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Hans Schiefele Pädagoge Hans Schiefele 20 Juli 1924 in Vöhringen ist ein deutscher Erziehungswissenschaftler und Psychol

Hans Schiefele (Pädagoge)

Hans Schiefele (* 20. Juli 1924 in Vöhringen) ist ein deutscher Erziehungswissenschaftler und Psychologe.

Leben Bearbeiten

Hans Schiefele war der Sohn des Volksschullehrers Hans Schiefele. Im Zweiten Weltkrieg wurde er als Soldat an verschiedenen Fronten eingesetzt und kurz vor Kriegsende schwer verwundet. Im Anschluss an eine verkürzte Ausbildung als Volksschullehrer war er von 1947 bis 1959 im Schuldienst tätig und absolvierte in dieser Zeit ein Zweitstudium im Fach Psychologie mit den Nebenfächern Pädagogik, Anthropologie und Literaturwissenschaft, das er 1956 mit Diplom an der Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU) abschloss. Nach seiner 1957 bei Philipp Lersch erfolgten Promotion wurde ihm als abgeordneter Lehrer eine Stelle als wissenschaftlicher Assistent an der Pädagogischen Hochschule München-Pasing angeboten.

1963 habilitierte er sich mit einer Arbeit über Motivation im Unterricht an der LMU München. 1963 arbeitete er zunächst als Privatdozent an der LMU München und übernahm im gleichen Jahr eine Professur für Pädagogische Psychologie an der Pädagogischen Hochschule Augsburg. 1964 zunächst als außerordentlicher Universitätsprofessor tätig, wurde er 1967 als Professor für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie an die LMU München berufen. Von 1974 bis 1977 war er als Dekan der neu gegründeten Fakultät für Psychologie und Pädagogik maßgeblich an der schwierigen Integration der PH München-Pasing in die LMU beteiligt.

Von 1969 bis 1983 war Schiefele Vorsitzender des Instituts Jugend Film Fernsehen, heute JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis.

Schiefele wurde 1990 emeritiert, sein Nachfolger auf dem Lehrstuhl wurde sein Schüler Heinz Mandl.

Wissenschaftliche Schwerpunkte Bearbeiten

Schiefele war in der Phase des Neubeginns der pädagogisch-psychologischen Forschung nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs einer der ersten deutschsprachigen Wissenschaftler, die sich für eine konsequente Orientierung am Prinzip der empirisch-analytischen Forschung einsetzten, z. B. im Hinblick auf die Untersuchung grundlegender Prinzipien des menschlichen Lernens. Ein zentrales Thema seiner wissenschaftlichen Arbeiten war die Erforschung der schulischen Lernmotivation, die bereits im Fokus seiner 1963 publizierten Habilitationsschrift stand. Ein besonderes Anliegen war für ihn die Frage der Angemessenheit der damals in der psychologischen Diskussion vorherrschenden handlungstheoretischen Konzepte der Leistungsmotivation, die nach seiner Auffassung den inhaltlichen Komponenten der Lernmotivation zu wenig Beachtung schenkten. Um diesem Defizit zu begegnen, entwickelten er und seine Mitarbeiter eine stärker auf pädagogische Belange zugeschnittene Theorie der Lernmotivation, in der das Konzept des Interesses eine zentrale Rolle spielt. Dabei stehen zwei Forschungsziele im Mittelpunkt, nämlich die Untersuchung der Wirkungsweise von Interessen im Kontext des schulischen Lernens und die Analyse der Entwicklung von Interessen im individuellen Lebenslauf. Die Ideen der Münchner Interessenkonzeption wurden in unterschiedlichen Forschungskontexten auch international aufgegriffen und theoretisch weiterentwickelt.

Auszeichnungen Bearbeiten

Veröffentlichungen (Auswahl) Bearbeiten

Wissenschaftliche Publikationen Bearbeiten

  • Motivation im Unterricht; Beweggründe menschlichen Lernens und ihre Bedeutung für den Schulunterricht. Ehrenwirth, München 1963, 5. Auflage 1972, ISBN 978-3-431-01056-5.
  • Lernmotivation und Motivlernen: Grundzüge einer erziehungswissenschaftlichen Motivationslehre. Ehrenwirth, München 1974, ISBN 978-3-431-01651-2.
  • Motivation und Interesse (Themenschwerpunkt), Zeitschrift für Pädagogik, 25, 1–79, 1979.
  • mit Andreas Krapp (Hg.): Handlexikon zur Pädagogischen Psychologie. Ehrenwirth, München 1981, ISBN 978-3-431-02360-2.
  • mit A. Krapp, M. Prenzel, A. Heilan, H. Kasten: Principles of an educational theory of interest. (Paper presented at the 7 th  Meeting of the International Society for the Study of Behavioral Development in Munich), 1983.
  • mit Andreas Krapp, Manfred Prenzel: Grundzüge einer pädagogischen Interessentheorie. In: Zeitschrift für Pädagogik, 32, 1986.
  • mit Manfred Prenzel: Motivation und Interesse. In: Leo Roth (Hrsg.) Pädagogik: Handbuch für Studium und Praxis, (S.  813–823), Ehrenwirth, München 1991, ISBN 978-3-431-03024-2.

Literarische Texte Bearbeiten

  • Der Aktenbote, Innenansichten eines Ministeriums: eine Satire. Ars una Verlag, München 1991, ISBN 978-3-89391-802-7.
  • Totenvogel Goldfasan. Ars una, München 1991, ISBN 978-3-89391-801-0.
  • Am Russenweiher und andere Kindheitsgeschichten. Ars una, München 1992, ISBN 978-3-89391-805-8.
  • Mancherlei Leben im einzigen Dasein. Universitas, München 2000, ISBN 978-3-8004-1399-7.

Weblinks Bearbeiten

Einzelnachweise Bearbeiten

  1. ↑ Kürschners Deutscher Gelehrten-Kalender Online: Personen, Publikationen, Kontakte. De Gruyter, Berlin/Boston 2010, abgerufen am 16. Februar 2022.
  2. ↑ Birgitta Kopp, Heinz Mandl: München - Zur Geschichte des Psychologischen Instituts an der Ludwig-Maximilians-Universität München seit dem späten 19. Jahrhunderts. In: Armin Stock, Wolfgang Schneider (Hrsg.): Die ersten Institute für Psychologie im deutschsprachigen Raum. Hogrefe Verlag GmbH, Göttingen 2020, S. 304–354, doi:10.1026/03018-000.
  3. Augsburger Allgemeine, 28. Juli 1967, "Unterrichtsforschung in Augsburg", S. 9.
  4. Hans Schiefele, Helga Theunert: Leben mit Medien. Schlaglichter auf 50 Jahre Medienpädagogik und JFF. merz, 2000, S. 75–85.
  5. Hans Schiefele: Motivation im Unterricht: Beweggründe menschlichen Lernens und ihre Bedeutung für den Schulunterricht. Ehrenwirth, München 1963.
  6. Manfred Prenzel, Andreas Krapp, Hans Schiefele: Grundzüge einer pädagogischen Interessentheorie. Band 32, Nr. 2. Zeitschrift für Pädagogik, 1986, S. 163–173.
  7. Ludwig-Maximilians-Universität München: Chronik 1991 bis 1993: Ehrungen und Preise (Seite 205). Abgerufen am 14. Juli 2020.
  8. s. Programm 24. November 1992; SZ vom 27. November 1992.
Personendaten
NAME Schiefele, Hans
KURZBESCHREIBUNG deutscher Erziehungswissenschaftler, Psychologe und Autor
GEBURTSDATUM 20. Juli 1924
GEBURTSORT Vöhringen
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Veröffentlichungsdatum:
Hans Schiefele 20 Juli 1924 in Vohringen ist ein deutscher Erziehungswissenschaftler und Psychologe Inhaltsverzeichnis 1 Leben 2 Wissenschaftliche Schwerpunkte 3 Auszeichnungen 4 Veroffentlichungen Auswahl 4 1 Wissenschaftliche Publikationen 4 2 Literarische Texte 5 Weblinks 6 EinzelnachweiseLeben BearbeitenHans Schiefele war der Sohn des Volksschullehrers Hans Schiefele Im Zweiten Weltkrieg wurde er als Soldat an verschiedenen Fronten eingesetzt und kurz vor Kriegsende schwer verwundet Im Anschluss an eine verkurzte Ausbildung als Volksschullehrer war er von 1947 bis 1959 im Schuldienst tatig und absolvierte in dieser Zeit ein Zweitstudium im Fach Psychologie mit den Nebenfachern Padagogik Anthropologie und Literaturwissenschaft das er 1956 mit Diplom an der Ludwig Maximilians Universitat Munchen LMU abschloss Nach seiner 1957 bei Philipp Lersch erfolgten Promotion 1 wurde ihm als abgeordneter Lehrer eine Stelle als wissenschaftlicher Assistent an der Padagogischen Hochschule Munchen Pasing angeboten 1963 habilitierte er sich 1 mit einer Arbeit uber Motivation im Unterricht an der LMU Munchen 2 1963 arbeitete er zunachst als Privatdozent an der LMU Munchen und ubernahm im gleichen Jahr eine Professur fur Padagogische Psychologie an der Padagogischen Hochschule Augsburg 1 3 1964 zunachst als ausserordentlicher Universitatsprofessor tatig wurde er 1967 als Professor fur Empirische Padagogik und Padagogische Psychologie an die LMU Munchen berufen 1 Von 1974 bis 1977 war er als Dekan der neu gegrundeten Fakultat fur Psychologie und Padagogik massgeblich an der schwierigen Integration der PH Munchen Pasing in die LMU beteiligt 2 Von 1969 bis 1983 war Schiefele Vorsitzender des Instituts Jugend Film Fernsehen heute JFF Institut fur Medienpadagogik in Forschung und Praxis 4 Schiefele wurde 1990 emeritiert sein Nachfolger auf dem Lehrstuhl wurde sein Schuler Heinz Mandl Wissenschaftliche Schwerpunkte BearbeitenSchiefele war in der Phase des Neubeginns der padagogisch psychologischen Forschung nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs einer der ersten deutschsprachigen Wissenschaftler die sich fur eine konsequente Orientierung am Prinzip der empirisch analytischen Forschung einsetzten z B im Hinblick auf die Untersuchung grundlegender Prinzipien des menschlichen Lernens Ein zentrales Thema seiner wissenschaftlichen Arbeiten war die Erforschung der schulischen Lernmotivation die bereits im Fokus seiner 1963 publizierten Habilitationsschrift stand 5 Ein besonderes Anliegen war fur ihn die Frage der Angemessenheit der damals in der psychologischen Diskussion vorherrschenden handlungstheoretischen Konzepte der Leistungsmotivation die nach seiner Auffassung den inhaltlichen Komponenten der Lernmotivation zu wenig Beachtung schenkten Um diesem Defizit zu begegnen entwickelten er und seine Mitarbeiter eine starker auf padagogische Belange zugeschnittene Theorie der Lernmotivation in der das Konzept des Interesses eine zentrale Rolle spielt 6 Dabei stehen zwei Forschungsziele im Mittelpunkt namlich die Untersuchung der Wirkungsweise von Interessen im Kontext des schulischen Lernens und die Analyse der Entwicklung von Interessen im individuellen Lebenslauf Die Ideen der Munchner Interessenkonzeption wurden in unterschiedlichen Forschungskontexten auch international aufgegriffen und theoretisch weiterentwickelt Auszeichnungen Bearbeiten1976 Bundesverdienstkreuz 1991 Verleihung der Ehrendoktorwurde der Fakultat fur Padagogik der Universitat der Bundeswehr in Munchen 7 1992 Wilhelm Ebert Preis des Bayerischen Lehrer und Lehrerinnen Verbandes BLLV 8 Veroffentlichungen Auswahl BearbeitenWissenschaftliche Publikationen Bearbeiten Motivation im Unterricht Beweggrunde menschlichen Lernens und ihre Bedeutung fur den Schulunterricht Ehrenwirth Munchen 1963 5 Auflage 1972 ISBN 978 3 431 01056 5 Lernmotivation und Motivlernen Grundzuge einer erziehungswissenschaftlichen Motivationslehre Ehrenwirth Munchen 1974 ISBN 978 3 431 01651 2 Motivation und Interesse Themenschwerpunkt Zeitschrift fur Padagogik 25 1 79 1979 mit Andreas Krapp Hg Handlexikon zur Padagogischen Psychologie Ehrenwirth Munchen 1981 ISBN 978 3 431 02360 2 mit A Krapp M Prenzel A Heilan H Kasten Principles of an educational theory of interest Paper presented at the 7 th Meeting of the International Society for the Study of Behavioral Development in Munich 1983 mit Andreas Krapp Manfred Prenzel Grundzuge einer padagogischen Interessentheorie In Zeitschrift fur Padagogik 32 1986 mit Manfred Prenzel Motivation und Interesse In Leo Roth Hrsg Padagogik Handbuch fur Studium und Praxis S 813 823 Ehrenwirth Munchen 1991 ISBN 978 3 431 03024 2 Literarische Texte Bearbeiten Der Aktenbote Innenansichten eines Ministeriums eine Satire Ars una Verlag Munchen 1991 ISBN 978 3 89391 802 7 Totenvogel Goldfasan Ars una Munchen 1991 ISBN 978 3 89391 801 0 Am Russenweiher und andere Kindheitsgeschichten Ars una Munchen 1992 ISBN 978 3 89391 805 8 Mancherlei Leben im einzigen Dasein 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