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Wolfram Meyerhöfer 16 April 1970 in Woldegk 1 Bezirk Neubrandenburg DDR ist ein deutscher Mathematikdidaktiker Inhaltsve

Wolfram Meyerhöfer

Wolfram Meyerhöfer (* 16. April 1970 in Woldegk, Bezirk Neubrandenburg, DDR) ist ein deutscher Mathematikdidaktiker.

Ausbildung und Beruf Bearbeiten

Meyerhöfer studierte von 1990 bis 1995 Lehramt für Mathematik und Physik an der Pädagogischen Hochschule Potsdam, die sich seinerzeit zur Universität Potsdam umwandelte. Nach einem Referendariat an einer Gesamtschule setzte er seine Studien am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik der Universität Potsdam fort und promovierte im Mai 2004.

Nach Gastprofessuren an der FU Berlin und der Acadia University in Philadelphia lehrte er von 2009 bis 2020 als Professor der Fachgruppe Didaktik der Mathematik an der Universität Paderborn. Zu seinen Forschungsgebieten gehörten das Konzept der nicht bearbeiteten stofflichen Hürden (nbsH) bzw. der besonderen Schwierigkeiten im Rechnen (bSR) als Alternative zum Konzept der Rechenschwäche/Dyskalkulie, der Zahlerwerb im Kindesalter, mathematischer Analphabetismus, der Habitus von Mathematiklehrern und Tests.

Seit 2020 arbeitet er als Lehrer im Schulzentrum am Stern in Potsdam.

Objektive Hermeneutik Bearbeiten

Meyerhöfer verwendet die Methode der Objektiven Hermeneutik, um Mathematik-Tests zu kritisieren und Verbesserungen vorzuschlagen. Einen Text, im Falle der Mathematik eine Textaufgabe, bezeichnet er im Sinne der ‚Objektiven Hermeneutik‘ als ‚objektiv‘, wenn sie sich an bestimmten sozialen Regeln, genauer gesagt an bestimmten ‚Sprachregeln‘ orientiert. Diese Art von Objektivität ermögliche es, von der Aufgabe (vom ‚manifesten Sinn‘) auf das Verstehen des Subjektes (auf den ‚latenten Sinn‘), also des Schülers zu schließen und so seine kognitiven Leistungen zu testen.

Unter diese Betrachtungsweise waren die Ergebnisse bisheriger Tests nur von eingeschränkter Gültigkeit.

Äußerungen in Massenmedien Bearbeiten

Meyerhöfer äußerte in einem Interview mit der Zeitschrift Wirtschaftswoche im Februar 2013 und der Onlinewochenzeitung Spektrum – Die Woche von spektrum.de im Oktober 2013, dass Dyskalkulie ein konstruiertes Phänomen sei und die Rechenschwäche der Schüler auf schlechten Mathematikunterricht zurückzuführen sei.

Bekannt wurde er 2013 mit seiner Kritik zur PISA-Studie. Er kritisierte, dass die Ergebnisse nichts aussagten, weil sie nur 'richtige Ergebnisse' messen. Diese triviale Betrachtungsweise lasse keine Schlüsse darüber zu, wie der Unterricht zu verbessern sei. Man müsse mit einbeziehen, welche Lösungswege Schüler verwenden.

2020 äußerte er sich in der Frankfurter Allgemeinen Zeitung zur COVID-19-Pandemie. Dabei unterstellte Meyerhöfer, dass die öffentliche Wahrnehmung der Pandemie verzerrt und die von der Politik verordneten Maßnahmen unverhältnismäßig seien, da sie auf einer laienhaften Interpretation der statistischen Daten beruhten.

Mitgliedschaften in Beiräten Bearbeiten

Wolfram Meyerhöfer ist Mitglied in den wissenschaftlichen Beiräten des Deutschen Philologenverbands und der Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung sowie in den Beiräten der Gesellschaft für Bildung und Wissen und der Stiftung Bildung.

Kommunalpolitik Bearbeiten

Als sachkundiger Bürger der Potsdamer Stadtverordnetenfraktion die aNDERE engagiert er sich gegen den Wiederaufbau der Garnisonskirche. Im Jahr der Mathematik 2008 organisierte er Aktionen gegen den Bau einer neuen Trambrücke in Potsdam und sprach in diesem Zusammenhang von „Gebrauch und Mißbrauch der Mathematik im politischen Raum“. Die Stadtverwaltung wies die „Unterstellungen und Manipulationsvorwürfe“ zurück. Die Trambrücke wurde 2009 fertiggestellt und wurde bereits 2020 ein Sanierungsfall.

Veröffentlichungen Bearbeiten

  • Was testen Tests? Objektiv-hermeneutische Analysen am Beispiel von TIMSS und PISA. Dissertation. Potsdam 2003. Digital, aufgerufen September 2014.
  • Tests im Test: Das Beispiel PISA. Leverkusen (Budrich) 2005.
  • PISA & Co: Kritik eines Programms. Herausgegeben mit Thomas Jahnke. Hildesheim (Franzbecker) 2007.
  • Auch eine Krise der mathematischen Bildung, FAZ.net 2020. Digital, abgerufen im April 2020.
  • Was wäre eine linke Corona-Politik?, Heise Telepolis, 7. September 2020. (online)

Weblinks Bearbeiten

Einzelnachweise Bearbeiten

  1. ↑ Mathedidaktiker über Pisa: „Schluss mit dem Geteste“ , taz.de, 29. November 2013 [Woldegk gehörte jedoch niemals zu Vorpommern, wie jene Quelle meint!]
  2. Werdegang auf math.uni-potsdam.de (Memento vom 3. Dezember 2013 im Webarchiv archive.today)
  3. (Memento vom 7. Dezember 2013 im Internet Archive)
  4. Prof. Dr. Wolfram Meyerhöfer – Arbeitsgruppe Meyerhöfer Vorsitzender – Professor, uni-paderborn.de
  5. S. 200, PDF-Datei, S. 202
  6. Fachgruppe Didaktik der Mathematik: Prof. Dr. Wolfram Meyerhöfer, uni-paderborn.de
  7. Vgl. Dissertation, Kapitel 2: Zur Methodologie und Praxis der Objektiven Hermeneutik, S. 44–53.
  8. Jürgen Rees: Bildung „Jedes Kind kann rechnen lernen“ , wiwo.de, 9. Februar 2013
  9. Jens Wernicke: DYSKALKULIE: "Rechenschwäche gibt es nicht", Spektrum - Die Woche, 42. KW 2013, Wochenzeitung von spektrum.de, 10. Oktober 2013
  10. Corona-Pandemie: Auch eine Krise der mathematischen Bildung, faz.net, 2. April 2020
  11. Wolfram Meyerhöfer – Beiräte. In: uni-paderborn.de. Abgerufen am 14. April 2020.
  12. Herausgeber*innen und Beirat – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung. In: budrich-journals.de. Abgerufen am 14. April 2020.
  13. Vorstand. Gesellschaft für Bildung und Wissen, abgerufen am 14. April 2020.
  14. Beirat. Stiftung Bildung, abgerufen am 14. April 2020.
  15. Gebrauch und Missbrauch von Mathematik im politischen Raum: Eine Aktion im Jahr der Mathematik, 25. Februar 2008, 2013. fraktion-die-andere.de
  16. Potsdam Trambrücken-Mathematik: Die Andere plant Aktionen zum ersten Spatenstich , pnn.de, 27. Februar 2008
  17. 096 | Ungerechtfertigte Unterstellungen und Manipulationsvorwürfe, potsdam.de
  18. Wasserschaden muss ab 2020 saniert werden Kaputt nach zehn Jahren: Potsdamer Trambrücke ist Sanierungsfall, maz-online.de, 21. August 2019
Personendaten
NAME Meyerhöfer, Wolfram
KURZBESCHREIBUNG deutscher Mathematikdidaktiker
GEBURTSDATUM 16. April 1970
GEBURTSORT Woldegk
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Veröffentlichungsdatum:
Wolfram Meyerhofer 16 April 1970 in Woldegk 1 Bezirk Neubrandenburg DDR ist ein deutscher Mathematikdidaktiker Inhaltsverzeichnis 1 Ausbildung und Beruf 1 1 Objektive Hermeneutik 2 Ausserungen in Massenmedien 3 Mitgliedschaften in Beiraten 4 Kommunalpolitik 5 Veroffentlichungen 6 Weblinks 7 EinzelnachweiseAusbildung und Beruf BearbeitenMeyerhofer studierte von 1990 bis 1995 Lehramt fur Mathematik und Physik an der Padagogischen Hochschule Potsdam die sich seinerzeit zur Universitat Potsdam umwandelte Nach einem Referendariat an einer Gesamtschule setzte er seine Studien am Lehrstuhl fur Didaktik der Mathematik der Universitat Potsdam fort und promovierte im Mai 2004 2 Nach Gastprofessuren an der FU Berlin und der Acadia University in Philadelphia lehrte er von 2009 bis 2020 als Professor der Fachgruppe Didaktik der Mathematik an der Universitat Paderborn 3 4 5 Zu seinen Forschungsgebieten gehorten das Konzept der nicht bearbeiteten stofflichen Hurden nbsH bzw der besonderen Schwierigkeiten im Rechnen bSR als Alternative zum Konzept der Rechenschwache Dyskalkulie der Zahlerwerb im Kindesalter mathematischer Analphabetismus der Habitus von Mathematiklehrern und Tests 6 Seit 2020 arbeitet er als Lehrer im Schulzentrum am Stern in Potsdam Objektive Hermeneutik Bearbeiten Meyerhofer verwendet die Methode der Objektiven Hermeneutik um Mathematik Tests zu kritisieren und Verbesserungen vorzuschlagen Einen Text im Falle der Mathematik eine Textaufgabe bezeichnet er im Sinne der Objektiven Hermeneutik als objektiv wenn sie sich an bestimmten sozialen Regeln genauer gesagt an bestimmten Sprachregeln orientiert Diese Art von Objektivitat ermogliche es von der Aufgabe vom manifesten Sinn auf das Verstehen des Subjektes auf den latenten Sinn also des Schulers zu schliessen und so seine kognitiven Leistungen zu testen Erst die objektive Bedeutungsstruktur also latenter und manifester Sinn in ihrem Zusammengehen erzahlen etwas uber die mit einer Aufgabe gemessenen Kompetenzen Unter diese Betrachtungsweise waren die Ergebnisse bisheriger Tests nur von eingeschrankter Gultigkeit 7 Ausserungen in Massenmedien BearbeitenMeyerhofer ausserte in einem Interview mit der Zeitschrift Wirtschaftswoche im Februar 2013 und der Onlinewochenzeitung Spektrum Die Woche von spektrum de im Oktober 2013 dass Dyskalkulie ein konstruiertes Phanomen sei und die Rechenschwache der Schuler auf schlechten Mathematikunterricht zuruckzufuhren sei 8 9 Bekannt wurde er 2013 mit seiner Kritik zur PISA Studie Er kritisierte dass die Ergebnisse nichts aussagten weil sie nur richtige Ergebnisse messen Diese triviale Betrachtungsweise lasse keine Schlusse daruber zu wie der Unterricht zu verbessern sei Man musse mit einbeziehen welche Losungswege Schuler verwenden 1 2020 ausserte er sich in der Frankfurter Allgemeinen Zeitung zur COVID 19 Pandemie Dabei unterstellte Meyerhofer dass die offentliche Wahrnehmung der Pandemie verzerrt und die von der Politik verordneten Massnahmen unverhaltnismassig seien da sie auf einer laienhaften Interpretation der statistischen Daten beruhten 10 Mitgliedschaften in Beiraten BearbeitenWolfram Meyerhofer ist Mitglied in den wissenschaftlichen Beiraten des Deutschen Philologenverbands und der Zeitschrift fur interpretative Schul und Unterrichtsforschung sowie in den Beiraten der Gesellschaft fur Bildung und Wissen und der Stiftung Bildung 11 12 13 14 Kommunalpolitik BearbeitenAls sachkundiger Burger der Potsdamer Stadtverordnetenfraktion die aNDERE engagiert er sich gegen den Wiederaufbau der Garnisonskirche Im Jahr der Mathematik 2008 organisierte er Aktionen gegen den Bau einer neuen Trambrucke in Potsdam und sprach in diesem Zusammenhang von Gebrauch und Missbrauch der Mathematik im politischen Raum 15 16 Die Stadtverwaltung wies die Unterstellungen und Manipulationsvorwurfe zuruck 17 Die Trambrucke wurde 2009 fertiggestellt und wurde bereits 2020 ein Sanierungsfall 18 Veroffentlichungen BearbeitenWas testen Tests Objektiv hermeneutische Analysen am Beispiel von TIMSS und PISA Dissertation Potsdam 2003 Digital aufgerufen September 2014 Tests im Test Das Beispiel PISA Leverkusen Budrich 2005 PISA amp Co Kritik eines Programms Herausgegeben mit Thomas Jahnke Hildesheim Franzbecker 2007 Auch eine Krise der mathematischen Bildung FAZ net 2020 Digital abgerufen im April 2020 Was ware eine linke Corona Politik Heise Telepolis 7 September 2020 online Weblinks BearbeitenPublikationen Wolfram Meyerhofer In uni paderborn de Abgerufen am 14 April 2020 Liste von Textveroffentlichungen Herausgeberschaften und Vortragen Einzelnachweise Bearbeiten a b Mathedidaktiker uber Pisa Schluss mit dem Geteste taz de 29 November 2013 Woldegk gehorte jedoch niemals zu Vorpommern wie jene Quelle meint Werdegang auf math uni potsdam de Memento vom 3 Dezember 2013 im Webarchiv archive today Prof Dr Wolfram Meyerhofer Universitat Paderborn Memento vom 7 Dezember 2013 im Internet Archive Prof Dr Wolfram Meyerhofer Arbeitsgruppe 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