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Freie Comenius Schule Darmstadt Die Freie Comenius Schule ist eine von Eltern im Jahr 1986 gegründete und getragene Grun

Freie Comenius Schule Darmstadt

Die Freie Comenius Schule ist eine von Eltern im Jahr 1986 gegründete und getragene Grundschule und Integrierte Gesamtschule in Darmstadt im Stadtteil Kranichstein.

Freie Comenius Schule
Schulform Integrierte Gesamtschule (mit Grundstufe)
Gründung 1986
Adresse

Jägertorstraße 179b
64289 Darmstadt

Ort Darmstadt
Land Hessen
Staat Deutschland
Koordinaten 49° 54′ 11″ N, 8° 40′ 39″ OKoordinaten: 49° 54′ 11″ N, 8° 40′ 39″ O
Träger Freie Comenius Schule, Freie evangelische Schulgemeinde e. V.
Schüler 160
Lehrkräfte 18
Leitung Leitungsgremium
Website www.fcs-da.de

Als genehmigte Ersatzschule in freier Trägerschaft arbeitet sie nach einem eigenen Konzept, in dem Elemente von unterschiedlichen Vertretern der klassischen Reformpädagogik mit neueren Ideen kombiniert wurden. Neben grundlegenden Ideen des Namensgebers Johann Amos Comenius prägen vor allem Grundsätze der Freinet-Pädagogik nach Célestin Freinet und strukturierende Elemente der Jena-Plan-Pädagogik den Schulaufbau und das Schulleben. Somit kann die Freie Comenius Schule sowohl zu den Jena-Plan-Schulen wie auch zu den Freinet-Schulen gezählt werden. Die Mitbestimmung der Eltern darf als weiteres wichtiges Merkmal hervorgehoben werden.

Pädagogische Merkmale Bearbeiten

Merkmale der besonderen Pädagogik der Freien Comenius Schule sind unter anderem:

  • Inklusion, das heißt gemischte Gruppen für Schüler mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf (Menschen mit und ohne Behinderung). Wie in der 2009 verabschiedeten UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen möchte die Schulgemeinde der Freien Comenius Schule ein inklusiver Bildungsort sein: Hier soll der gemeinsame Unterricht von Schülern mit und ohne Behinderung der Regelfall sein.
  • Jahrgangsübergreifende Gruppen (erstes bis drittes Schuljahr, viertes bis sechstes Schuljahr, siebtes bis neuntes Schuljahr)
  • Demokratische Schul- und Unterrichtsorganisation
  • Keine Ziffernnoten bis einschließlich des 8. Jahrgangs, stattdessen individuelles Feedback und Lernberatung sowie umfangreiche jährliche Entwicklungsberichte und Elterngespräche
  • Ganztages-Rhythmus mit besonderer Betonung des sozialen Lernens
  • Keine Hausaufgaben
  • Mathetisches Lernen – die Lehrpersonen versuchen die Inhalte und Methoden auch mit den Augen der Schüler und Schülerinnen zu sehen, gehen also über die Didaktik und Methodik hinaus.
  • Ganzheitliches Lernen / Fächerübergreifendes Lernen / Projektlernen / Praxislernen / Schülerunternehmen
  • Handwerkliches und kreatives Arbeiten in Werkstätten
  • Aktive Beteiligung der Eltern im Schul-Alltag
  • Stammgruppen-Begleitung umgesetzt als Lehrgruppenunterricht (team teaching) durch jeweils eine Lehrerin und einen Lehrer
  • Im 9. Jahrgang absolvieren die Schüler den „FCS eigenen Abschluss“. Er hebt Inhalte hervor, die die Schüler und Schülerinnen an der Freien Comenius Schule gelernt haben: Firmengründung, Verfassen einer Facharbeit, Sozial-Ökologisches Projekt u. a. Der Abschluss ist auch an Fähigkeiten orientiert: Reflexionsfähigkeit, Problemlösefähigkeit, Fähigkeit zu Präsentieren usw.

Die Freie Comenius Schule ist Mitglied im Bundesverband der Freien Alternativschulen und eine der wenigen freien Alternativschulen mit der Möglichkeit, nach dem zehnten Schuljahr einen Hauptschul- oder Realschulabschluss im Rahmen einer externen „Nichtschülerprüfung“ zu erwerben. Seit dem Jahr 2015 wird auch der „Berufsorientierte Abschluss“ vergeben. 2018 ist der schulinterne „Lebens-praktisch orientierte Abschluss“ hinzugekommen.

Chronologie Bearbeiten

  • 1986: Gründung und Genehmigung als private Ersatzschule von Jahrgang eins bis Jahrgang sechs (Grundschule und Förderstufe)
  • 1986: 16. August: Start mit 11 Kindern im CVJM-Heim in Darmstadt-Arheilgen
  • 1988: Umzug der Schule in Pavillons der Lichtenbergschule Darmstadt
  • 1993: Baubeginn der eigenen Schule in Kranichstein
  • 1996: Unterrichtsgenehmigung für Jahrgänge sieben bis zehn
  • 1998: Anerkennung als „Schule besonderer pädagogischer Prägung“
  • 1999: Die ersten Schüler der FCS werden nach Externenprüfungen mit Haupt- und Realschulabschlüssen entlassen.
  • 2003: Restrukturierung der Sekundarstufe – auch die Ober-Gruppe („O“) umfasst jetzt drei (statt bisher zwei) Jahrgänge.
  • 2006: 20 Jahre Freie Comenius Schule. Eröffnung einer zweiten Ober-Gruppe, Neubau eines zusätzlichen Unterrichtsgebäudes für die Sekundarstufe.
  • 2007: Abschluss der ersten Phase eines extern begleiteten Schulentwicklungsprozesses mit der Verabschiedung eines ausformulierten Leitbild-Papiers.
  • 2009: Gastgeber für das „Bundestreffen der Freien Alternativschulen“ des BFAS.
  • 2010: Anbau eines zusätzlichen Gruppenraums an das Sekundarstufen-Gebäude.
  • 2010: Abschluss der zweiten Phase des Schulentwicklungsprozesses, unter anderem mit der Einführung differenzierterer Leitungsstrukturen und Berufung einer zweiköpfigen Schulleitung.
  • 2012: Energetische Sanierung des doppelstöckigen Mittelgruppen-Gebäudes.
  • 2016: Anlässlich des 30-jährigen Bestehens erneute Ausrichtung des BFAS-Bundestreffens.
  • 2017: Erneuerung (Abriss und Ersatzneubau) des Verwaltungstrakts.

Literatur Bearbeiten

  • Manfred Borchert (Hrsg.): Freie Alternativschulen in Deutschland – 45 Schulporträts. Bundesverband der Freien Alternativschulen in der BRD, Marl 2003, ISBN 3-8311-4422-2, S. 174ff.
  • Wolf-Eckart Failing, Hans Scharrer (Red.): Neue Schulen braucht das Land. Anfangsgeschichte und Konzept der Freien Comenius Schule Darmstadt. Lingbach, Darmstadt 1989, ISBN 3-923982-04-6.
  • Matthias Heinrichs: Die Freie Comenius-Schule, eine an der Freinetpädagogik orientierte integrierte Gesamtschule in Darmstadt. In: Christian Ernst, Hans Döbert (Hrsg.): Schulen in staatlicher und freier Trägerschaft. Schneider-Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2001, ISBN 3-89676-464-0, S. 155–173 (Basiswissen Pädagogik. Aktuelle Schulkonzepte 3).
  • Matthias Heinrichs: Freie Comenius Schule. In: Norbert Scholz (Red.): Freie Alternativschulen. Kinder machen Schule. Innen- und Außenansichten. Herausgegeben vom Bundesverband der Freien Alternativschulen. Drachen-Verlag, Wolfratshausen 1992, ISBN 3-927369-05-5, S. 89ff. (Bücher für Bildung).
  • Michael Buchert: Was wichtig ist! Projektlernen an der Freien Comenius Schule Darmstadt: Ein Jahr im Projektunterricht der Obergruppe. In: Timo Jacobs und Susanne Herker (Hrsg.): Jenaplan-Pädagogik in Konzeption und Praxis. Schneider-Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2018, ISBN 978-3-8340-1716-1, S. 379ff.

Weblinks Bearbeiten

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Veröffentlichungsdatum:
Die Freie Comenius Schule ist eine von Eltern im Jahr 1986 gegrundete und getragene Grundschule und Integrierte Gesamtschule in Darmstadt im Stadtteil Kranichstein Freie Comenius SchuleSchulform Integrierte Gesamtschule mit Grundstufe Grundung 1986Adresse Jagertorstrasse 179b64289 DarmstadtOrt DarmstadtLand HessenStaat DeutschlandKoordinaten 49 54 11 N 8 40 39 O 49 903055555556 8 6775 Koordinaten 49 54 11 N 8 40 39 OTrager Freie Comenius Schule Freie evangelische Schulgemeinde e V Schuler 160Lehrkrafte 18Leitung LeitungsgremiumWebsite www fcs da deAls genehmigte Ersatzschule in freier Tragerschaft arbeitet sie nach einem eigenen Konzept in dem Elemente von unterschiedlichen Vertretern der klassischen Reformpadagogik mit neueren Ideen kombiniert wurden Neben grundlegenden Ideen des Namensgebers Johann Amos Comenius pragen vor allem Grundsatze der Freinet Padagogik nach Celestin Freinet und strukturierende Elemente der Jena Plan Padagogik den Schulaufbau und das Schulleben Somit kann die Freie Comenius Schule sowohl zu den Jena Plan Schulen wie auch zu den Freinet Schulen gezahlt werden Die Mitbestimmung der Eltern darf als weiteres wichtiges Merkmal hervorgehoben werden Inhaltsverzeichnis 1 Padagogische Merkmale 2 Chronologie 3 Literatur 4 WeblinksPadagogische Merkmale BearbeitenMerkmale der besonderen Padagogik der Freien Comenius Schule sind unter anderem Inklusion das heisst gemischte Gruppen fur Schuler mit und ohne sonderpadagogischen Forderbedarf Menschen mit und ohne Behinderung Wie in der 2009 verabschiedeten UN Konvention uber die Rechte von Menschen mit Behinderungen mochte die Schulgemeinde der Freien Comenius Schule ein inklusiver Bildungsort sein Hier soll der gemeinsame Unterricht von Schulern mit und ohne Behinderung der Regelfall sein Jahrgangsubergreifende Gruppen erstes bis drittes Schuljahr viertes bis sechstes Schuljahr siebtes bis neuntes Schuljahr Demokratische Schul und Unterrichtsorganisation Keine Ziffernnoten bis einschliesslich des 8 Jahrgangs stattdessen individuelles Feedback und Lernberatung sowie umfangreiche jahrliche Entwicklungsberichte und Elterngesprache Ganztages Rhythmus mit besonderer Betonung des sozialen Lernens Keine Hausaufgaben Mathetisches Lernen die Lehrpersonen versuchen die Inhalte und Methoden auch mit den Augen der Schuler und Schulerinnen zu sehen gehen also uber die Didaktik und Methodik hinaus Ganzheitliches Lernen Facherubergreifendes Lernen Projektlernen Praxislernen Schulerunternehmen Handwerkliches und kreatives Arbeiten in Werkstatten Aktive Beteiligung der Eltern im Schul Alltag Stammgruppen Begleitung umgesetzt als Lehrgruppenunterricht team teaching durch jeweils eine Lehrerin und einen Lehrer Im 9 Jahrgang absolvieren die Schuler den FCS eigenen Abschluss Er hebt Inhalte hervor die die Schuler und Schulerinnen an der Freien Comenius Schule gelernt haben Firmengrundung Verfassen einer Facharbeit Sozial Okologisches Projekt u a Der Abschluss ist auch an Fahigkeiten orientiert Reflexionsfahigkeit Problemlosefahigkeit Fahigkeit zu Prasentieren usw Die Freie Comenius Schule ist Mitglied im Bundesverband der Freien Alternativschulen und eine der wenigen freien Alternativschulen mit der Moglichkeit nach dem zehnten Schuljahr einen Hauptschul oder Realschulabschluss im Rahmen einer externen Nichtschulerprufung zu erwerben Seit dem Jahr 2015 wird auch der Berufsorientierte Abschluss vergeben 2018 ist der schulinterne Lebens praktisch orientierte Abschluss hinzugekommen Chronologie Bearbeiten1986 Grundung und Genehmigung als private Ersatzschule von Jahrgang eins bis Jahrgang sechs Grundschule und Forderstufe 1986 16 August Start mit 11 Kindern im CVJM Heim in Darmstadt Arheilgen 1988 Umzug der Schule in Pavillons der Lichtenbergschule Darmstadt 1993 Baubeginn der eigenen Schule in Kranichstein 1996 Unterrichtsgenehmigung fur Jahrgange sieben bis zehn 1998 Anerkennung als Schule besonderer padagogischer Pragung 1999 Die ersten Schuler der FCS werden nach Externenprufungen mit Haupt und Realschulabschlussen entlassen 2003 Restrukturierung der Sekundarstufe auch die Ober Gruppe O umfasst jetzt drei statt bisher zwei Jahrgange 2006 20 Jahre Freie Comenius Schule Eroffnung einer zweiten Ober Gruppe Neubau eines zusatzlichen Unterrichtsgebaudes fur die Sekundarstufe 2007 Abschluss der ersten Phase eines extern begleiteten Schulentwicklungsprozesses mit der Verabschiedung eines ausformulierten Leitbild Papiers 2009 Gastgeber fur das Bundestreffen der Freien Alternativschulen des BFAS 2010 Anbau eines zusatzlichen Gruppenraums an das Sekundarstufen Gebaude 2010 Abschluss der zweiten Phase des Schulentwicklungsprozesses unter anderem mit der Einfuhrung differenzierterer Leitungsstrukturen und Berufung einer zweikopfigen Schulleitung 2012 Energetische Sanierung des doppelstockigen Mittelgruppen Gebaudes 2016 Anlasslich des 30 jahrigen Bestehens erneute Ausrichtung des BFAS Bundestreffens 2017 Erneuerung Abriss und Ersatzneubau des Verwaltungstrakts Literatur BearbeitenManfred Borchert Hrsg Freie Alternativschulen in Deutschland 45 Schulportrats Bundesverband der Freien Alternativschulen in der BRD Marl 2003 ISBN 3 8311 4422 2 S 174ff Wolf Eckart Failing Hans Scharrer Red Neue Schulen braucht das Land Anfangsgeschichte und Konzept der Freien Comenius Schule Darmstadt Lingbach Darmstadt 1989 ISBN 3 923982 04 6 Matthias Heinrichs Die Freie Comenius Schule eine an der Freinetpadagogik orientierte integrierte Gesamtschule in Darmstadt In Christian Ernst Hans Dobert Hrsg Schulen in staatlicher und freier Tragerschaft Schneider Verlag Hohengehren Baltmannsweiler 2001 ISBN 3 89676 464 0 S 155 173 Basiswissen Padagogik Aktuelle Schulkonzepte 3 Matthias Heinrichs Freie Comenius Schule In Norbert Scholz Red Freie Alternativschulen Kinder machen Schule Innen und Aussenansichten Herausgegeben vom Bundesverband der Freien Alternativschulen Drachen Verlag Wolfratshausen 1992 ISBN 3 927369 05 5 S 89ff Bucher fur Bildung Michael Buchert Was wichtig ist Projektlernen an der Freien Comenius Schule Darmstadt Ein Jahr im Projektunterricht der Obergruppe In Timo Jacobs und Susanne Herker Hrsg Jenaplan Padagogik in Konzeption und Praxis Schneider Verlag Hohengehren Baltmannsweiler 2018 ISBN 978 3 8340 1716 1 S 379ff Weblinks BearbeitenInternetseite der Freien Comenius Schule Freien Comenius Schule auf dem Bildungsserver des Hessischen Kultusministeriums Sonderseite der Freien Comenius Schule Memento vom 26 September 2007 im Internet Archive PDF 363 kB in Darmstadter Echo Bericht uber die Freie Comenius Schule in Deutsches Arzteblatt 2000 Abgerufen von https de wikipedia org w index php title Freie Comenius Schule Darmstadt amp oldid 238124558