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Familienwissenschaften im Plural ist ein Sammelbegriff für alle Wissenschaften die in irgendeiner Form den zentralen Beg

Familienwissenschaften

Familienwissenschaften (im Plural) ist ein Sammelbegriff für alle Wissenschaften, die in irgendeiner Form den zentralen Begriff der Familie untersuchen. Sie umfassen u. a. Teilgebiete der Sozialwissenschaften und der Kulturwissenschaften.

Unter Familienwissenschaft (im Singular) wird zum anderen die im anglo-amerikanischen Raum etablierte Fachdisziplin (Family Science, Family Studies) verstanden, deren Ziele „die Entdeckung, Verifikation und Anwendung des Wissens über die Familie“ sind. Auch wenn sich die Familienwissenschaft Erkenntnissen und Beiträgen anderer Disziplinen bedient, hat sie doch eigenständige Paradigmen entwickelt und sich nach langen internen Diskussionen als eigenständige Disziplin mit eigenen (Forschungs-)Instituten, Studiengängen, Fachverbänden sowie -zeitschriften im anglo-amerikanischen Raum seit den 1980er Jahren fest etabliert.

Geschichte Bearbeiten

Die Familienwissenschaft ist, verglichen mit vielen thematisch ähnlichen akademischen Fächern, eine relativ junge Disziplin. Ihre weniger als hundertjährige Geschichte begann in den USA, wo sich das Fach als eigenständige Disziplin unter den Namen Family Studies oder Family Science (und oft in Verbindung mit Human Development) in Form von zahlreichen Instituten und Studiengängen seit Mitte des 20. Jahrhunderts inzwischen fest etabliert hat.

Die Entwicklung dieser Disziplin wird in den Überblicksartikeln zumeist in drei Phasen eingeteilt:

  • Die Entdeckungsphase
  • Die Pionierphase
  • Die Reifephase

Die Entdeckungsphase Bearbeiten

Vor der eigentlichen Entdeckungsphase liegt eine bereits ins 19. Jahrhundert zurückreichende Beschäftigung mit dem Phänomen Familie durch einzelne Wissenschaftler verschiedener Disziplinen (oder ihren Vorläufern), wie z. B. der Ethnologie (insbesondere die Verwandtschaftsethnologie, siehe u. a. Lewis Henry Morgan), der Soziologie (mit Autoren wie Karl Marx, Max Weber, Georg Simmel, Ferdinand Tönnies, Émile Durkheim), der Volkskunde (Wilhelm Heinrich Riehl) und dem Ökonomen und Sozialreformer Pierre Le Play. Es gab bis dahin jedoch keine Disziplin, die Familie als zentrales Untersuchungsthema für sich beanspruchte und holistisch betrachtete.

Ein Großteil der familienwissenschaftlichen Institute und Programme in den USA haben ihren Ursprung in der Hauswirtschaftslehre (Family and Consumer Science). Als in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts soziale, demographische und ökonomische Veränderungen in den USA neue Probleme insbesondere in den schnell wachsenden urbanen Vororten schufen, sah sich der Staat zunehmend verpflichtet, Familienhilfsprogramme zu starten, die die entsprechenden Fachkräfte, insbesondere Sozialarbeiter und community workers, benötigten. Viele Universitäten trugen diesem Bedarf Rechnung, indem sie entsprechende Studienprogramme einführten.

Auch Forscher anderer Wissenschaftszweige sahen sich angeregt, sich mit diesen neuen Entwicklungen in Bezug auf Familie zu beschäftigen. Besonders vorangetrieben hat den Prozess, Familie als Ganzes zu erforschen und Familienwissenschaften als Disziplin zu etablieren, der Soziologe Ernest Groves (Boston University), der 1922 den ersten Kurs zum Thema Familie unter dem Titel „The Family and its Social Functions“ anbot. Viele Fachhistoriker sehen in diesem Kurs auch den Beginn der Familienwissenschaft als Disziplin.

In den folgenden Jahrzehnten wurden erste Lehrbücher veröffentlicht, Konferenzen durchgeführt, weitere Familienbildungskurse entwickelt und Fachgesellschaften gegründet, darunter die Groves Conference on Marriage and the Family (1934) und der National Council on Family Relations (NCFR) (1938), die wohl bis heute bedeutendste familienwissenschaftliche Institution überhaupt. 1939 richtete die Duke University den ersten Studiengang mit dem Titel „Marriage and Family“ ein.

Die Pionierphase Bearbeiten

In der Mitte der 1940er Jahre begann die „Pionierphase“, in der sich das Fach langsam zu etablieren begann und die beteiligten Wissenschaftler intensiv über das Fachverständnis debattierten. Diese Phase war sehr produktiv, was die Gründung von neuen interdisziplinären Fachzeitschriften, Lehr- und Handbüchern sowie die Einrichtung neuer Studiengänge betraf. Als Folge des zunehmenden Interesses an Familienforschung wandelten ab den 1950/60er Jahren zahlreiche Universitäten ihre home art/economics-Studiengänge in Family Studies Programme um. Gleichzeitig wurde die Forschung an vielen Universitäten ausgebaut, es wurden Forschungseinrichtungen gegründet, und es entstanden neue Professionen in der Familientherapie (family therapist), der Familienberatung (family extension specialist) sowie der Familienbildung (family life educator).

Die Reifephase Bearbeiten

Der Höhepunkt der Diskussion über das Selbstverständnis und den Stellenwert von Familienwissenschaften als eigenständige wissenschaftliche Disziplin war in den USA Anfang der 1980er erreicht und läutete die „Reifephase“ („maturing stage“) ein. Diese Phase war vor allem durch eine verwirrende Komplexität an Professionen und Ausbildungen, Ethikrichtlinien, Standards, Schulen, Theorien und Forschungsstrategien gekennzeichnet und kulminierte in einer langen Debatte um das Selbstverständnis der Familienwissenschaft als eigenständige Disziplin und ihre Bezeichnung. Schließlich setzte sich Family Science als Bezeichnung der Fachdisziplin durch. Die Departments an den Universitäten behielten jedoch in den meisten Fällen ihre alte Bezeichnung (oft Family Studies in Kombination mit Human Development) bei.

Seitdem hat sich die Disziplin nicht nur nominell gefestigt, sondern vor allem auch institutionell durch die Gründung immer neuer Fachverbände, Wissenschaftliche Konferenzen, Fachzeitschriften und Studiengänge.

Im Gegensatz zu der langen Tradition des Faches in den USA gibt es in Europa und im deutschsprachigen Raum erst relativ wenige Versuche der Etablierung von Familienwissenschaften als eigenständige Disziplin mit entsprechenden Studiengängen. Die wenigen existierenden fachübergreifenden Ansätze, sich wissenschaftlich mit der Familie auseinanderzusetzen, bestehen überwiegend aus regionalen Zusammenschlüssen, sind auf Projektebene angesiedelt und gehen damit oft auf persönliche Initiativen einzelner Wissenschaftler zurück. Beispiele sind die Interdisziplinäre Forschungsstelle Familienwissenschaft (IFF) an der Universität Oldenburg (deren Tätigkeiten allerdings seit 2005 ruhen) und das Interdisziplinäre Zentrum für Familienforschung an der Ruhr-Universität Bochum. Andere familienwissenschaftliche Projekte sind in Form von (außeruniversitären) Forschungseinrichtungen institutionalisiert (die jedoch keine Studiumsmöglichkeiten anbieten) wie z. B. das Deutsche Jugendinstitut München (DJI) oder das Staatsinstitut für Familienforschung Bamberg (IFB). Ein Stiftungslehrstuhl für Familienwissenschaft, eingerichtet von der Hertie-Stiftung an der Universität Erfurt 2002, wurde bereits 2007 wieder gestrichen.

Trotz dieser genannten Initiativen ist Familienforschung in Deutschland in erster Linie Sache der verschiedenen Einzeldisziplinen, und es existieren bisher erst wenige Einrichtungen, der einer fachübergreifenden Disziplin Familienwissenschaft entsprechen würde (s. u.). Dabei gibt und gab es immer wieder Stimmen, die einen Bedarf für ein solches Fach sehen. So stellte beispielsweise Max Wingen bereits 2004 fest, dass es „den Familien als gesellschaftlichen Grundeinheiten mit ihrem für den einzelnen und die größeren gesellschaftlichen Gebilde hoch bedeutsamen Aufgaben- und Leistungsspektrum […] nicht gerecht [wird], sie (nur) in verschiedenen Disziplinen ‚mitzubehandeln‘; sie sind darüber hinaus als gesellschaftliche Grundeinheiten von einem möglichst ganzheitlichen wissenschaftlichen Ansatz her zu sehen und zu untersuchen“ und Ingeborg Schwenzer und Sabine Aeschlimann schreiben „Zur Notwendigkeit einer Disziplin ‚Familienwissenschaft‘“:

„Die Errichtung einer eigenständigen Fachdisziplin Familienwissenschaft […] setzt voraus, dass im Bereich der Aus- und Weiterbildung interdisziplinäre Kurse und Zusatzausbildungen angeboten werden, welche auf eine disziplinäre Grundausbildung aufbauen. Namentlich sind Postgraduiertenkurse, insbesondere ein Master in Familienwissenschaft, einzurichten.“

Familienbezogene Wissenschaften Bearbeiten

Familienwissenschaften als Sammelbegriff und Familienwissenschaft als eigenständige Disziplin sind aufgrund ihres Gegenstands sehr stark durch Multi-, Inter- und Transdisziplinarität geprägt. Das gilt sowohl für die Ausbildungen, Ausrichtungen und Spezialgebiete der Professoren und Dozenten an den jeweiligen Instituten der USA als auch in anderen Teilen der Welt sowie im deutschsprachigen Raum. Als beteiligte Disziplinen zu nennen wären:

Studium Bearbeiten

Die Zahl an Studienangeboten im Bereich der Familienwissenschaften ist in den letzten Jahrzehnten insbesondere in den USA stark angestiegen. Boten Anfang der 1980er Jahre 71 US-amerikanische Universitäten und Institutionen 95 graduate programmes in Familienwissenschaften an, war die Zahl 1994 bereits auf 157 Master- und Promotionsprogramme an 134 Universitäten gestiegen. 2005 waren es 245 Programme an 227 Hochschulen und Universitäten in den USA und Kanada. Die Programme sind stark durch Interdisziplinarität, einen hohen Praxisbezug und Forschungsorientierung geprägt.

Im Gegensatz dazu sind die Studienmöglichkeiten in Deutschland sehr begrenzt. Die zur Zeit einzige Möglichkeit eines eigenständigen Studiums besteht an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, an der im Sommersemester 2013 der Studiengang Angewandte Familienwissenschaften in Form eines weiterbildenden und berufsbegleiteten Masterstudiums eingerichtet wurde, der weiterhin besteht. Die 2002 an der Universität Erfurt eingerichtete Professur für Familienwissenschaften ist im Verzeichnis der Universität Erfurt nicht zu finden.

In der Schweiz gibt es seit dem Wintersemester 2015/16 an der Université de Fribourg ebenfalls ein interdisziplinär ausgerichtetes Studienprogramm mit dem Titel „Familien-, Kinder- und Jugendstudien“, das Studierende im Bereich der Familienwissenschaften sowie der Kinder- und Jugendforschung ausbildet.

Die Interdisziplinäre Forschungsstelle Familienwissenschaft (IFF) an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg verbindet Wissenschaftler der beiden Fachbereiche Pädagogik und Sozialwissenschaften sowie Mitarbeiter aus Forschungsprojekten und benachbarten Bereichen, die sich kontinuierlich mit familienwissenschaftlichen Sachverhalten in Forschung und Lehre befassen. Einen eigenständigen Studiengang gibt es hier jedoch nicht.

Das 2003 gegründeten Centrum für Familienwissenschaften der Universität Basel führt neben Forschungen auch Vortragsreihen und Abendveranstaltungen zu familienbezogenen Themen durch, bietet aber ebenfalls keine Studienmöglichkeiten.

Die 1988 gegründete Gustav-Siewerth-Akademie in Weilheim-Bierbronnen, bot eine stark religiös geprägten Studiengang Familienwissenschaft an.

Arbeitsfelder Bearbeiten

Die familienwissenschaftlichen Studienprogramme bilden Studenten für eine große Bandbreite möglicher Tätigkeiten rund um die Familie aus. Das gilt sowohl für den anglo-amerikanischen als auch den deutschsprachigen Raum, sowie die zahlreichen Programme im Rest der Welt. Familienhilfe und -beratung, Unterstützungs- und Bildungsprogramme gehören zu den wichtigsten Tätigkeitsfeldern für Absolventen. Andere Tätigkeitsfelder sind Gemeinden und Kommunen (community outreach, community services), Behörden und öffentliche Verwaltung, familienbezogene Bildungseinrichtungen sowie die Forschung und Lehre an Hochschulen. In den USA sind Familienwissenschaftler auch in der Lehre an Schulen tätig. Während es in den USA relativ viele Berichte und Zusammenstellungen von Absolventen gibt, die über ihre Berufserfahrungen berichten, und Zusammenstellungen über Ausbildungswege, Berufsprofile und -chancen, liegen aufgrund der (noch) fehlenden Erfahrungen in Europa und im deutschsprachigen Raum bisher keine fundierten Erkenntnisse, umfangreichen Analysen oder sogar Verbleibstudien der Absolventen vor.

Literatur Bearbeiten

  • Bailey, Sandra und Deborah Gentry (2013) Teaching about Family Science as a Discipline. In: Peterson, Gary und Kevin Bush (Hg.) Handbook of Marriage and the Family. New York: Springer, 3. Auflage, S. 861–886.
  • Bernardes, Jon (1997) Family Studies. An Introduction. London und New York: Routledge.
  • Burr, Wesley R., Randal D. Day und Kathleen S. Bahr (1993) Family Science. Pacific Grove, CA: Brooke-Cole.
  • Burr, Wesley R. und Geoffrey K. Leigh (1983) Famology – A New Discipline. In: Journal of Marriage and the Family 45 (3), S. 467–480.
  • Day, Randal D. (2010) Introduction to Family Processes. New York und London: Routledge.
  • Hollinger, Mary Ann (2003) Family Science. In: International Encyclopedia of Marriage and Family. Encyclopedia.com. http://www.encyclopedia.com/
  • NCFR Task Force (1987) A Recommendation About the Identity of the Family Discipline. Task Force on the Development of a Family Discipline. In: Family Science Review 1 (1), S. 48–52.
  • NCFR Task Force (1988) What is Family Science? NCFR Task Force on the Development of the Family Discipline. In: Family Science Review, 1 (2), S. 87–101.
  • Schwenzer, Ingeborg, Sabine Aeschlimann (2006): Zur Notwendigkeit einer Disziplin „Familienwissenschaft“. In: Dubs, Rolf et al. (Hg.) Bildungswesen im Umbruch. Festschrift zum 75. Geburtstag von Hans Giger, Zürich: NZZ Libro: S. 501–511.
  • Stelzig-Willutzki, Sabina (2013) “Angewandte Familienwissenschaften”. Ein neuer Weiterbildungs-Master an der Fakultät W&S. In: standpunkt: sozial 03/2013, S. 81–86
  • Wingen, Max (2004) Auf dem Wege zur Familienwissenschaft? Vorüberlegungen zur Grundlegung eines interdisziplinär angelegten Fachs. Berlin: De Gruyter.
  • Wonneberger, Astrid (2014) Als Ethnologin in der Familienwissenschaft – Der interdisziplinäre Studiengang „Angewandte Familienwissenschaften“ an der HAW Hamburg. Ein Werkstattbericht. In: Ethnoscripts 16/1, S. 211–223 [1]

Weblinks Bearbeiten

Einzelnachweise Bearbeiten

  1. NCFR Task Force on the Development of a Family Discipline 1987, p. 48
  2. Burr, Day, Bahr 1993
  3. NCFR Task Force 1988
  4. NCFR Task Force 1988, vgl. Hollinger 2003
  5. Day 2010
  6. NCFR Task Force 1988, Bailey und Gentry 2013
  7. Bailey und Gentry 2013, NCFR Task Force 1988
  8. Bailey und Gentry 2013, Hollinger 2003, NCFR Task Force 1988
  9. NCFR Task Force 1987
  10. NCFR 1987
  11. Wonneberger 2014
  12. Wonneberger 2014, Stelzig-Willutzki 2012
  13. Wingen 2004: 48
  14. Schwenzer und Aeschlimann, 2006: 509–510
  15. Bailey und Gentry 2013: 872
  16. Burr und Leigh 1983
  17. NCFR 2015
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Veröffentlichungsdatum:
Familienwissenschaften im Plural ist ein Sammelbegriff fur alle Wissenschaften die in irgendeiner Form den zentralen Begriff der Familie untersuchen Sie umfassen u a Teilgebiete der Sozialwissenschaften und der Kulturwissenschaften Unter Familienwissenschaft im Singular wird zum anderen die im anglo amerikanischen Raum etablierte Fachdisziplin Family Science Family Studies verstanden deren Ziele die Entdeckung Verifikation und Anwendung des Wissens uber die Familie 1 sind Auch wenn sich die Familienwissenschaft Erkenntnissen und Beitragen anderer Disziplinen bedient hat sie doch eigenstandige Paradigmen entwickelt und sich nach langen internen Diskussionen als eigenstandige Disziplin mit eigenen Forschungs Instituten Studiengangen Fachverbanden sowie zeitschriften im anglo amerikanischen Raum seit den 1980er Jahren fest etabliert 2 Inhaltsverzeichnis 1 Geschichte 1 1 Die Entdeckungsphase 1 2 Die Pionierphase 1 3 Die Reifephase 2 Familienbezogene Wissenschaften 3 Studium 4 Arbeitsfelder 5 Literatur 6 Weblinks 7 EinzelnachweiseGeschichte BearbeitenDie Familienwissenschaft ist verglichen mit vielen thematisch ahnlichen akademischen Fachern eine relativ junge Disziplin Ihre weniger als hundertjahrige Geschichte begann in den USA wo sich das Fach als eigenstandige Disziplin unter den Namen Family Studies oder Family Science und oft in Verbindung mit Human Development in Form von zahlreichen Instituten und Studiengangen seit Mitte des 20 Jahrhunderts inzwischen fest etabliert hat Die Entwicklung dieser Disziplin wird in den Uberblicksartikeln zumeist in drei Phasen eingeteilt 3 Die Entdeckungsphase Die Pionierphase Die ReifephaseDie Entdeckungsphase Bearbeiten Vor der eigentlichen Entdeckungsphase liegt eine bereits ins 19 Jahrhundert zuruckreichende Beschaftigung mit dem Phanomen Familie durch einzelne Wissenschaftler verschiedener Disziplinen oder ihren Vorlaufern wie z B der Ethnologie insbesondere die Verwandtschaftsethnologie siehe u a Lewis Henry Morgan der Soziologie mit Autoren wie Karl Marx Max Weber Georg Simmel Ferdinand Tonnies Emile Durkheim der Volkskunde Wilhelm Heinrich Riehl und dem Okonomen und Sozialreformer Pierre Le Play Es gab bis dahin jedoch keine Disziplin die Familie als zentrales Untersuchungsthema fur sich beanspruchte und holistisch betrachtete 4 Ein Grossteil der familienwissenschaftlichen Institute und Programme in den USA haben ihren Ursprung in der Hauswirtschaftslehre Family and Consumer Science Als in der ersten Halfte des 20 Jahrhunderts soziale demographische und okonomische Veranderungen in den USA neue Probleme insbesondere in den schnell wachsenden urbanen Vororten schufen sah sich der Staat zunehmend verpflichtet Familienhilfsprogramme zu starten die die entsprechenden Fachkrafte insbesondere Sozialarbeiter und community workers benotigten Viele Universitaten trugen diesem Bedarf Rechnung indem sie entsprechende Studienprogramme einfuhrten 5 Auch Forscher anderer Wissenschaftszweige sahen sich angeregt sich mit diesen neuen Entwicklungen in Bezug auf Familie zu beschaftigen Besonders vorangetrieben hat den Prozess Familie als Ganzes zu erforschen und Familienwissenschaften als Disziplin zu etablieren der Soziologe Ernest Groves Boston University der 1922 den ersten Kurs zum Thema Familie unter dem Titel The Family and its Social Functions anbot Viele Fachhistoriker sehen in diesem Kurs auch den Beginn der Familienwissenschaft als Disziplin 6 In den folgenden Jahrzehnten wurden erste Lehrbucher veroffentlicht Konferenzen durchgefuhrt weitere Familienbildungskurse entwickelt und Fachgesellschaften gegrundet darunter die Groves Conference on Marriage and the Family 1934 und der National Council on Family Relations NCFR 1938 die wohl bis heute bedeutendste familienwissenschaftliche Institution uberhaupt 1939 richtete die Duke University den ersten Studiengang mit dem Titel Marriage and Family ein 7 Die Pionierphase Bearbeiten In der Mitte der 1940er Jahre begann die Pionierphase in der sich das Fach langsam zu etablieren begann und die beteiligten Wissenschaftler intensiv uber das Fachverstandnis debattierten Diese Phase war sehr produktiv was die Grundung von neuen interdisziplinaren Fachzeitschriften Lehr und Handbuchern sowie die Einrichtung neuer Studiengange betraf Als Folge des zunehmenden Interesses an Familienforschung wandelten ab den 1950 60er Jahren zahlreiche Universitaten ihre home art economics Studiengange in Family Studies Programme um Gleichzeitig wurde die Forschung an vielen Universitaten ausgebaut es wurden Forschungseinrichtungen gegrundet und es entstanden neue Professionen in der Familientherapie family therapist der Familienberatung family extension specialist sowie der Familienbildung family life educator 8 Die Reifephase Bearbeiten Der Hohepunkt der Diskussion uber das Selbstverstandnis und den Stellenwert von Familienwissenschaften als eigenstandige wissenschaftliche Disziplin war in den USA Anfang der 1980er erreicht und lautete die Reifephase maturing stage ein Diese Phase war vor allem durch eine verwirrende Komplexitat an Professionen und Ausbildungen Ethikrichtlinien Standards Schulen Theorien und Forschungsstrategien gekennzeichnet 9 und kulminierte in einer langen Debatte um das Selbstverstandnis der Familienwissenschaft als eigenstandige Disziplin und ihre Bezeichnung Schliesslich setzte sich Family Science 10 als Bezeichnung der Fachdisziplin durch Die Departments an den Universitaten behielten jedoch in den meisten Fallen ihre alte Bezeichnung oft Family Studies in Kombination mit Human Development bei Seitdem hat sich die Disziplin nicht nur nominell gefestigt sondern vor allem auch institutionell durch die Grundung immer neuer Fachverbande Wissenschaftliche Konferenzen Fachzeitschriften und Studiengange Im Gegensatz zu der langen Tradition des Faches in den USA gibt es in Europa und im deutschsprachigen Raum erst relativ wenige Versuche der Etablierung von Familienwissenschaften als eigenstandige Disziplin mit entsprechenden Studiengangen Die wenigen existierenden fachubergreifenden Ansatze sich wissenschaftlich mit der Familie auseinanderzusetzen bestehen uberwiegend aus regionalen Zusammenschlussen sind auf Projektebene angesiedelt und gehen damit oft auf personliche Initiativen einzelner Wissenschaftler zuruck Beispiele sind die Interdisziplinare Forschungsstelle Familienwissenschaft IFF an der Universitat Oldenburg deren Tatigkeiten allerdings seit 2005 ruhen und das Interdisziplinare Zentrum fur Familienforschung an der Ruhr Universitat Bochum Andere familienwissenschaftliche Projekte sind in Form von ausseruniversitaren Forschungseinrichtungen institutionalisiert die jedoch keine Studiumsmoglichkeiten anbieten wie z B das Deutsche Jugendinstitut Munchen DJI oder das Staatsinstitut fur Familienforschung Bamberg IFB Ein Stiftungslehrstuhl fur Familienwissenschaft eingerichtet von der Hertie Stiftung an der Universitat Erfurt 2002 wurde bereits 2007 wieder gestrichen 11 Trotz dieser genannten Initiativen ist Familienforschung in Deutschland in erster Linie Sache der verschiedenen Einzeldisziplinen und es existieren bisher erst wenige Einrichtungen der einer fachubergreifenden Disziplin Familienwissenschaft entsprechen wurde s u Dabei gibt und gab es immer wieder Stimmen die einen Bedarf fur ein solches Fach sehen 12 So stellte beispielsweise Max Wingen bereits 2004 fest dass es den Familien als gesellschaftlichen Grundeinheiten mit ihrem fur den einzelnen und die grosseren gesellschaftlichen Gebilde hoch bedeutsamen Aufgaben und Leistungsspektrum nicht gerecht wird sie nur in verschiedenen Disziplinen mitzubehandeln sie sind daruber hinaus als gesellschaftliche Grundeinheiten von einem moglichst ganzheitlichen wissenschaftlichen Ansatz her zu sehen und zu untersuchen 13 und Ingeborg Schwenzer und Sabine Aeschlimann schreiben Zur Notwendigkeit einer Disziplin Familienwissenschaft Die Errichtung einer eigenstandigen Fachdisziplin Familienwissenschaft setzt voraus dass im Bereich der Aus und Weiterbildung interdisziplinare Kurse und Zusatzausbildungen angeboten werden welche auf eine disziplinare Grundausbildung aufbauen Namentlich sind Postgraduiertenkurse insbesondere ein Master in Familienwissenschaft einzurichten 14 Familienbezogene Wissenschaften BearbeitenFamilienwissenschaften als Sammelbegriff und Familienwissenschaft als eigenstandige Disziplin sind aufgrund ihres Gegenstands sehr stark durch Multi Inter und Transdisziplinaritat gepragt Das gilt sowohl fur die Ausbildungen Ausrichtungen und Spezialgebiete der Professoren und Dozenten an den jeweiligen Instituten der USA als auch in anderen Teilen der Welt sowie im deutschsprachigen Raum Als beteiligte Disziplinen zu nennen waren die Psychologie z B die Entwicklungspsychologie klinische Psychologie die Soziologie besonders die hier bereits herangezogene Familiensoziologie die Ethnologie besonders ihre Studien zur Verwandtschaft die Geschichtswissenschaft besonders im Rahmen ihrer Hilfswissenschaften Genealogie und Heraldik die Padagogik die Rechtswissenschaft besonders im Familien Kinder und Jugendrecht und Erbrecht die Wirtschaftswissenschaften z B die Volkswirtschaftslehre die Gender Studies die Politikwissenschaften besonders die Familienpolitik die Medizin z B Familienmedizin die Gesundheitswissenschaften die Volkskunde besonders die Subdisziplin volkskundliche Familienforschung die Haushaltswissenschaft die Soziale Arbeit Studium BearbeitenDie Zahl an Studienangeboten im Bereich der Familienwissenschaften ist in den letzten Jahrzehnten insbesondere in den USA stark angestiegen Boten Anfang der 1980er Jahre 71 US amerikanische Universitaten und Institutionen 95 graduate programmes in Familienwissenschaften an war die Zahl 1994 bereits auf 157 Master und Promotionsprogramme an 134 Universitaten gestiegen 2005 waren es 245 Programme an 227 Hochschulen und Universitaten in den USA und Kanada 15 Die Programme sind stark durch Interdisziplinaritat einen hohen Praxisbezug und Forschungsorientierung gepragt 16 Im Gegensatz dazu sind die Studienmoglichkeiten in Deutschland sehr begrenzt Die zur Zeit einzige Moglichkeit eines eigenstandigen Studiums besteht an der Hochschule fur Angewandte Wissenschaften Hamburg an der im Sommersemester 2013 der Studiengang Angewandte Familienwissenschaften in Form eines weiterbildenden und berufsbegleiteten Masterstudiums eingerichtet wurde der weiterhin besteht Die 2002 an der Universitat Erfurt eingerichtete Professur fur Familienwissenschaften ist im Verzeichnis der Universitat Erfurt nicht zu finden In der Schweiz gibt es seit dem Wintersemester 2015 16 an der Universite de Fribourg ebenfalls ein interdisziplinar ausgerichtetes Studienprogramm mit dem Titel Familien Kinder und Jugendstudien das Studierende im Bereich der Familienwissenschaften sowie der Kinder und Jugendforschung ausbildet Die Interdisziplinare Forschungsstelle Familienwissenschaft IFF an der Carl von Ossietzky Universitat Oldenburg verbindet Wissenschaftler der beiden Fachbereiche Padagogik und Sozialwissenschaften sowie Mitarbeiter aus Forschungsprojekten und benachbarten Bereichen die sich kontinuierlich mit familienwissenschaftlichen Sachverhalten in Forschung und Lehre befassen Einen eigenstandigen Studiengang gibt es hier jedoch nicht Das 2003 gegrundeten Centrum fur Familienwissenschaften der Universitat Basel fuhrt neben Forschungen auch Vortragsreihen und Abendveranstaltungen zu familienbezogenen Themen durch bietet aber ebenfalls keine Studienmoglichkeiten Die 1988 gegrundete Gustav Siewerth Akademie in Weilheim Bierbronnen bot eine stark religios gepragten Studiengang Familienwissenschaft an Arbeitsfelder BearbeitenDie familienwissenschaftlichen Studienprogramme bilden Studenten fur eine grosse Bandbreite moglicher Tatigkeiten rund um die Familie aus Das gilt sowohl fur den anglo amerikanischen als auch den deutschsprachigen Raum sowie die zahlreichen Programme im Rest der Welt Familienhilfe und beratung Unterstutzungs und Bildungsprogramme gehoren zu den wichtigsten Tatigkeitsfeldern fur Absolventen Andere Tatigkeitsfelder sind Gemeinden und Kommunen community outreach community services Behorden und offentliche Verwaltung familienbezogene Bildungseinrichtungen sowie die Forschung und Lehre an Hochschulen In den USA sind Familienwissenschaftler auch in der Lehre an Schulen tatig Wahrend es in den USA relativ viele Berichte und Zusammenstellungen von Absolventen gibt die uber ihre Berufserfahrungen berichten und Zusammenstellungen uber Ausbildungswege Berufsprofile und chancen 17 liegen aufgrund der noch fehlenden Erfahrungen in Europa und im deutschsprachigen Raum bisher keine fundierten Erkenntnisse umfangreichen Analysen oder sogar Verbleibstudien der Absolventen vor Literatur BearbeitenBailey Sandra und Deborah Gentry 2013 Teaching about Family Science as a Discipline In Peterson Gary und Kevin Bush Hg Handbook of Marriage and the Family New York Springer 3 Auflage S 861 886 Bernardes Jon 1997 Family Studies An Introduction London und New York Routledge Burr Wesley R Randal D Day und Kathleen S Bahr 1993 Family Science Pacific Grove CA Brooke Cole Burr Wesley R und Geoffrey K Leigh 1983 Famology A New Discipline In Journal of Marriage and the Family 45 3 S 467 480 Day Randal D 2010 Introduction to Family Processes New York und London Routledge Hollinger Mary Ann 2003 Family Science In International Encyclopedia of Marriage and Family Encyclopedia com http www encyclopedia com NCFR Task Force 1987 A Recommendation About the Identity of the Family Discipline Task Force on the Development of a Family Discipline In Family Science Review 1 1 S 48 52 NCFR Task Force 1988 What is Family Science NCFR Task Force on the Development of the Family Discipline In Family Science Review 1 2 S 87 101 Schwenzer Ingeborg Sabine Aeschlimann 2006 Zur Notwendigkeit einer Disziplin Familienwissenschaft In Dubs Rolf et al Hg Bildungswesen im Umbruch Festschrift zum 75 Geburtstag von Hans Giger Zurich NZZ Libro S 501 511 Stelzig Willutzki Sabina 2013 Angewandte Familienwissenschaften Ein neuer Weiterbildungs Master an der Fakultat W amp S In standpunkt sozial 03 2013 S 81 86 Wingen Max 2004 Auf dem Wege zur Familienwissenschaft Voruberlegungen zur Grundlegung eines interdisziplinar angelegten Fachs Berlin De Gruyter Wonneberger Astrid 2014 Als Ethnologin in der Familienwissenschaft Der interdisziplinare Studiengang Angewandte Familienwissenschaften an der HAW Hamburg Ein Werkstattbericht In Ethnoscripts 16 1 S 211 223 1 Weblinks BearbeitenNational Council on Family Relations NCFR Interdisziplinare Forschungsstelle Familienwissenschaft IFF Interdisziplinare Zentrum fur Familienforschung ICFR Deutsche Jugendinstitut Munchen DJI Staatsinstitut fur Familienforschung Bamberg IFB Einzelnachweise Bearbeiten NCFR Task Force on the Development of a Family Discipline 1987 p 48 Burr Day Bahr 1993 NCFR Task Force 1988 NCFR Task Force 1988 vgl Hollinger 2003 Day 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