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Progymnasmata griechisch Plural von progymnasma waren Vorübungen im Rhetorikunterricht von der Antike bis in die Neuzeit

Progymnasmata

Progymnasmata (griechisch, Plural von progymnasma) waren Vorübungen im Rhetorikunterricht von der Antike bis in die Neuzeit.

Ursprünglich bezeichnete der Begriff die Vorübungen griechischer Athleten vor den eigentlichen Wettkämpfen. Später wurde er auf die erste Phase der Ausbildung in der Redekunst übertragen, mit der er fortan verbunden blieb.

Im antiken (griechischen und römischen) Unterrichtssystem wurden die Progymnasmata entweder noch beim Sprachlehrer (grammaticus) oder schon beim Redelehrer (rhetor) absolviert. Sie bestanden aus einzelnen, in der Reihenfolge ihrer Schwierigkeit aufeinanderfolgenden Übungen, etwa Nacherzählungen von äsopischen Fabeln, Chrien, Übungen in Lob, Tadel und Vergleichen, Beschreibungen von Landschaften oder Ereignissen, Erörterungen und Diskussionen von Gesetzen.

Üblicherweise gab zunächst der Lehrer ein selbst verfasstes oder aus früheren Autoren ausgewähltes Beispiel vor. Im zweiten Schritt mussten die Schüler selbst Übungen schriftlich ausarbeiten und dem Lehrer vortragen. Im Unterschied zum nachfolgenden eigentlichen Rhetorikunterricht wurden aber noch keine vollständigen Reden angefertigt. Außer der rhetorisch-sprachlichen Schulung vermittelten die Progymnasmata auch ethische und argumentative Fähigkeiten.

Für die Progymnasmata gab es Lehrbücher, so die erhaltenen griechischen des Ailios Theon und des Aphthonios. Bei den lateinischen Autoren diskutieren etwa Marcus Tullius Cicero und Quintilian diese Phase des Unterrichts. Zahlreiche Beispiele liefern die Progymnasmata des spätantiken Rhetors Libanios.

Der Rhetorikunterricht des Mittelalters (insbesondere in Byzanz) und der frühen Neuzeit bis ins 19. Jahrhundert folgte in weiten Zügen den antiken Vorbildern, so dass die Progymnasmata auch hier noch verwendet wurden.

Literatur Bearbeiten

  • Manfred Kraus: Progymnasmata, Gymnasmata. In: Gert Ueding (Hrsg.): Historisches Wörterbuch der Rhetorik. Bd. 7 (2005), Sp. 159–191.
  • Vera Sauer: Ausbildung und Bildung. Zur Bedeutung des Rhetorikunterrichts in der Zeit Ciceros. In: Kindheit und Jugend. Württembergischer Verein zur Förderung der Humanistischen Bildung, Stuttgart 2004 (Humanistische Bildung, 21/22), S. 103–120, besonders S. 110–112.
  • Ruth Webb: The progymnasmata as practice. In: Yun Lee Too (Hrsg.): Education in Greek and Roman antiquity. Brill, Leiden 2001, S. 289–316, ISBN 90-04-10781-9
  • Francoise Douay-Soublin: Les recueils de discours français pour la classe de rhétorique (XVIIIe–XIXe siècles). In: Histoire de l'éducation 74 (1997), S. 151–185.
  • George A. Kennedy (Übers.): Progymnasmata. Greek textbooks of prose composition and rhetoric. Brill, Leiden 2003, ISBN 90-04-12723-2; ISBN 1-58983-061-X
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Progymnasmata griechisch Plural von progymnasma waren Vorubungen im Rhetorikunterricht von der Antike bis in die Neuzeit Ursprunglich bezeichnete der Begriff die Vorubungen griechischer Athleten vor den eigentlichen Wettkampfen Spater wurde er auf die erste Phase der Ausbildung in der Redekunst ubertragen mit der er fortan verbunden blieb Im antiken griechischen und romischen Unterrichtssystem wurden die Progymnasmata entweder noch beim Sprachlehrer grammaticus oder schon beim Redelehrer rhetor absolviert Sie bestanden aus einzelnen in der Reihenfolge ihrer Schwierigkeit aufeinanderfolgenden Ubungen etwa Nacherzahlungen von asopischen Fabeln Chrien Ubungen in Lob Tadel und Vergleichen Beschreibungen von Landschaften oder Ereignissen Erorterungen und Diskussionen von Gesetzen Ublicherweise gab zunachst der Lehrer ein selbst verfasstes oder aus fruheren Autoren ausgewahltes Beispiel vor Im zweiten Schritt mussten die Schuler selbst Ubungen schriftlich ausarbeiten und dem Lehrer vortragen Im Unterschied zum nachfolgenden eigentlichen Rhetorikunterricht wurden aber noch keine vollstandigen Reden angefertigt Ausser der rhetorisch sprachlichen Schulung vermittelten die Progymnasmata auch ethische und argumentative Fahigkeiten Fur die Progymnasmata gab es Lehrbucher so die erhaltenen griechischen des Ailios Theon und des Aphthonios Bei den lateinischen Autoren diskutieren etwa Marcus Tullius Cicero und Quintilian diese Phase des Unterrichts Zahlreiche Beispiele liefern die Progymnasmata des spatantiken Rhetors Libanios Der Rhetorikunterricht des Mittelalters insbesondere in Byzanz und der fruhen Neuzeit bis ins 19 Jahrhundert folgte in weiten Zugen den antiken Vorbildern so dass die Progymnasmata auch hier noch verwendet wurden Literatur BearbeitenManfred Kraus Progymnasmata Gymnasmata In Gert Ueding Hrsg Historisches Worterbuch der Rhetorik Bd 7 2005 Sp 159 191 Vera Sauer Ausbildung und Bildung Zur Bedeutung des Rhetorikunterrichts in der Zeit Ciceros In Kindheit und Jugend Wurttembergischer Verein zur Forderung der Humanistischen Bildung Stuttgart 2004 Humanistische Bildung 21 22 S 103 120 besonders S 110 112 Ruth Webb The progymnasmata as practice In Yun Lee Too Hrsg Education in Greek and Roman antiquity Brill Leiden 2001 S 289 316 ISBN 90 04 10781 9 Francoise Douay Soublin Les recueils de discours francais pour la classe de rhetorique XVIIIe XIXe siecles In Histoire de l education 74 1997 S 151 185 George A Kennedy Ubers Progymnasmata Greek textbooks of prose composition and rhetoric Brill Leiden 2003 ISBN 90 04 12723 2 ISBN 1 58983 061 X Abgerufen von https de wikipedia org w index php title Progymnasmata amp oldid 239070226