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Lehrerfortbildung bezeichnet organisierte Bildungsmaßnahmen für Lehrer die bereits in der schulischen Praxis stehen Sie

Lehrerfortbildung

Lehrerfortbildung bezeichnet organisierte Bildungsmaßnahmen für Lehrer, die bereits in der schulischen Praxis stehen. Sie ist ein Instrument der Personalentwicklung in Schulen. Sie grenzt sich von der Lehrerausbildung der ersten (Lehramtsstudium) und der zweiten Phase (Referendariat) als dritte Phase der Lehrerbildung ab. Unter Lehrerweiterbildung wird (häufig) eine Zusatzausbildung verstanden, die über Prüfungen und Zertifikate zu neuen Lehrbefähigungen führt.

Deutschland Bearbeiten

Die Lehrerfortbildung ist, da die Aus- und Fortbildung von Lehrern Ländersache ist, in Deutschland nicht einheitlich geregelt. Neben den staatlichen Lehrerfortbildungsinstituten sowie der Schulaufsicht treten weitere öffentliche und private Träger mit eigenen Angeboten auf. Darunter sind z. B. die Hochschulen zu nennen, die neben der Lehrerausbildung der 1. Phase (Lehramtsstudium) oft auch die 3. Phase (Lehrerfortbildung) bedienen. Wenn eine Freistellung vom Dienst der Lehrer erfolgen soll, muss die angebotene Fortbildung vom Bildungsministerium anerkannt sein.

Für die Lehrerfortbildung in Deutschland gibt es Institute der Bundesländer zur Lehrerfortbildung. Sie sind im Allgemeinen den Kultusministerien nachgeordnet. Die zentralen Einrichtungen der Lehrerfortbildung werden als staatliche Akademie, Landesinstitut oder wissenschaftliches Institut für Lehrerfortbildung bezeichnet.

Aufgrund der heterogenen Struktur hat sich in Deutschland schon vor 30 Jahren eine länderübergreifende Organisation „Deutscher Verein zur Förderung der Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung (DVLfB)“ gebildet, der in regelmäßigen Fachtagungen die zentralen Themen und Innovationsbereiche der Lehrerfortbildung und Schulentwicklung erörtert und koordiniert. Die aktuellen Fragestellungen und Diskussionen sind auf der Website zu finden.

Es hat sich bundesweit durchgesetzt, den Berufseinstieg junger Lehrer in den ersten drei bis vier Jahren als eine eigene (3.) Lehrerbildungsphase anzusehen. In vielen Bundesländern gibt es eigenständige Qualifizierungs- und Unterstützungsangebote (von kollegialen Beratungs- und Austauschgruppen über Coaching- und Supervisionsangeboten bis hin zu spezifischen Fortbildungsangeboten). Für diese Berufseingangsphase hat sich eine bundesweite Koordinationsgruppe gebildet, die die Ausgestaltung dieser Phase mit Fachtagungen begleitet.

Schweiz Bearbeiten

In der Schweiz gibt es, bedingt durch die kantonale Struktur, ebenfalls keine einheitliche Lehrerfortbildungsstruktur, jedoch ein klares Lehrerberufsbild, das vom Schweizerischen Lehrerverband (LCH) formuliert wurde. Dieses Berufsbild beschreibt Lehrer als Personen, die u. a. sich durch Weiterbildung selbstverantwortlich weiterentwickeln.

Österreich Bearbeiten

Lehrerfortbildung in Österreich wird zu einem großen Teil über Pädagogische Hochschulen in den verschiedenen Bundesländern organisiert. Dabei werden für jedes Fach verschiedene Didaktikkurse angeboten, die auf spezielle Situationen im und um den Unterricht abzielen.

Siehe auch Bearbeiten

Deutsche Landesinstitute Bearbeiten

Sonstige Bearbeiten

Weblinks Bearbeiten

Wiktionary: Lehrerfortbildung – Bedeutungserklärungen, Wortherkunft, Synonyme, Übersetzungen

Berufsverbände

Einzelnachweise Bearbeiten

  1. Sie sind alle über Deutscher Bildungsserver erreichbar.
  2. DVLfB
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Veröffentlichungsdatum:
Lehrerfortbildung bezeichnet organisierte Bildungsmassnahmen fur Lehrer die bereits in der schulischen Praxis stehen Sie ist ein Instrument der Personalentwicklung in Schulen Sie grenzt sich von der Lehrerausbildung der ersten Lehramtsstudium und der zweiten Phase Referendariat als dritte Phase der Lehrerbildung ab Unter Lehrerweiterbildung wird haufig eine Zusatzausbildung verstanden die uber Prufungen und Zertifikate zu neuen Lehrbefahigungen fuhrt Inhaltsverzeichnis 1 Deutschland 2 Schweiz 3 Osterreich 4 Siehe auch 4 1 Deutsche Landesinstitute 4 2 Sonstige 5 Weblinks 6 EinzelnachweiseDeutschland BearbeitenDie Lehrerfortbildung ist da die Aus und Fortbildung von Lehrern Landersache ist in Deutschland nicht einheitlich geregelt Neben den staatlichen Lehrerfortbildungsinstituten sowie der Schulaufsicht treten weitere offentliche und private Trager mit eigenen Angeboten auf Darunter sind z B die Hochschulen zu nennen die neben der Lehrerausbildung der 1 Phase Lehramtsstudium oft auch die 3 Phase Lehrerfortbildung bedienen Wenn eine Freistellung vom Dienst der Lehrer erfolgen soll muss die angebotene Fortbildung vom Bildungsministerium anerkannt sein Fur die Lehrerfortbildung in Deutschland gibt es Institute der Bundeslander zur Lehrerfortbildung Sie sind im Allgemeinen den Kultusministerien nachgeordnet Die zentralen Einrichtungen der Lehrerfortbildung werden als staatliche Akademie Landesinstitut oder wissenschaftliches Institut fur Lehrerfortbildung bezeichnet 1 Aufgrund der heterogenen Struktur hat sich in Deutschland schon vor 30 Jahren eine landerubergreifende Organisation Deutscher Verein zur Forderung der Lehrerinnen und Lehrerfortbildung DVLfB gebildet der in regelmassigen Fachtagungen die zentralen Themen und Innovationsbereiche der Lehrerfortbildung und Schulentwicklung erortert und koordiniert Die aktuellen Fragestellungen und Diskussionen sind auf der Website 2 zu finden Es hat sich bundesweit durchgesetzt den Berufseinstieg junger Lehrer in den ersten drei bis vier Jahren als eine eigene 3 Lehrerbildungsphase anzusehen In vielen Bundeslandern gibt es eigenstandige Qualifizierungs und Unterstutzungsangebote von kollegialen Beratungs und Austauschgruppen uber Coaching und Supervisionsangeboten bis hin zu spezifischen Fortbildungsangeboten Fur diese Berufseingangsphase hat sich eine bundesweite Koordinationsgruppe gebildet die die Ausgestaltung dieser Phase mit Fachtagungen begleitet Schweiz BearbeitenIn der Schweiz gibt es bedingt durch die kantonale Struktur ebenfalls keine einheitliche Lehrerfortbildungsstruktur jedoch ein klares Lehrerberufsbild das vom Schweizerischen Lehrerverband LCH formuliert wurde Dieses Berufsbild beschreibt Lehrer als Personen die u a sich durch Weiterbildung selbstverantwortlich weiterentwickeln Osterreich BearbeitenLehrerfortbildung in Osterreich wird zu einem grossen Teil uber Padagogische Hochschulen in den verschiedenen Bundeslandern organisiert Dabei werden fur jedes Fach verschiedene Didaktikkurse angeboten die auf spezielle Situationen im und um den Unterricht abzielen Siehe auch BearbeitenDeutsche Landesinstitute Bearbeiten Akademie fur Lehrerfortbildung und Personalfuhrung Bayern Institut fur Qualitatsentwicklung an Schulen Schleswig Holstein Institut fur Qualitatsentwicklung Mecklenburg Vorpommern Landesamt fur Schule und Bildung Sachsen Landesinstitut fur Padagogik und Medien Saarland Landesinstitut fur Schule Bremen Landesinstitut fur Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg Landesinstitut fur Schule und Medien Berlin Brandenburg Landesinstitut fur Schulqualitat und Lehrerbildung Sachsen Anhalt Hessische Lehrkrafteakademie Niedersachsisches Landesinstitut fur schulische Qualitatsentwicklung Padagogisches Landesinstitut Rheinland Pfalz Qualitats und Unterstutzungsagentur Landesinstitut fur Schule NRW Thuringer Institut fur Lehrerfortbildung Lehrplanentwicklung und Medien ThILLM Zentrum fur Schulqualitat und Lehrerbildung ZSL Baden WurttembergSonstige Bearbeiten ChemielehrerfortbildungWeblinks Bearbeiten nbsp Wiktionary Lehrerfortbildung Bedeutungserklarungen Wortherkunft Synonyme Ubersetzungen Deutscher Bildungsserver Landesinstitute fur Lehrerfortbildung Deutscher Verein zur Forderung der Lehrerinnen und Lehrerfortbildung Lehrerfortbildung in Baden Wurttemberg Schweizer Lehrerverband Padagogische Hochschulen in Osterreich Regionale Medienbildung in Frankfurt am Main fur Lehrer innen Berufsverbande Verband Bildung und Erziehung VBE Bayerischer Lehrerinnen und Lehrerverband BLLV Einzelnachweise Bearbeiten Sie sind alle uber Deutscher Bildungsserver erreichbar DVLfB Abgerufen von https de wikipedia org w index php title Lehrerfortbildung amp oldid 202093254