Der Verband der Geschichtslehrerinnen und -lehrer Deutschlands e.V. wurde 1913 in Marburg (Lahn) gegründet. In 15 Landesverbänden mit etwa 3200 Mitgliedern vertritt er die nach eigenem Anspruch fachbezogenen Interessen der Geschichtslehrkräfte in der Bundesrepublik Deutschland (ca. 80 000). Die Namensänderung wurde 2021 in München beschlossen.
| Logo | |
|---|---|
| Verbandsdaten | |
| Name: | Verband der Geschichtslehrerinnen und -lehrer Deutschlands e.V. (VGD) |
| Mitglieder: | 3200 |
| Landesverbände: | 15 in den Bundesländern |
| Gründungsdatum: | 28./29. September 1913 |
| Bundesvorstand | |
| Vorsitz: | 1. Niko Lamprecht, Geisenheim/Wiesbaden 2. Dr. Frank Schweppenstette, Köln |
| Adresse: | |
| Verbandszeitschriften | |
| aktuell: | geschichte für heute |
| bis 2008: | Geschichte in Wissenschaft und Unterricht |
| Internet | |
| Website: | www.geschichtslehrerverband.de |
Aktivitäten Bearbeiten
Zu den Aktivitäten des Verbandes gehören
- die Herausgabe einer Verbandszeitschrift der Landesverbände „Geschichte für heute“, die 2008 aus Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, Informationen für den Geschichts- und Gemeinschaftskundelehrer sowie Geschichte, Politik und ihre Didaktik hervorgegangen ist;
- die mitverantwortliche Veranstaltung des Deutschen Historikertages,
- die Herausgabe von Medien für den Geschichtsunterricht,
- die Pflege von internationalen Kontakten,
- die Weiterentwicklung des Geschichtsunterrichts über Lehrpläne, Standards, Empfehlungen,
- die Organisation von Fortbildungen.
Für den Geschichtsunterricht ist der Verband einer der Gesprächspartner der Kultus- und Bildungsministerien. Er arbeitet in zahlreichen Kooperationen mit Bundesinstitutionen, Verlagen, Universitäten und Akademien zusammen. Der Verband hat einen Sitz im Ausschuss des Verbandes der Historiker und Historikerinnen Deutschlands und gehört der europäischen Geschichtslehrervereinigung Euroclio an.
Geschichte Bearbeiten
1911 gründeten die Leipziger Oberlehrer Fritz Friedrich und Paul Rühlmann die Zeitschrift Vergangenheit und Gegenwart. Zeitschrift für den Geschichtsunterricht und staatsbürgerliche Erziehung in allen Schulgattungen, in der Anfang 1913 ein Aufruf veröffentlicht wurde, der zur Gründung des „Verbandes Deutscher Geschichtslehrer“ in Marburg an der Lahn am 28. und 29. September desselben Jahres führte. Dieser Verband wuchs bis 1914 von 40 auf 240 Mitglieder und erreichte nach dem Aufbau mehrerer Landes- und Ortsgruppen 1927 mit 1.226 Mitgliedern seine größte Zahl. Bei der Gründung 1913 wurde als Verbandszweck angegeben, die Forschungen der Geschichtswissenschaft für den Schulunterricht nutzbar zu machen, die Lehrpläne kritisch zu sichten, die Aus- und Fortbildung der Geschichtslehrer zu begleiten und Unterrichtsmaterialien (Quellen) zu erschließen. Bereits zu dieser Zeit verstand er sich als Korrektiv der Schulverwaltungen und auch gegen den wilhelminischen Zeitgeist, dem aus einer konservativ-idealistischen Position verurteilten „Triumphzeitalter der technischen Fortschritte“.
In der Weimarer Republik nahm die Mehrheit des Verbandes eine antidemokratische Haltung ein und stand den Deutschnationalen nahe. Inhaltlich engagierte sich der Verband sehr in der Kriegsschulddebatte. Aber auch in dieser Zeit zeigten sich progressive Tendenzen besonders in der Leipziger Gruppe, die Universalgeschichte, Geistes- und Kulturgeschichte favorisierte. Namhafte Historiker wie Karl Brandi und Paul Joachimsen gehörten seit 1921 zum Vorstand. 1928 trat der Vorsitzende Arnold Reimann auf dem Internationalen Historikerkongress in Oslo für eine Einstellung zur Wahrung der deutschen Ehre ein und geriet damit in Gegensatz zu den deutschen Universitätshistorikern, die auf objektive Aussagen drängten.
In der Zeit des Nationalsozialismus wurde der Verband 1933/34 im NS-Lehrerbund gleichgeschaltet.
Am 15. September 1949 wurde der Verband auf dem Münchener Historikertag wieder gegründet. Als Zweck wurde vorsichtig formuliert, „unser gesamtes Geschichtsbild neu [zu] durchdenken“. Die Ziele des Geschichtsunterrichts in den Bundesländern wurden häufig mit Hilfe von Verbandsmitgliedern festgelegt. Treibende Kraft für die Neugründung war eine Gruppe nordrhein-westfälischer Geschichtslehrer um Gerhard Bonwetsch, Ernst Wilmanns und Karl Krüger, unterstützt vom Freiburger Historiker Gerhard Ritter und von Karl Bosl in München. Der sozialdemokratische Gewerkschafter Georg Eckert wurde als Vorstandsmitglied integriert, ohne Einfluss zu gewinnen.
Beharrlich blieb diese noch konservativ geprägte Generation auf traditionellen Positionen eines abendländisch und nationalkonservativ orientierten Geschichtsunterrichts und beeinflusste über die Calwer Empfehlungen von 1951 stark die Lehrpläne und Geschichtsbücher. Zum Hauptproblem entwickelte sich die Beziehung zur politischen Bildung als Unterrichtsziel und zur Einführung eines eigenen Faches Gemeinschaftskunde. Der Bundesvorsitzende Felix Messerschmid überwand die konservative Opposition gegen das neue Fach.
Der Verband setzte sich seit den 1970er-Jahren erfolgreich für den Erhalt eines eigenständigen Geschichtsunterrichts ein und gegen die Integration in einen allgemein gesellschaftswissenschaftlichen Fächerverbund. Die Verbandszeitschrift Geschichte in Wissenschaft und Unterricht opponierte gegen die von Vertretern der kritischen Geschichtsdidaktik herausgegebene Geschichtsdidaktik. Seit 2008 erscheint die neue Bundeszeitschrift Geschichte für heute im Wochenschau-Verlag.
Eine aktuelle Initiative ist die Festlegung von Bildungsstandards für das Fach Geschichte. In verschiedenen Arbeitskreisen werden mehrere aktuelle Probleme des Geschichtsunterrichts bearbeitet, wie die zeitgemäße Behandlung der deutsch-deutschen Geschichte, die Weltgeschichte, die deutsch-jüdische Geschichte und die Sozialen Medien.
Am 28. September 2013 veranstaltete der Verband in Marburg (Lahn) einen Festakt zum hundertjährigen Gründungsjahr (vgl. Plakat).
Vorsitzende des Verbandes Bearbeiten
| Name | Ort | Amtszeit |
|---|---|---|
| Friedrich Neubauer | Frankfurt/Main | 1913–1923 |
| Arnold Reimann | Berlin | 1923–1933 |
| Arnold Reimann | Berlin | 1933–1934 (satzungswidrig) |
| Gerhard Bonwetsch | Detmold | 1949–1955 |
| Felix Messerschmid | Ulm | 1955–1967 |
| Hans-Georg Fernis | Mainz | 1967–1972 |
| Siegfried Graßmann | Hamburg | 1972–1980 |
| Gustav Adolf Süß | Mainz | 1980–1986 |
| Paul Leidinger | Münster | 1986–1988 |
| Traude Petersen | Elmshorn | 1988–1992 |
| Rolf Ballof | Seesen | 1992–2002 |
| Peter Lautzas | Mainz | 2002–2012 |
| Ulrich Bongertmann | Rostock | 2012–2018 |
| Peter Johannes Droste | Aachen | seit 2018 |
Arbeitsgemeinschaften Bearbeiten
Literatur Bearbeiten
- Paul Leidinger (Hrsg.): Geschichtsunterricht und Geschichtsdidaktik vom Kaiserreich bis zur Gegenwart. Festschrift des Verbandes der Geschichtslehrer Deutschlands zum 75jährigen Bestehen. Ernst Klett Verlag, Stuttgart 1988.
- Verband der Geschichtslehrer Deutschlands e. V.: Geschichte, Aufgaben, Verfassung. Wochenschau-Verlag, Schwalbach/Ts. 2000.
- Verband der Geschichtslehrer Deutschlands, Landesverband Rheinland-Pfalz, Fachzeitschrift „Praxis Geschichte“ und Klaus Fieberg: Wegweiser durch das Internet für den Geschichtsunterricht (CD-Rom). Westermann, Braunschweig 2001.
- Rolf Ballof (Hrsg.): Geschichte des Mittelalters für unsere Zeit. Erträge des Kongresses der Geschichtslehrer Deutschlands „Geschichte des Mittelalters im Geschichtsunterricht“, Quedlinburg 20.–23. Oktober 1999. Franz Steiner Verlag, Wiesbaden 2003.
- Christoph Kleßmann/Peter Lautzas (Hrsg.): Teilung und Integration. Die doppelte deutsche Nachkriegsgeschichte als wissenschaftliches und didaktisches Problem. Bundeszentrale für politische Bildung, Bonn 2005 (= Schriftenreihe, Bd. 482) und zugleich Wochenschau-Verlag, Schwalbach/Ts.
- Verband der Geschichtslehrer Deutschlands (Hrsg.): Bildungsstandards Geschichte. Rahmenmodell Gymnasium 5.–10. Jahrgangsstufe. Wochenschau-Verlag, Schwalbach/Ts. 2006, ISBN 978-3-89974-297-8.
- Arbeitsgruppe im Verband der Geschichtslehrer Deutschlands: Modell für die integrierte Behandlung der Geschichte beider deutscher Staaten von 1945 bis 1990. Ein Kerncurriculum. In: Ulrich Arnswald/Ulrich Bongertmann/Ulrich Mählert (Hrsg.): DDR-Geschichte im Unterricht. Schulbuchanalyse – Schülerbefragung – Modellcurriculum. Metropol Verlag, Berlin 2006, ISBN 978-3-938690-43-7, S. 179–220.
- Tobias S. Schmuck: 100 Jahre Geschichtslehrerverband. Eine bildungspolitische Analyse 1913–2013. (= Geschichte für heute in Wissenschaft und Unterricht) Wochenschau Verlag, Schwalbach/Ts. 2014, ISBN 978-3-89974-896-3.
- Ulrich Bongertmann, Verband der Geschichtslehrer Deutschlands (Hrsg.): 100 Jahre Verband der Geschichtslehrer Deutschlands. Beiträge zum Jubiläum in Marburg (Lahn) am 28. September 2013. Verlag Nicole Schmenk, Oberhausen 2014, ISBN 978-3-943022-26-1.
Weblinks Bearbeiten
- Verband der Geschichtslehrer Deutschlands e. V.
- Offizielles Weblog und Presseportal in Kooperation mit dem VGD des 48. Deutschen Historikertags in Berlin (28. September – 1. Oktober 2010)
Einzelnachweise Bearbeiten
- Stefan Jordan: Die Entwicklung einer problematischen Disziplin. Zur Geschichte der Geschichtsdidaktik. In: Zeithistorische Forschungen/Studies in Contemporary History. Online-Ausgabe, 2 (2005), H. 2, zeithistorische-forschungen.de
- Tobias Arand: „(…) Ziel, der deutschen Jugend und darüber hinaus dem deutschen Volk ein einheitliches Geschichtsbild zu schaffen“ – Die Rolle des ‚Reichssachbearbeiters Geschichte im NSLB’ Moritz Edelmann im Prozeß der Gleichschaltung des Geschichtsunterrichts im NS-Staat. In: Geschichtsdidaktiker im Griff des Nationalsozialismus. Hrsg. v. Wolfgang Hasberg und Manfred Seidenfuß. Münster 2005 (= Geschichtsdidaktik in Vergangenheit und Gegenwart, Bd. 2), S. 121–143 online-Fassung.
- Gründungsaufruf 1949. In: Tobias Arand: „Nach wie vor steht die deutsche Geschichte im Mittelpunkt.“ Die inhaltliche und organisatorische Neuordnung des Geschichtslehrerverbands ab 1949. In: Wolfgang Hasberg, Manfred Seidenfuß (Hrsg.): Modernisierung im Umbruch. Geschichtsdidaktik und Geschichtsunterricht nach 1945. LIT, Berlin u. a. 2008, S. 217 ff.
- Thomas Etzemüller: Sozialgeschichte als politische Geschichte. Werner Conze und die Neuorientierung der westdeutschen Geschichtswissenschaft nach 1945. Oldenbourg, München 2001, S. 185 ff., books.google.de
- Vgl. die Homepage „Mit Filmen und Multimedia Geschichte lernen“ zdf.de.
- Vgl. die Homepage gedaechtnis-der-nation.de
- Vgl. die Homepage (Memento vom 7. Juni 2013 im Internet Archive)
- Reformation reloaded
- Informationen auf der Homepage des VGD