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Didactica magna

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Die Didactica magna oder Große Didaktik wurde von Johann Amos Comenius zwischen 1627 und 1638 in lateinischer Sprache verfasst und im Jahr 1657 erstmals veröffentlicht.

Didactica magna 1913

Kurzbeschreibung Bearbeiten

Die Didactica Magna wird gemeinhin als erstes großes Werk der Pädagogik überhaupt und als die Disziplin begründende Literatur bezeichnet. Comenius beschrieb sein Werk als „Didaktik des Lebens“, deren Ziel es sei, „Alle alles ganz zu lehren“ oder „Alle alles in Rücksicht auf das Ganze zu lehren“ (lateinisch omnes omnia omnino excoli). Der Hintergrund dieses hohen Anspruches ist die zeitgenössischen Sichtweise, dass nur ein gebildeter Mensch überhaupt Mensch sei. Comenius vertrat damit einen Ansatz der optimistischen Anthropologie, die in jedem Menschen etwas Gutes sieht. Dieses Gute ist dabei generell ausbau- und der Mensch damit bildungsfähig. Parallel dazu sollte die Didactica magna als Leitfaden dienen, um in angenehmer Lernatmosphäre einen hohen Lernertrag bei den Schülern zu erzielen.

Anforderungen an Lehrer und Schüler Bearbeiten

Comenius setzte sich in der Didactica magna ausdrücklich dafür ein, Kinder beider Geschlechter und aller Stände zu unterrichten, und zwar kurz, angenehm und gründlich. Dabei sollten die Lehrer nach Möglichkeit weniger lehren, die Schüler aber gleichzeitig mehr lernen.

In der Didactica magna formuliert Comenius recht präzise, in welchen Bereichen Kinder Unterweisung nötig haben. Diese sind:

Gleichzeitig dient die Didactica magna zur Unterweisung der Lehrer. Diese sollten den Schülern

  • die Dinge in der Natur der Sache selbst zeigen,
  • Vergleichsbeispiele zur Verifizierung ihrer Thesen heranziehen,
  • einen (zeitlichen) Lehrplan entwickeln (vom Leichten zum Schweren, vom Allgemeinen zum Speziellen) und
  • den Schülern einen Weg weisen, „auf dem sich alles leicht und sicher erreichen lässt.“

Kapitelübersicht Bearbeiten

Die Didactica magna ist in insgesamt 33 Kapitel untergliedert. Diese befassen sich mit folgenden Schwerpunkten:

  • 1–6: Lebensziel des Menschen
  • 7–29: Schule/Unterricht (Mutterschule und Volksschule)
  • 30–31: Lateinschule/Hochschule
  • 32: Allgemeine Schulordnung
  • 33: Praktische Einführung in die Universalmethode

Weiterhin wird die Didactica magna in vier Schulen unterteilt:

  1. Die Mutterschule (1. – 6. Lebensjahr), in der die äußeren Sinne des Kindes ausgebildet werden.
  2. Die Grund- und Muttersprachschule (7. – 12. Lebensjahr), in welcher vor allem die äußeren Sinne, das Vorstellungsvermögen und das Gedächtnis ausgebildet werden.
  3. Die Lateinschule (13. – 18. Lebensjahr) für das Erlernen von Verständnis und Urteil für alle mit den Sinnen aufgenommenen Dinge.
  4. Die Universität (19. – 24. Lebensjahr) als Lehre der Willensbildung durch universale Studien und umfassende Darstellung der Wissenschaften und Weisheit.

Rezeptionsgeschichte Bearbeiten

Seit der Veröffentlichung der Didactica magna kann in der Pädagogik zwischen einer weiten und einer engen Definition des Begriffes „Didaktik“ unterschieden werden. Die weite Definition bezeichnet die Didaktik als Theorie des Lehrens und Lernens in allen möglichen Situationen und Zusammenhängen. Die enge Definition sieht sie als Theorie des Lehrens und Lernens in institutionalisierten Zusammenhängen (vor allem Schule). Diese grundlegende Unterscheidung wird bis heute als Anbeginn der Differenzierung zwischen Schulpädagogik und Allgemeiner Pädagogik betrachtet.

Des Weiteren gelten die Inhalte der Didactica Magna bis heute als wichtige Grundlage des Realienunterrichts, der muttersprachlichen Bildung, der allgemeinen Schulpflicht und der Unterrichtsmethodik.

Zu den Pädagogen, die sich in ihren Werken auf die Didactica Magna beziehen, zählen unter anderem Johann Heinrich Pestalozzi, Hermann Lietz, Celestin Freinet, Paul Heimann, Hans Aebli und Wolfgang Klafki.

Quelle Bearbeiten

Weblinks Bearbeiten

Einzelnachweise Bearbeiten

  1. Johann Amos Comenius: Orbis sensualium pictus. Abgerufen am 25. Oktober 2022.
  2. https://digi.ub.uni-heidelberg.de/diglit/comenius1698
  3. Johann Amos Comenius | COMENIUS-Projekte. Abgerufen am 25. Oktober 2022.
  4. Comenius Expertenforum. Abgerufen am 25. Oktober 2022.
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Veröffentlichungsdatum:
Dieser Beitrag bedarf einer grundsatzlichen Uberarbeitung Die Textaussagen sollten noch mit Belegen versehen werden Siehe auch Diskussion Aeranthropos Diskussion 25 Dez 2015 CET Bitte hilf mit ihn zu verbessern und entferne anschliessend diese Markierung Die Didactica magna oder Grosse Didaktik wurde von Johann Amos Comenius zwischen 1627 und 1638 in lateinischer Sprache verfasst und im Jahr 1657 erstmals veroffentlicht 1 Didactica magna 1913 Inhaltsverzeichnis 1 Kurzbeschreibung 2 Anforderungen an Lehrer und Schuler 3 Kapitelubersicht 4 Rezeptionsgeschichte 5 Quelle 6 Weblinks 7 EinzelnachweiseKurzbeschreibung BearbeitenDie Didactica Magna wird gemeinhin als erstes grosses Werk der Padagogik uberhaupt und als die Disziplin begrundende Literatur bezeichnet Comenius beschrieb sein Werk als Didaktik des Lebens deren Ziel es sei Alle alles ganz zu lehren oder Alle alles in Rucksicht auf das Ganze zu lehren lateinisch omnes omnia omnino excoli Der Hintergrund dieses hohen Anspruches ist die zeitgenossischen Sichtweise dass nur ein gebildeter Mensch uberhaupt Mensch sei Comenius vertrat damit einen Ansatz der optimistischen Anthropologie die in jedem Menschen etwas Gutes sieht Dieses Gute ist dabei generell ausbau und der Mensch damit bildungsfahig Parallel dazu sollte die Didactica magna als Leitfaden dienen um in angenehmer Lernatmosphare einen hohen Lernertrag bei den Schulern zu erzielen 2 Anforderungen an Lehrer und Schuler BearbeitenComenius setzte sich in der Didactica magna ausdrucklich dafur ein Kinder beider Geschlechter und aller Stande zu unterrichten und zwar kurz angenehm und grundlich 3 Dabei sollten die Lehrer nach Moglichkeit weniger lehren die Schuler aber gleichzeitig mehr lernen In der Didactica magna formuliert Comenius recht prazise in welchen Bereichen Kinder Unterweisung notig haben Diese sind Wissenschaftliche Ausbildung eruditio Gute Sitten mores Frommigkeit Religiositat religio Gleichzeitig dient die Didactica magna zur Unterweisung der Lehrer Diese sollten den Schulern die Dinge in der Natur der Sache selbst zeigen Vergleichsbeispiele zur Verifizierung ihrer Thesen heranziehen einen zeitlichen Lehrplan entwickeln vom Leichten zum Schweren vom Allgemeinen zum Speziellen und den Schulern einen Weg weisen auf dem sich alles leicht und sicher erreichen lasst Kapitelubersicht BearbeitenDie Didactica magna ist in insgesamt 33 Kapitel untergliedert Diese befassen sich mit folgenden Schwerpunkten 1 6 Lebensziel des Menschen 7 29 Schule Unterricht Mutterschule und Volksschule 30 31 Lateinschule Hochschule 32 Allgemeine Schulordnung 33 Praktische Einfuhrung in die UniversalmethodeWeiterhin wird die Didactica magna in vier Schulen unterteilt Die Mutterschule 1 6 Lebensjahr in der die ausseren Sinne des Kindes ausgebildet werden Die Grund und Muttersprachschule 7 12 Lebensjahr in welcher vor allem die ausseren Sinne das Vorstellungsvermogen und das Gedachtnis ausgebildet werden Die Lateinschule 13 18 Lebensjahr fur das Erlernen von Verstandnis und Urteil fur alle mit den Sinnen aufgenommenen Dinge Die Universitat 19 24 Lebensjahr als Lehre der Willensbildung durch universale Studien und umfassende Darstellung der Wissenschaften und Weisheit 4 Rezeptionsgeschichte BearbeitenSeit der Veroffentlichung der Didactica magna kann in der Padagogik zwischen einer weiten und einer engen Definition des Begriffes Didaktik unterschieden werden Die weite Definition bezeichnet die Didaktik als Theorie des Lehrens und Lernens in allen moglichen Situationen und Zusammenhangen Die enge Definition sieht sie als Theorie des Lehrens und Lernens in institutionalisierten Zusammenhangen vor allem Schule Diese grundlegende Unterscheidung wird bis heute als Anbeginn der Differenzierung zwischen Schulpadagogik und Allgemeiner Padagogik betrachtet Des Weiteren gelten die Inhalte der Didactica Magna bis heute als wichtige Grundlage des Realienunterrichts der muttersprachlichen Bildung der allgemeinen Schulpflicht und der Unterrichtsmethodik Zu den Padagogen die sich in ihren Werken auf die Didactica Magna beziehen zahlen unter anderem Johann Heinrich Pestalozzi Hermann Lietz Celestin Freinet Paul Heimann Hans Aebli und Wolfgang Klafki Quelle BearbeitenJohann Amos Comenius Grosse Didaktik Die vollstandige Kunst alle Menschen alles zu lehren Hrsg Andreas Flitner 10 Auflage Klett Cotta 2008 Original 1657 Johann Amos Comenius Grosse Unterrichtslehre Hrsg Karl Richter Julius Klonne Berlin 1871 eingeschrankte Vorschau in der Google Buchsuche Weblinks BearbeitenJohann Amos Comenius Grosse Unterrichtslehre Abgerufen am 26 April 2023 Einzelnachweise Bearbeiten Johann Amos Comenius Orbis sensualium pictus Abgerufen am 25 Oktober 2022 https digi ub uni heidelberg de diglit comenius1698 Johann Amos Comenius COMENIUS Projekte Abgerufen am 25 Oktober 2022 Comenius Expertenforum Abgerufen am 25 Oktober 2022 Abgerufen von https de wikipedia org w index php title Didactica magna amp oldid 237680674