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Digitale Grundbildung ist ein ordentliches Lehrfach im Lehrplan für die Sekundarstufe I im österreichischen Bildungssyst

Digitale Grundbildung

Digitale Grundbildung ist ein ordentliches Lehrfach im Lehrplan für die Sekundarstufe I im österreichischen Bildungssystem und umfasst Medienkompetenz, Digitale Bildung und politische Bildung.

Geschichte Bearbeiten

Der Unterrichtsgegenstand wurde im Schuljahr 2018/2019 für alle Schulformen, zunächst als verbindliche Übung, in der Sekundarstufe I eingeführt. Im Schuljahr 2017/2018 fand ein Pilotversuch statt, in dem interessierte Schulen den Unterrichtsgegenstand bereits einführen konnten.

Ausgangspunkt der Digitalen Grundbildung als Unterrichtsgegenstand war die Veröffentlichung der Digitalisierungsstrategie „Schule 4.0“ der ÖVP-SPÖ-Regierung am 23. Jänner 2017 durch Bildungsministerin Hammerschmid. Im Zuge des vorzeitigen Endes der ÖVP-SPÖ-Regierung entstand die Gelegenheit, die erforderliche 2/3-Mehrheit im Parlament für die Einführung eines neuen Unterrichtsgegenstands zu erreichen. Die Gelegenheit wurde genutzt und der Unterrichtsgegenstand im Zuge einer umfassenderen Schulreform beschlossen. Das Gesetz wurde am 15. September 2017 veröffentlicht.

Nach dem Wechsel zur ÖVP-FPÖ-Regierung am 18. Dezember 2017 und der Übernahme der Ministeriumsleitung durch Bildungsminister Faßmann ist die Schule 4.0-Strategie nicht wesentlich verändert worden. Der Lehrplan wurde durch das Ministerium am 19. April 2018 verlautbart.

Mit dem Schuljahr 2022/23 ist das Fach ein ordentliches Lehrfach geworden.

Inhalte Bearbeiten

Der Lehrplan definiert drei Bereiche mit dem Ziel eines informierten, souveränen und verantwortlichen Umgangs mit Medien und Technik durch mündige Bürgerinnen und Bürger in der Demokratie und einer zunehmend von Digitalisierung beeinflussten Gesellschaft:

Belege Bearbeiten

  1. Christian Swertz: Digitale Grundbildung im Pilotversuch:. In: Medienimpulse. Band 56, Nr. 3, 5. Oktober 2018, ISSN 2307-3187 (univie.ac.at [abgerufen am 17. Dezember 2019]).
  2. 71. Verordnung des Bundesministers für Bildung, Wissenschaft und Forschung, mit der die Verordnung über die Lehrpläne der Neuen Mittelschulen sowie die Verordnung über die Lehrpläne der allgemeinbildenden höheren Schulen geändert werden. Abgerufen am 17. Dezember 2019.
  3. ORF at/Agenturen red: Digitale Grundbildung wird Pflichtgegenstand an Schulen. 24. November 2021, abgerufen am 24. November 2021.
  4. Digitale Grundbildung. Abgerufen am 9. Januar 2023.
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Digitale Grundbildung ist ein ordentliches Lehrfach im Lehrplan fur die Sekundarstufe I im osterreichischen Bildungssystem und umfasst Medienkompetenz Digitale Bildung und politische Bildung Geschichte BearbeitenDer Unterrichtsgegenstand wurde im Schuljahr 2018 2019 fur alle Schulformen zunachst als verbindliche Ubung in der Sekundarstufe I eingefuhrt Im Schuljahr 2017 2018 fand ein Pilotversuch statt in dem interessierte Schulen den Unterrichtsgegenstand bereits einfuhren konnten 1 Ausgangspunkt der Digitalen Grundbildung als Unterrichtsgegenstand war die Veroffentlichung der Digitalisierungsstrategie Schule 4 0 der OVP SPO Regierung am 23 Janner 2017 durch Bildungsministerin Hammerschmid Im Zuge des vorzeitigen Endes der OVP SPO Regierung entstand die Gelegenheit die erforderliche 2 3 Mehrheit im Parlament fur die Einfuhrung eines neuen Unterrichtsgegenstands zu erreichen Die Gelegenheit wurde genutzt und der Unterrichtsgegenstand im Zuge einer umfassenderen Schulreform beschlossen Das Gesetz wurde am 15 September 2017 veroffentlicht Nach dem Wechsel zur OVP FPO Regierung am 18 Dezember 2017 und der Ubernahme der Ministeriumsleitung durch Bildungsminister Fassmann ist die Schule 4 0 Strategie nicht wesentlich verandert worden Der Lehrplan wurde durch das Ministerium am 19 April 2018 verlautbart 2 Mit dem Schuljahr 2022 23 3 ist das Fach ein ordentliches Lehrfach geworden 4 Inhalte BearbeitenDer Lehrplan definiert drei Bereiche mit dem Ziel eines informierten souveranen und verantwortlichen Umgangs mit Medien und Technik durch mundige Burgerinnen und Burger in der Demokratie und einer zunehmend von Digitalisierung beeinflussten Gesellschaft Digitale Kompetenz Digitale Kompetenz als die Befahigung der Schulerinnen und Schuler auf Basis eines breiten Uberblicks uber aktuelle digitale Werkzeuge Hard und Software fur bestimmte Einsatzszenarien im schulischen beruflichen sowie privaten Kontext jeweils passende Werkzeuge und Methoden auszuwahlen diese zu reflektieren und anzuwenden Medienkompetenz Medienkompetenz umfasst die Bereiche der Produktion der Reprasentation der Mediensprache und der Mediennutzung Die Vermittlung von Medienkompetenz umfasst demnach die Fahigkeit Medien zu nutzen die verschiedenen Aspekte der Medien und Medieninhalte zu verstehen und kritisch zu bewerten sowie selbst in vielfaltigen Kontexten zu kommunizieren Kritisches und kreatives Denken werden als zentrale Aspekte der Medienbildung genannt Politische Kompetenzen Sind Mittel der Forderung der Demokratie und der politischen Partizipation der Burgerinnen und Burger Betont wird dass freie digitale Informations und Kommunikationsnetze weitreichende kommunikative soziale und kreative Moglichkeiten bieten aber auch Risiken und Gefahren fur den Einzelnen bergen In den Mittelpunkt wird dann das Verstandnis von Demokratie und Meinungsfreiheit sowie die aktive Teilhabe an netzwerkbasierter medial vermittelter Kommunikation geruckt Belege Bearbeiten Christian Swertz Digitale Grundbildung im Pilotversuch In Medienimpulse Band 56 Nr 3 5 Oktober 2018 ISSN 2307 3187 univie ac at abgerufen am 17 Dezember 2019 71 Verordnung des Bundesministers fur Bildung Wissenschaft und Forschung mit der die Verordnung uber die Lehrplane der Neuen Mittelschulen sowie die Verordnung uber die Lehrplane der allgemeinbildenden hoheren Schulen geandert werden Abgerufen am 17 Dezember 2019 ORF at Agenturen red Digitale Grundbildung wird Pflichtgegenstand an Schulen 24 November 2021 abgerufen am 24 November 2021 Digitale Grundbildung Abgerufen am 9 Januar 2023 Abgerufen von https de wikipedia org w index php title Digitale Grundbildung amp oldid 230527196