in Abgrenzung zur international vorherrschenden deutsch franzosisch italienischen Musiktradition entwickelten In dieser Zeit liessen sich viele europaische Komponisten von der Volksmusik ihres Heimatlandes beeinflussen sodass ihre Werke eine unverwechselbare nationale Pragung erhielten Komponisten eines Volkes die sich in dieser Weise um die Einbeziehung der Volksmusik in ihre Werke bemuhten und sich auch gegenseitig beeinflussten werden zu einer bestimmten nationalen Schule gerechnet Die Entwicklung begann wahrend der Hochromantik und vollzog sich bis etwa zur Mitte des 20 Jahrhunderts wobei auch nachromantische Stromungen wie Impressionismus oder Neoklassizismus mit den Zielen der Nationalen Schulen verbunden wurden so etwa bei Bela Bartok Karol Szymanowski oder Manuel de Falla Besonders populare Komponisten welche mit nationalen Elementen arbeiteten gelten als Nationalkomponisten Entstehung BearbeitenGrund fur ihre Herausbildung war die staatliche Neuordnung Europas im 19 Jahrhundert Aufgeruttelt durch den Geist der franzosischen Revolution 1789 begannen einige unter Fremdherrschaft stehende Volker Europas wie z B die von den osterreichischen Habsburgern regierten Tschechen sich gegen das sie beherrschende Regime aufzulehnen und sich auf ihre nationale Identitat zu besinnen Diese Bewusstwerdung schlug sich auch im Werk verschiedener Komponisten nieder die durch die Komposition einer Musik mit typisch nationalem Charakter auf kunstlerischer Ebene die nationale Eigenstandigkeit ihres Volkes hervorheben und gegen die fremden Machthaber protestieren konnten Ahnliche Geschehnisse spielten sich auch in Ungarn und Polen ab Es kam dadurch zur Besinnung auf nationale Kulturtraditionen in Sprache Literatur Kunst und Musik Vertreter Auswahl BearbeitenRussland Modest Mussorgski 1839 1881 und Das Machtige Hauflein Polen Frederic Chopin 1810 1849 Stanislaw Moniuszko 1819 1872 Mieczyslaw Karlowicz 1876 1909 Frankreich 1 George Bizet 1838 1875 Camille Saint Saens 1835 1921 Hector Berlioz 1803 1868 Tschechoslowakei Josef Suk 1874 1935 Bedrich Smetana 1824 1884 Antonin Dvorak 1841 1904 Leos Janacek 1854 1928 Deutschland Carl Maria von Weber 1786 1826 England Finnland Jean Sibelius 1865 1957 Skandinavien Niels Wilhelm Gade 1817 1890 Danemark Edvard Grieg 1843 1907 Norwegen Christian Sinding 1856 1941 Norwegen Carl Nielsen 1865 1931 Danemark Hugo Alfven 1872 1960 Schweden England Cecil Sharp 1859 1924 Ralph Vaughan Williams 1872 1958 Gustav Holst 1874 1934 Frank Bridge 1879 1941 Niederlande Bernard Zweers 1854 1924 Spanien Isaak Albeniz 1860 1909 Enrique Granados 1867 1916 Manuel de Falla 1876 1946 Ungarn Ferenc Erkel 1810 1893 Bela Bartok 1881 1945 Zoltan Kodaly 1882 1967 Rumanien George Enescu 1881 1955 Italien Giuseppe Verdi 1803 1901 2 Gioachino Rossini 1792 1868 3 Griechenland Dionysios Lavrangas 1860 1941 Manolis Kalomiris 1883 1962 Kroatien Vatroslav Lisinski 1819 1854 Jakov Gotovac 1895 1982 Serbien Kornelije Stankovic 1831 1865 Stevan Stojanovic Mokranjac 1856 1914 Stevan Hristic 1885 1958 Einzelnachweise Bearbeiten Nationale Stromungen im 19 Jh in Musik Schulerlexikon Lernhelfer Abgerufen am 25 November 2021 Berliner Festspiele Giuseppe Verdi Biografie Abgerufen am 25 November 2021 Barenreiter Verlag Opere Abgerufen am 25 November 2021 Abgerufen von https de wikipedia org w index php title Nationale Schule amp oldid 226091987