www.wikidata.de-de.nina.az

Norbert Huppertz 12 April 1938 in Konzen ist ein deutscher Pädagoge Buchautor und Professor an der Pädagogischen Hochsch

Norbert Huppertz

Norbert Huppertz (* 12. April 1938 in Konzen) ist ein deutscher Pädagoge, Buchautor und Professor an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

Huppertz studierte nach dem Abitur Philosophie, Pädagogik und klassische Philologie und promovierte an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg bei dem Husserl-Schüler Hans Reiner mit dem Thema Die Debitum-Problematik bei Thomas von Aquin.

Zu seinen Arbeitsschwerpunkten zählen unter anderem Theoriebildung in der Sozialpädagogik (Partial-holistischer Ansatz), Elementarpädagogik und Wertethische Grundlagen der Pädagogik.

Huppertz ist verheiratet und Vater von vier Kindern.

Forschungsmethodische Position Bearbeiten

Unter Leitung von Norbert Huppertz wurde 1985/86 an der Pädagogischen Hochschule Freiburg im Rahmen mehrerer Forschungsarbeiten das partial-holistische Theoriebildungskonzept entwickelt. Der Partial-Holismus (latein.: pars „der Teil“ und griech.: holon „das Ganze“) ist die Lehre von der Betrachtung und Erforschung des Details (partial), ohne dabei dessen Verbindung zu seinem Ganzen (holistisch) außer Acht zu lassen. Die partial-holistische Position zeichnet sich dadurch aus, dass soziale Problemstellungen als solche behandelt, jedoch auch in ihrer gesellschaftlich wie auch globalen Verknüpfung betrachtet werden. Der partial-holistische Ansatz berücksichtigt wichtige Erkenntnisse der bereits bestehenden Forschungslinien (Phänomenologie, Hermeneutik, Empirie, Dialektik, Aktionsforschung etc.). In ihrer Umsetzung verfügt diese Denk- und Forschungsposition über ein ausgeprägtes Anforderungsprofil und verlangt eine hohe Praxisrelevanz. In der sozialen Praxis bedeutet die Arbeit mit dieser Forschungsposition: das und den Einzelnen sehen, aber immer sein soziales Ganzes mit bedenken.

Ziel der partial-holistischen Forschung: die Kluft zwischen Theorie und Praxis überwinden und so zu einer umfassenden Theoriebildung gelangen.

Kindergarten- und Vorschulpädagogik Bearbeiten

Norbert Huppertz hat 1990 den Lebensbezogenen Ansatz begründet. Der Ursprung des Lebensbezogenen Ansatzes basiert auf der Erkenntnis, dass bereits vorhandene Ansätze und Kindergartenkonzepte im Hinblick auf eine fundierte Bildung in der Frühpädagogik nicht ausreichend strukturiert sind. Der Lebensbezogene Ansatz ist ein Bildungsansatz der frühen Kindheit, in dessen Zentrum das Leben und Lernen des Kindes steht. Das bedeutet, dass durch die wertebezogenen Erziehungs- und Bildungsziele das Kind zu folgenden Einstellungen für sein gegenwärtiges und zukünftiges Leben gelangt:

Der Lebensbezogene Ansatz wurde in zahlreichen Einrichtungen erprobt und mehrfach evaluiert.

Als wissenschaftliche Basis liegt dem Lebensbezogenen Ansatz der Partial-Holismus zugrunde.

Veröffentlichungen (Auswahl) Bearbeiten

  • Grundfragen der Pädagogik: Eine Einführung fur sozialpädagogische Berufe, gemeinsam mit Engelbert Schinzler, Bardtenschlager Verlag, 1988, ISBN 3762301115
  • Supervision. Analyse eines problematischen Kapitels der Sozialarbeit. Neuwied: Luchterhand (Kritische Texte Sozialarbeit, Sozialpädagogik, soziale Probleme), ISBN 3-472-58025-9
  • Erleben und Bilden im Kindergarten: der lebensbezogene Ansatz als Modell für die Planung der Arbeit, Herder, 1992, ISBN 3-451-22544-1
  • Elternarbeit vom Kindergarten aus: didaktische und methodische Möglichkeiten in der Sozialpädagogik, Herder, 1992, ISBN 3-451-09011-2
  • Theorie und Forschung in der Sozialen Arbeit (Hrsg.), Luchterhand, 1998, ISBN 3-472-03127-1
  • Hortpädagogik: eine Einführung in Theorie und Praxis, PAIS-Verlag, 1999, ISBN 3-931992-07-1
  • Der lebensbezogene Ansatz im Kindergarten, Herder, 2003, ISBN 3-451-28144-9
  • Handbuch Waldkindergarten: Konzeption – Methodik – Erfahrungen, PAIS-Verlag, 2004, ISBN 3-931992-18-7
  • Der Brief der hl. Edith Stein. Von der Phänomenologie zur Hermeneutik, PAIS-Verlag, 2010, ISBN 978-3-931992-26-2

Weblinks Bearbeiten

Personendaten
NAME Huppertz, Norbert
KURZBESCHREIBUNG deutscher Pädagoge und Buchautor
GEBURTSDATUM 12. April 1938
GEBURTSORT Konzen
wikipedia, wiki, deutsches, deutschland, buch, bücher, bibliothek artikel lesen, herunterladen kostenlos kostenloser herunterladen, MP3, Video, MP4, 3GP, JPG, JPEG, GIF, PNG, Bild, Musik, Lied, Film, Buch, Spiel, Spiele
Veröffentlichungsdatum:
Norbert Huppertz 12 April 1938 in Konzen ist ein deutscher Padagoge Buchautor und Professor an der Padagogischen Hochschule Freiburg Huppertz studierte nach dem Abitur Philosophie Padagogik und klassische Philologie und promovierte an der Albert Ludwigs Universitat Freiburg bei dem Husserl Schuler Hans Reiner mit dem Thema Die Debitum Problematik bei Thomas von Aquin Zu seinen Arbeitsschwerpunkten zahlen unter anderem Theoriebildung in der Sozialpadagogik Partial holistischer Ansatz Elementarpadagogik und Wertethische Grundlagen der Padagogik Huppertz ist verheiratet und Vater von vier Kindern Inhaltsverzeichnis 1 Forschungsmethodische Position 2 Kindergarten und Vorschulpadagogik 3 Veroffentlichungen Auswahl 4 WeblinksForschungsmethodische Position BearbeitenUnter Leitung von Norbert Huppertz wurde 1985 86 an der Padagogischen Hochschule Freiburg im Rahmen mehrerer Forschungsarbeiten das partial holistische Theoriebildungskonzept entwickelt Der Partial Holismus latein pars der Teil und griech holon das Ganze ist die Lehre von der Betrachtung und Erforschung des Details partial ohne dabei dessen Verbindung zu seinem Ganzen holistisch ausser Acht zu lassen Die partial holistische Position zeichnet sich dadurch aus dass soziale Problemstellungen als solche behandelt jedoch auch in ihrer gesellschaftlich wie auch globalen Verknupfung betrachtet werden Der partial holistische Ansatz berucksichtigt wichtige Erkenntnisse der bereits bestehenden Forschungslinien Phanomenologie Hermeneutik Empirie Dialektik Aktionsforschung etc In ihrer Umsetzung verfugt diese Denk und Forschungsposition uber ein ausgepragtes Anforderungsprofil und verlangt eine hohe Praxisrelevanz In der sozialen Praxis bedeutet die Arbeit mit dieser Forschungsposition das und den Einzelnen sehen aber immer sein soziales Ganzes mit bedenken Ziel der partial holistischen Forschung die Kluft zwischen Theorie und Praxis uberwinden und so zu einer umfassenden Theoriebildung gelangen Kindergarten und Vorschulpadagogik BearbeitenNorbert Huppertz hat 1990 den Lebensbezogenen Ansatz begrundet Der Ursprung des Lebensbezogenen Ansatzes basiert auf der Erkenntnis dass bereits vorhandene Ansatze und Kindergartenkonzepte im Hinblick auf eine fundierte Bildung in der Fruhpadagogik nicht ausreichend strukturiert sind Der Lebensbezogene Ansatz ist ein Bildungsansatz der fruhen Kindheit in dessen Zentrum das Leben und Lernen des Kindes steht Das bedeutet dass durch die wertebezogenen Erziehungs und Bildungsziele das Kind zu folgenden Einstellungen fur sein gegenwartiges und zukunftiges Leben gelangt Weltburgerlichkeit Erde und Welt gehoren allen Natur und Umweltbewusstsein Natur und Umwelt schatzen und schutzen okologische Erziehung Friedensfahigkeit erfreuliche Beziehungen und Versohntsein gegenuber anderen Sicht des Ganzen Erleben in der Wirklichkeit kein ubertriebener Medieneinsatz Der Lebensbezogene Ansatz wurde in zahlreichen Einrichtungen erprobt und mehrfach evaluiert Als wissenschaftliche Basis liegt dem Lebensbezogenen Ansatz der Partial Holismus zugrunde Veroffentlichungen Auswahl BearbeitenGrundfragen der Padagogik Eine Einfuhrung fur sozialpadagogische Berufe gemeinsam mit Engelbert Schinzler Bardtenschlager Verlag 1988 ISBN 3762301115 Supervision Analyse eines problematischen Kapitels der Sozialarbeit Neuwied Luchterhand Kritische Texte Sozialarbeit Sozialpadagogik soziale Probleme ISBN 3 472 58025 9 Erleben und Bilden im Kindergarten der lebensbezogene Ansatz als Modell fur die Planung der Arbeit Herder 1992 ISBN 3 451 22544 1 Elternarbeit vom Kindergarten aus didaktische und methodische Moglichkeiten in der Sozialpadagogik Herder 1992 ISBN 3 451 09011 2 Theorie und Forschung in der Sozialen Arbeit Hrsg Luchterhand 1998 ISBN 3 472 03127 1 Hortpadagogik eine Einfuhrung in Theorie und Praxis PAIS Verlag 1999 ISBN 3 931992 07 1 Der lebensbezogene Ansatz im Kindergarten Herder 2003 ISBN 3 451 28144 9 Handbuch Waldkindergarten Konzeption Methodik Erfahrungen PAIS Verlag 2004 ISBN 3 931992 18 7 Der Brief der hl Edith Stein Von der Phanomenologie zur Hermeneutik PAIS Verlag 2010 ISBN 978 3 931992 26 2Weblinks BearbeitenLiteratur von und uber Norbert Huppertz im Katalog der Deutschen Nationalbibliothek Internetseite von Norbert HuppertzNormdaten Person GND 12026739X lobid OGND AKS LCCN no2002066997 VIAF 73984435 Wikipedia Personensuche PersonendatenNAME Huppertz NorbertKURZBESCHREIBUNG deutscher Padagoge und BuchautorGEBURTSDATUM 12 April 1938GEBURTSORT Konzen Abgerufen von https de wikipedia org w index php title Norbert Huppertz amp oldid 225301362