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Michaela Brohm Badry geb Brohm 2 Juni 1962 in Steinfurt ist eine deutsche Neurowissenschaftlerin 1 und Professorin für L

Michaela Brohm-Badry

Michaela Brohm-Badry geb. Brohm (* 2. Juni 1962 in Steinfurt) ist eine deutsche Neurowissenschaftlerin und Professorin für Lehr-Lernforschung an der Universität Trier, Absolventin des New York Certificate in Applied Positive Psychology sowie Autorin und Vortragsrednerin. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Neurowissenschaften, Motivation und Positive Psychologie.

Michaela Brohm-Badry (2019)

In den Medien bekannt wurde sie u. a. durch ihre Studien und Schriften zum Zusammenhang von Motivation, Lernen und Persönlichkeitswachstum, mit denen sie im Kontext des internationalen Human Potential Movement steht.

Beruflicher Werdegang Bearbeiten

Brohm-Badry studierte Musik, Geschichte, Erziehungswissenschaften und Musikwissenschaft in Essen und Karlsruhe (1981 bis 1987 sowie 1997 bis 2000) sowie Neurowissenschaften für Lehr-Lernforschung (Master of Educational Neuroscience, Mai 2021 bis November 2023) an der Central Queensland University Sydney/Australia.

Ab 1991 arbeitete sie im Schuldienst. 2000 wurde sie Lehrbeauftragte der Universität Karlsruhe für Theorie und Praxis der Motivation und an der Universität Fridericiana Karlsruhe (heute KIT) mit einer Dissertation über die Komponistin Ethel Smyth in Musikwissenschaft zum Dr. phil. promoviert.

2003 übernahm sie eine Wissenschaftliche Assistentenstelle an der Universität Münster. 2007 wurde sie als Professorin für Empirische Lehr-Lern-Forschung und Didaktik im interdisziplinären Fach Bildungswissenschaften (Erziehungswissenschaft, Soziologie, Psychologie) an die Universität Trier berufen.

2011 nahm sie statt eines Rufs auf die Professur für Schulentwicklung (W3) an der Universität Koblenz-Landau ein Bleibeangebot der Universität Trier an. Dort war sie von 2014 bis 2020 Dekanin des Fachbereichs Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Philosophie und Psychologie.

Seit 2015 ist Brohm-Badry Präsidentin der Deutschen Gesellschaft für Positiv-Psychologische Forschung (DGPPF), seit 2014 Bloggerin auf Spektrum der Wissenschaft und seit 2017 Kolumnistin der WirtschaftsWoche.

Ab Oktober 2017 absolvierte Brohm-Badry eine Ausbildung in Positiver Psychologie in New York bei Daniel Tomasulo, Barbara Fredrickson, Ryan Niemiec und Scott Barry Kaufman und erwarb im März 2018 am New York Open Center das New York Certificate in Applied Positive Psychology (NYCAPP).

Seit Juni 2018 führt Brohm-Badry mit Daniel Tomasulo den zertifizierten Hochschulworkshop "The Science of Possibilities – Interventions of Positive Psychology for Education, Psychotherapy and Individual Growth" an der Universität Trier durch. Seit dem Wintersemester 2018/2019 ist ihre Abteilung an der Universität Trier Veranstalter des ersten deutschen universitären Weiterbildungsstudiums Zukunftsmanagement und Positiver Wandel (ZUPO) – Positive Psychologie, Bildung und Philosophie.

Tätigkeitsfelder Bearbeiten

Forschungsansatz Bearbeiten

Brohm-Badry widmet sich Fragen der Energetisierung von Mensch, Organisation und Gesellschaft, die sie aus interdisziplinärer Perspektive beforscht. Neurowissenschaften, Motivationsforschung, Lehr-Lern-Forschung und Positive Psychologie bilden die Grundlagen ihrer wissenschaftlichen und populärwissenschaftlichen Publikationen sowie ihrer Vorträge.

Brohm-Badry plädiert für eine Neuausrichtung des Leistungsbegriffs. Im Alltagsverständnis, wie auch physikalisch, beschreibe Leistung die in einer Zeiteinheit verrichtete Arbeit. Leistung sei Arbeit durch Zeit (L = A/t). Gemessen werde sie anhand ihrer generierten Effekte. Dieses Leistungsverständnis führe zu einer zunehmenden Verdichtung von Lern- und Arbeitszeit und hin zu auf Wettbewerb ausgerichtete Leistungsstrukturen; es bleibe kein Raum für ruhige, tiefe, menschengerechte Entwicklung, denn die maximale Leistung sei bei maximalem Output in minimalem Zeiteinsatz erreicht. Ziel sei, mehr in weniger Zeit zu erreichen. Dieses bringe Implikationen für Individuum und Organisationen mit sich (Verlust der Reflexionsfähigkeit, Burnout, Depression, Demotivation, hohe Personalfluktuation u. a.). Daher kommt Brohm-Badry zu dem Schluss, dass Mensch, Organisation und Gesellschaft eine neue Definition des Leistungsbegriffs brauchen, welche in die Arbeit das körperliche, geistige und soziale Wohlbefinden der Menschen einbeziehe. Brohm-Badry plädiert dafür, Leistung als humanistisches Leistungsparadigma: Leistung = Arbeit x Wohlbefinden durch Zeit (L = (A x W)/t) zu definieren.

Forschungsfelder Bearbeiten

Brohm-Badry arbeitet und publiziert seit 2000 zu neurowissenschaftlichen, motivationspsychologischen, lerntheoretischen und positiv-psychologischen Themen. Schwerpunkte sind:

  • Motivation und Entwicklung
  • Positiver Organisationsentwicklung
  • Transfer neurowissenschaftlicher, positiv-psychiologischer und motivationstheoretischer Erkenntnisse in Lehr-Lern-Kontexte
  • Folgen Positiver Psychologie für Individuum und Organisation
  • Beeinflussung von Lern- und Arbeitsprozessen durch Leistungsmotivation
  • Gelegentlich publiziert sie interdisziplinär in der musikpsychologischen und werkimmanenten Musikforschung

Veröffentlichungen (Auswahl) Bearbeiten

Autorin Bearbeiten

  • Aufbrechen. Die Freiheit zur Selbstentfaltung gewinnen. BELTZ, Weinheim/Basel 2021, ISBN 978-3-4078-6659-2.
  • Das gute Glück. Wie wir es finden und behalten können (2019). EcoWin, Salzburg/München, ISBN 978-3-7110-0170-2.
  • Werte, Sinn und Tugenden als Steuerungsgrößen in Organisationen. Für Fach- und Führungskräfte (essentials) (2017). Springer, Wiesbaden, ISBN 978-3-658-14938-3.
  • Positive Psychologie in Bildungseinrichtungen: Konzepte und Strategien für Fach- und Führungskräfte (essentials) (2016). Springer, Wiesbaden, ISBN 978-3-658-13048-0.
  • Motiviert studieren! (2015). UTB, Stuttgart, ISBN 978-3-8252-4404-0.
  • Positive Psychologie in der Schule (2015). BELTZ, Weinheim/Basel, ISBN 978-3-407-62924-1 (gemeinsam mit Wolfgang Endres).
  • Motiviert bleiben (2014). Positive Psychologie für die Grundschule (Praxisband), BELTZ, Weinheim/Basel, ISBN 978-3-407-29353-4 (gemeinsam mit Thomas Kürwitz, und Benjamin Berend).
  • Motivation lernen (2012). Das Programm für die Schule (Praxisband). BELTZ, Weinheim/Basel, ISBN 978-3-407-29163-9.
  • Sozialkompetenz und Schule. Theoretische Grundlagen und empirische Befunde zu Gelingensbedingungen sozialbezogener Interventionen. Juventa Weinheim/München 2009, ISBN 978-3-7799-2232-2.
  • Die Komponistin Ethel Smyth (1858–1944). Ursachen von Anerkennung und Misserfolg. Eine Untersuchung zum Spannungsfeld zwischen biographisch-psychosozialen, werkimmanenten und historischen Faktoren. Rhombos-Verlag, Berlin 2007, ISBN 978-3-938807-46-0.

Herausgeberin Bearbeiten

  • Zusammen wachsen. Förderung der positiv-psychologischen Entwicklung von Individuum, Organisation und Gesellschaft (2020). Pabst Science Publishers, Lengerich, ISBN 978-3-9585-3562-6 (gemeinsam mit Corinna Peifer, Julian M. Greve und Benjamin Berend).
  • Förderung der positiv-psychologischen Entwicklung von Individuum, Organisation und Gesellschaft. Nachwuchsforschung der DGPPF Band II (2020). Pabst Science Publishers, Lengerich, ISBN 978-3-95853-564-0 (gemeinsam mit Corinna Peifer, Viktoria S. Franz)
  • Wie Menschen wachsen. Positiv-Psychologische Entwicklung von Individuum, Organisation und Gesellschaft (2018). Pabst Science Publishers, Lengerich, ISBN 978-3-95853-395-0 (gemeinsam mit Corinna Peifer, Julian M. Greve und Benjamin Berend).
  • Positiv-Psychologische Entwicklung von Individuum, Organisation und Gesellschaft. Nachwuchsforschung der DGPPF (2018). Pabst Science Publishers, Lengerich, ISBN 978-3-95853-393-6 (gemeinsam mit Corinna Peifer und Viktoria S. Franz).
  • Positiv-Psychologische Forschung im deutschsprachigen Raum – State of the Art (2017). Pabst Science Publishers, Lengerich, ISBN 978-3-95853-310-3 (gemeinsam mit Corinna Peifer und Julian M. Greve).
  • Evaluation im Bildungswesen. Eine Einführung in Grundlagen und Praxisbeispiele (2006). Reihe: Grundlagentexte Pädagogik, Juventa, Weinheim/München, ISBN 3-7799-1530-8 (gemeinsam mit Wolfgang Böttcher u. Heinz Günter Holtappels).

Weblinks Bearbeiten

Einzelnachweise Bearbeiten

  1. Professur. Abgerufen am 21. November 2023.
  2. Professur. Abgerufen am 21. November 2023.
  3. Vorstand der DGPPF. In: DGPPF. (dgppf.de [abgerufen am 20. Juni 2017]).
  4. Michaela Brohm-Badry, Autor auf Positive Psychologie und Motivation » SciLogs – Wissenschaftsblogs. Abgerufen am 20. Juni 2017.
  5. WirtschaftsWoche - Prof. Dr. Brohm-Badry. In: Prof. Dr. Brohm-Badry. (brohm-badry.de [abgerufen am 1. Dezember 2017]).
  6. Kolloquium für Motivation und Positive Psychologie. In: Wie Menschen wachsen. Abgerufen am 15. Januar 2019 (deutsch).
  7. Archiviert vom Original am 29. November 2022;.
  8. Herzlich Willkommen! - Zukunftsmanagement und Positiver Wandel. Abgerufen am 13. Juli 2018 (deutsch).
  9. Michaela Brohm-Badry: Warum wir Leistung neu denken sollten: Weckruf für ein humanistisches Leistungsparadigma. In: Michaela Brohm-Badry, Corinna Peifer, Julian M. Greve (Hrsg.): Positiv-Psychologische Forschung im deutschsprachigen Raum – State of the Art. Pabst Science Publishers, Lengerich 2017, ISBN 978-3-95853-310-3, S. 8–17.
  10. Heiße Leistung - kalte Leistung: Warum wir Leistung neu denken sollten » Positive Psychologie und Motivation » SciLogs - Wissenschaftsblogs. In: Positive Psychologie und Motivation. 22. Mai 2016 (spektrum.de [abgerufen am 20. Juni 2017]).
Personendaten
NAME Brohm-Badry, Michaela
ALTERNATIVNAMEN Brohm, Michaela (Geburtsname)
KURZBESCHREIBUNG deutsche Bildungswissenschaftlerin, Musikwissenschaftlerin und Hochschullehrerin
GEBURTSDATUM 2. Juni 1962
GEBURTSORT Steinfurt
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Veröffentlichungsdatum:
Michaela Brohm Badry geb Brohm 2 Juni 1962 in Steinfurt ist eine deutsche Neurowissenschaftlerin 1 und Professorin fur Lehr Lernforschung an der Universitat Trier Absolventin des New York Certificate in Applied Positive Psychology sowie Autorin und Vortragsrednerin Ihre Forschungsschwerpunkte sind Neurowissenschaften Motivation und Positive Psychologie Michaela Brohm Badry 2019 In den Medien bekannt wurde sie u a durch ihre Studien und Schriften zum Zusammenhang von Motivation Lernen und Personlichkeitswachstum mit denen sie im Kontext des internationalen Human Potential Movement steht Inhaltsverzeichnis 1 Beruflicher Werdegang 2 Tatigkeitsfelder 2 1 Forschungsansatz 2 2 Forschungsfelder 3 Veroffentlichungen Auswahl 3 1 Autorin 3 2 Herausgeberin 4 Weblinks 5 EinzelnachweiseBeruflicher Werdegang BearbeitenBrohm Badry studierte Musik Geschichte Erziehungswissenschaften und Musikwissenschaft in Essen und Karlsruhe 1981 bis 1987 sowie 1997 bis 2000 sowie Neurowissenschaften fur Lehr Lernforschung Master of Educational Neuroscience Mai 2021 bis November 2023 an der Central Queensland University Sydney Australia 2 Ab 1991 arbeitete sie im Schuldienst 2000 wurde sie Lehrbeauftragte der Universitat Karlsruhe fur Theorie und Praxis der Motivation und an der Universitat Fridericiana Karlsruhe heute KIT mit einer Dissertation uber die Komponistin Ethel Smyth in Musikwissenschaft zum Dr phil promoviert 2003 ubernahm sie eine Wissenschaftliche Assistentenstelle an der Universitat Munster 2007 wurde sie als Professorin fur Empirische Lehr Lern Forschung und Didaktik im interdisziplinaren Fach Bildungswissenschaften Erziehungswissenschaft Soziologie Psychologie an die Universitat Trier berufen 2011 nahm sie statt eines Rufs auf die Professur fur Schulentwicklung W3 an der Universitat Koblenz Landau ein Bleibeangebot der Universitat Trier an Dort war sie von 2014 bis 2020 Dekanin des Fachbereichs Erziehungs und Bildungswissenschaften Philosophie und Psychologie Seit 2015 ist Brohm Badry Prasidentin der Deutschen Gesellschaft fur Positiv Psychologische Forschung DGPPF 3 seit 2014 Bloggerin auf Spektrum der Wissenschaft 4 und seit 2017 Kolumnistin der WirtschaftsWoche 5 Ab Oktober 2017 absolvierte Brohm Badry eine Ausbildung in Positiver Psychologie in New York bei Daniel Tomasulo Barbara Fredrickson Ryan Niemiec und Scott Barry Kaufman und erwarb im Marz 2018 am New York Open Center das New York Certificate in Applied Positive Psychology NYCAPP Seit Juni 2018 fuhrt Brohm Badry mit Daniel Tomasulo den zertifizierten Hochschulworkshop The Science of Possibilities Interventions of Positive Psychology for Education Psychotherapy and Individual Growth an der Universitat Trier durch 6 Seit dem Wintersemester 2018 2019 ist ihre Abteilung an der Universitat Trier Veranstalter des ersten deutschen universitaren Weiterbildungsstudiums Zukunftsmanagement und Positiver Wandel ZUPO Positive Psychologie Bildung und Philosophie 7 8 Tatigkeitsfelder BearbeitenForschungsansatz Bearbeiten Brohm Badry widmet sich Fragen der Energetisierung von Mensch Organisation und Gesellschaft die sie aus interdisziplinarer Perspektive beforscht Neurowissenschaften Motivationsforschung Lehr Lern Forschung und Positive Psychologie bilden die Grundlagen ihrer wissenschaftlichen und popularwissenschaftlichen Publikationen sowie ihrer Vortrage Brohm Badry pladiert fur eine Neuausrichtung des Leistungsbegriffs Im Alltagsverstandnis wie auch physikalisch beschreibe Leistung die in einer Zeiteinheit verrichtete Arbeit Leistung sei Arbeit durch Zeit L A t Gemessen werde sie anhand ihrer generierten Effekte Dieses Leistungsverstandnis fuhre zu einer zunehmenden Verdichtung von Lern und Arbeitszeit und hin zu auf Wettbewerb ausgerichtete Leistungsstrukturen es bleibe kein Raum fur ruhige tiefe menschengerechte Entwicklung denn die maximale Leistung sei bei maximalem Output in minimalem Zeiteinsatz erreicht Ziel sei mehr in weniger Zeit zu erreichen Dieses bringe Implikationen fur Individuum und Organisationen mit sich Verlust der Reflexionsfahigkeit Burnout Depression Demotivation hohe Personalfluktuation u a Daher kommt Brohm Badry zu dem Schluss dass Mensch Organisation und Gesellschaft eine neue Definition des Leistungsbegriffs brauchen welche in die Arbeit das korperliche geistige und soziale Wohlbefinden der Menschen einbeziehe Brohm Badry pladiert dafur Leistung als humanistisches Leistungsparadigma Leistung Arbeit x Wohlbefinden durch Zeit L A x W t zu definieren 9 10 Forschungsfelder Bearbeiten Brohm Badry arbeitet und publiziert seit 2000 zu neurowissenschaftlichen motivationspsychologischen lerntheoretischen und positiv psychologischen Themen Schwerpunkte sind Motivation und Entwicklung Positiver Organisationsentwicklung Transfer neurowissenschaftlicher positiv psychiologischer und motivationstheoretischer Erkenntnisse in Lehr Lern Kontexte Folgen Positiver Psychologie fur Individuum und Organisation Beeinflussung von Lern und Arbeitsprozessen durch Leistungsmotivation Gelegentlich publiziert sie interdisziplinar in der musikpsychologischen und werkimmanenten MusikforschungVeroffentlichungen Auswahl BearbeitenAutorin Bearbeiten Aufbrechen Die Freiheit zur Selbstentfaltung gewinnen BELTZ Weinheim Basel 2021 ISBN 978 3 4078 6659 2 Das gute Gluck Wie wir es finden und behalten konnen 2019 EcoWin Salzburg Munchen ISBN 978 3 7110 0170 2 Werte Sinn und Tugenden als Steuerungsgrossen in Organisationen Fur Fach und Fuhrungskrafte essentials 2017 Springer Wiesbaden ISBN 978 3 658 14938 3 Positive Psychologie in Bildungseinrichtungen Konzepte und Strategien fur Fach und Fuhrungskrafte essentials 2016 Springer Wiesbaden ISBN 978 3 658 13048 0 Motiviert studieren 2015 UTB Stuttgart ISBN 978 3 8252 4404 0 Positive Psychologie in der Schule 2015 BELTZ Weinheim Basel ISBN 978 3 407 62924 1 gemeinsam mit Wolfgang Endres Motiviert bleiben 2014 Positive Psychologie fur die Grundschule Praxisband BELTZ Weinheim Basel ISBN 978 3 407 29353 4 gemeinsam mit Thomas Kurwitz und Benjamin Berend Motivation lernen 2012 Das Programm fur die Schule Praxisband BELTZ Weinheim Basel ISBN 978 3 407 29163 9 Sozialkompetenz und Schule Theoretische Grundlagen und empirische Befunde zu Gelingensbedingungen sozialbezogener Interventionen Juventa Weinheim Munchen 2009 ISBN 978 3 7799 2232 2 Die Komponistin Ethel Smyth 1858 1944 Ursachen von Anerkennung und Misserfolg Eine Untersuchung zum Spannungsfeld zwischen biographisch psychosozialen werkimmanenten und historischen Faktoren Rhombos Verlag Berlin 2007 ISBN 978 3 938807 46 0 Herausgeberin Bearbeiten Zusammen wachsen Forderung der positiv psychologischen Entwicklung von Individuum Organisation und Gesellschaft 2020 Pabst Science Publishers Lengerich ISBN 978 3 9585 3562 6 gemeinsam mit Corinna Peifer Julian M Greve und Benjamin Berend Forderung der positiv psychologischen Entwicklung von Individuum Organisation und Gesellschaft Nachwuchsforschung der DGPPF Band II 2020 Pabst Science Publishers Lengerich ISBN 978 3 95853 564 0 gemeinsam mit Corinna Peifer Viktoria S Franz Wie Menschen wachsen Positiv Psychologische Entwicklung von Individuum Organisation und Gesellschaft 2018 Pabst Science Publishers Lengerich ISBN 978 3 95853 395 0 gemeinsam mit Corinna Peifer Julian M Greve und Benjamin Berend Positiv Psychologische Entwicklung von Individuum Organisation und Gesellschaft Nachwuchsforschung der DGPPF 2018 Pabst Science Publishers Lengerich ISBN 978 3 95853 393 6 gemeinsam mit Corinna Peifer und Viktoria S Franz Positiv Psychologische Forschung im deutschsprachigen Raum State of the Art 2017 Pabst Science Publishers Lengerich ISBN 978 3 95853 310 3 gemeinsam mit Corinna Peifer und Julian M Greve Evaluation im Bildungswesen Eine Einfuhrung in Grundlagen und Praxisbeispiele 2006 Reihe Grundlagentexte Padagogik Juventa Weinheim Munchen ISBN 3 7799 1530 8 gemeinsam mit Wolfgang Bottcher u Heinz Gunter Holtappels Weblinks BearbeitenHomepage der Universitat Trier mit Vita und Liste der Publikationen Literatur von und uber Michaela Brohm Badry im Katalog der Deutschen Nationalbibliothek Wissenschaftsblog auf Spektrum der Wissenschaft SciLogs Brohm Badrys offizielle Homepage Deutsches Institut fur Motivation DIM Deutsche Gesellschaft fur Positiv Psychologische Forschung DGPPF Motivation Lernen Personlichkeitswachstum Ausschnitte der Keynote an der Hochschule fur Musik und Theater in Leipzig Literatur von und uber Michaela Brohm Badry im World s Library Catalog WorldCatEinzelnachweise Bearbeiten Professur Abgerufen am 21 November 2023 Professur Abgerufen am 21 November 2023 Vorstand der DGPPF In DGPPF dgppf de abgerufen am 20 Juni 2017 Michaela Brohm Badry Autor auf Positive Psychologie und Motivation SciLogs Wissenschaftsblogs Abgerufen am 20 Juni 2017 WirtschaftsWoche Prof Dr Brohm Badry In Prof Dr Brohm Badry brohm badry de abgerufen am 1 Dezember 2017 Kolloquium fur Motivation und Positive Psychologie In Wie Menschen wachsen Abgerufen am 15 Januar 2019 deutsch Uni Trier Erziehungs und Bildungswissenschaften Zukunftsmanagement und Positiver Wandel Archiviert vom Original am 29 November 2022 abgerufen am 11 April 2023 Herzlich Willkommen Zukunftsmanagement und Positiver Wandel Abgerufen am 13 Juli 2018 deutsch Michaela Brohm Badry Warum wir Leistung neu denken sollten Weckruf fur ein humanistisches Leistungsparadigma In Michaela Brohm Badry Corinna Peifer Julian M Greve Hrsg Positiv Psychologische Forschung im deutschsprachigen Raum State of the Art Pabst Science Publishers Lengerich 2017 ISBN 978 3 95853 310 3 S 8 17 Heisse Leistung kalte Leistung Warum wir Leistung neu denken sollten Positive Psychologie und Motivation SciLogs Wissenschaftsblogs In Positive Psychologie und Motivation 22 Mai 2016 spektrum de abgerufen am 20 Juni 2017 Normdaten Person GND 13951127X lobid OGND AKS LCCN no2008054212 VIAF 101242821 Wikipedia Personensuche PersonendatenNAME Brohm Badry MichaelaALTERNATIVNAMEN Brohm Michaela Geburtsname KURZBESCHREIBUNG deutsche Bildungswissenschaftlerin Musikwissenschaftlerin und HochschullehrerinGEBURTSDATUM 2 Juni 1962GEBURTSORT Steinfurt Abgerufen von https de wikipedia org w index php title Michaela Brohm Badry amp oldid 239493902