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Ralf Weskamp

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Ralf Weskamp (* 4. Januar 1962 in Paderborn) ist ein deutscher Schulleiter und Spracherwerbsforscher. Wissenschaftliche Schwerpunkte sind die englische Fachdidaktik und die Schulentwicklung.

Leben Bearbeiten

Weskamp studierte an der Universität Paderborn Anglistik und Chemie für das Lehramt an den Sekundarstufen I und II sowie ergänzend Philosophie und Erziehungswissenschaften. Seine Staatsarbeit schrieb er im Bereich der Angewandten Chemie. Als Postgraduiertenstipendiat des Landes Nordrhein-Westfalen promovierte er 1990 in Anglistik mit einer Arbeit über die Darstellung von Naturwissenschaften und Naturwissenschaftlern bei C. P. Snow.

Von 2002 bis 2006 leitete er die Ursulinenschule Fritzlar und wurde 2006 Schulleiter der Bundespräsident-Theodor-Heuss-Schule in Homberg, wo er bis heute tätig ist.

Parallel dazu verfolgte Weskamp eine wissenschaftliche Laufbahn in der englischen Fachdidaktik. Von 1994 bis 2002 war er Mitarbeiter und Dozent, dann Leiter des Referats für die Didaktik der englischen Sprache und Literatur am Hessischen Landesinstitut für Pädagogik Reinhardswaldschule in Fuldatal. Von 2001 bis 2005 war er Mitglied der Forschungsgruppe zur Wissenschaftlichen Begleitung der Pilotphase „Fremdsprache in der Grundschule“ an der Universität Tübingen. Von 2006 bis 2010 forschte er an der Philologisch-Historischen Fakultät der Universität Augsburg zur Mehrsprachigkeit. 2001 wurde er Gründungsmitglied des wissenschaftlichen Beirats der English Academy des Bildungshauses in Braunschweig, dem er bis 2015 angehörte. 2016 bis 2019 war er Referent für die Cornelsen Schulverlage.

Seit 2002 ist Weskamp Prüfer im zweiten Staatsexamen im Fach Schulrecht, für das er seit 2021 einen Lehrauftrag an der Universität Kassel wahrnimmt. Von 2007 bis 2021 war er stellvertretender Vorsitzender des Landesverbands Hessen in der Bundesvereinigung der Oberstudiendirektoren an Gymnasien.

Seine wissenschaftlichen Schwerpunkte umfassen neben der Fachdidaktik Schulmanagement, Schulrecht und Rechtsmethodik.

Veröffentlichungen (Auswahl) Bearbeiten

Als Autor Bearbeiten

  • Englische Fachdidaktik: Grundlagen & Konzepte. Cornelsen, Berlin 2001. ISBN 3-464-00635-2.
  • Fremdsprachenunterricht entwickeln. Grundschule – Sekundarstufe I – Gymnasiale Oberstufe. Schroedel-Diesterweg-Klinkhardt, Hannover 2003, ISBN 3-507-71202-4.
  • Postmodern Thinking and Foreign Language Teaching and Research. In: Klaus Stiersdorfer, Laurenz Volkmann (Hrsg.): Teaching Postmodernism – Postmodern Teaching. Stauffenburg, Tübingen 2004, ISBN 3-86057-106-0, S. 61–76.
  • Mehrsprachigkeit. Sprachevolution, kognitive Sprachverarbeitung und schulischer Fremdsprachenerwerb. Schroedel-Diesterweg-Klinkhardt, Braunschweig 2007, ISBN 978-3-507-71209-6.
  • Fremdsprachenlernen in der Grundschule: Das baden-württembergische Forschungsprojekt 'WiBe'. In: Gaby Engel, Bernd Groot-Wilken, Eike Thürmann (Hrsg.): Englisch in der Primarstufe. Chancen und Herausforderungen. Cornelsen, Berlin 2009, ISBN 978-3-06-032174-2, S. 47–66.
  • Bildungsstandards lernerorientiert umsetzen: Kompetenzen, Aufgabenstellungen und Leistungsbeurteilung. In: Gerhard Bach, Johannes-Peter Timm (Hrsg.): Englischunterricht. 5. Auflage. UTB-A. Francke, Tübingen 2013, ISBN 978-3-8252-4037-0, S. 256–279.
  • Autonomes Fremdsprachenlernen im Klassenzimmer – revisited. In: Otfried Börner, Christa Lohmann (Hrsg.): Kommunikativer Fremdsprachenunterricht. Positionen – Postulate – Perspektiven. Symposion für Dr. Christoph Edelhoff. Diesterweg, Braunschweig 2011, ISBN 978-3-425-99852-7, S. 56–64.
  • Lloyd Jones’ Mister Pip: die Erforschung postkolonialer Konflikte. In: Julia Hammer, Maria Eisenmann, Rüdiger Ahrens (Hrsg.): Anglophone Literaturdidaktik – Zukunftsperspektiven für den Englischunterricht. Winter, Heidelberg 2012, ISBN 978-3-8253-6114-3, S. 271–288.
  • Geschichten und Literatur. Kommunikation, Wissens- und Spracherwerb im fremdsprachlichen Unterricht. In: Lutz Küster, Christiane Lütge, Katharina Wieland (Hrsg.): Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht. Theorie, Empirie, Unterrichtsperspektiven. Lang, Frankfurt a. M. 2015, ISBN 978-3-631-65393-7, S. 33–55.
  • Funktionen und Ziele des Literaturunterrichts. In: Christiane Lütge (Hrsg.): Grundthemen der Literaturwissenschaft. Literaturdidaktik. De Gruyter, Berlin 2019, ISBN 978-3-11-040120-2, S. 107–134.
  • Schulleitung – Von der Rollenfindung zum Führungserfolg. Beltz, Weinheim 2020, ISBN 978-3-407-63201-2.

Als Herausgeber Bearbeiten

  • mit Christoph Edelhoff: Autonomes Fremdsprachenlernen. Hueber, Ismaning 1999. ISBN 3-19-006625-6.
  • Methoden und Konzepte des fremdsprachlichen Unterrichts. Schroedel, Hannover 2001. ISBN 3-507-99873-4.
  • mit Erika Werlen: Kommunikative Kompetenz und Mehrsprachigkeit. Diskussionsgrundlagen und unterrichtspraktische Aspekte. Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2007, ISBN 978-3-8340-0246-4.
  • mit François Beilecke, Rudolf Messner: Wissenschaft inszenieren: Perspektiven des wissenschaftlichen Lernens für die gymnasiale Oberstufe. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2014, ISBN 978-3-7815-1963-3.

Weblinks Bearbeiten

Einzelnachweise Bearbeiten

  1. M. Grote, R. Weskamp, U. Hüppe, A. Kettrup: Liquid-liquid extraction of noble metals by formazans: Analytical Applications of Silver Extraction by ortho-Substituted Formazans. In: Analytica Chimica Acta. Band 207, 1. Januar 1988, ISSN 0003-2670, S. 171–181, doi:10.1016/S0003-2670(00)80793-X (sciencedirect.com [abgerufen am 25. September 2021]).
  2. Ralf Weskamp: Naturwissenschaftler und Naturwissenschaften. Die Romane C. P. Snows. Lang, Frankfurt a. M. 1991, ISBN 978-3-631-43618-9.
  3. Geschichte der Ursulinenschule. Abgerufen am 27. Mai 2021.
  4. Schulleitung und Stufenkoordination. Abgerufen am 15. März 2021.
  5. Julia Hammer, Maria Eisenmann, Rüdiger Ahrens: Anglophone Literaturdidaktik : Zukunftsperspektiven für den Englischunterricht. Universitätsverlag Winter, Heidelberg 2012, ISBN 978-3-8253-6114-3, S. 494.
  6. Klaus Teichmann, Erika Werlen: Schlussbericht der Wissenschaftlichen Begleitung WiBe der Pilotphase Fremdsprache in der Grundschule. Zielsprache Englisch und Zielsprache Französisch. Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stuttgart 2007 (schulamt-bw.de [PDF]).
  7. ↑ Universität Kassel: Lehrbeauftragte: Dr. Ralf Weskamp, Oberstudiendirektor. Abgerufen am 24. Februar 2022.
  8. Ralf Weskamp: Mehrsprachigkeit Sprachrevolution, kognitive Sprachverarbeitung und schulischer Fremdsprachenunterricht. Schroedel-Diesterweg-Klinkhardt, Braunschweig 2007, ISBN 978-3-507-71209-6.
  9. Archiviert vom Original am 5. März 2021; abgerufen am 8. Dezember 2023.
  10. Cornelsen English Network. Abgerufen am 25. September 2021 (Hinweis auf die CEN-Bundestagung 2017).
  11. In: Bundesvereinigung der Oberstudiendirektoren. Landesverband Hessen. Archiviert vom Original; abgerufen am 8. Dezember 2023.
  12. Dr. Ralf Weskamp. Abgerufen am 22. Dezember 2023.
Personendaten
NAME Weskamp, Ralf
KURZBESCHREIBUNG deutscher Bildungsmanager, Schulleiter und Spracherwerbsforscher
GEBURTSDATUM 4. Januar 1962
GEBURTSORT Paderborn
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Dieser Artikel oder nachfolgende Abschnitt ist nicht hinreichend mit Belegen beispielsweise Einzelnachweisen ausgestattet Angaben ohne ausreichenden Beleg konnten demnachst entfernt werden Bitte hilf Wikipedia indem du die Angaben recherchierst und gute Belege einfugst z B Geburtsdaten Lebenslauf nicht vollstandig belegt Ralf Weskamp 4 Januar 1962 in Paderborn ist ein deutscher Schulleiter und Spracherwerbsforscher Wissenschaftliche Schwerpunkte sind die englische Fachdidaktik und die Schulentwicklung Inhaltsverzeichnis 1 Leben 2 Veroffentlichungen Auswahl 2 1 Als Autor 2 2 Als Herausgeber 3 Weblinks 4 EinzelnachweiseLeben BearbeitenWeskamp studierte an der Universitat Paderborn Anglistik und Chemie fur das Lehramt an den Sekundarstufen I und II sowie erganzend Philosophie und Erziehungswissenschaften Seine Staatsarbeit schrieb er im Bereich der Angewandten Chemie 1 Als Postgraduiertenstipendiat des Landes Nordrhein Westfalen promovierte er 1990 in Anglistik mit einer Arbeit uber die Darstellung von Naturwissenschaften und Naturwissenschaftlern bei C P Snow 2 Von 2002 bis 2006 leitete er die Ursulinenschule Fritzlar 3 und wurde 2006 Schulleiter der Bundesprasident Theodor Heuss Schule in Homberg wo er bis heute tatig ist 4 Parallel dazu verfolgte Weskamp eine wissenschaftliche Laufbahn in der englischen Fachdidaktik Von 1994 bis 2002 war er Mitarbeiter und Dozent dann Leiter des Referats fur die Didaktik der englischen Sprache und Literatur am Hessischen Landesinstitut fur Padagogik Reinhardswaldschule in Fuldatal 5 Von 2001 bis 2005 war er Mitglied der Forschungsgruppe zur Wissenschaftlichen Begleitung der Pilotphase Fremdsprache in der Grundschule an der Universitat Tubingen 6 Von 2006 bis 2010 forschte er an der Philologisch Historischen Fakultat der Universitat Augsburg zur Mehrsprachigkeit 7 8 2001 wurde er Grundungsmitglied des wissenschaftlichen Beirats der English Academy des Bildungshauses in Braunschweig 9 dem er bis 2015 angehorte 2016 bis 2019 war er Referent fur die Cornelsen Schulverlage 10 Seit 2002 ist Weskamp Prufer im zweiten Staatsexamen im Fach Schulrecht fur das er seit 2021 einen Lehrauftrag an der Universitat Kassel wahrnimmt 7 Von 2007 bis 2021 war er stellvertretender Vorsitzender des Landesverbands Hessen in der Bundesvereinigung der Oberstudiendirektoren an Gymnasien 11 Seine wissenschaftlichen Schwerpunkte umfassen neben der Fachdidaktik Schulmanagement Schulrecht und Rechtsmethodik 12 Veroffentlichungen Auswahl BearbeitenAls Autor Bearbeiten Englische Fachdidaktik Grundlagen amp Konzepte Cornelsen Berlin 2001 ISBN 3 464 00635 2 Fremdsprachenunterricht entwickeln Grundschule Sekundarstufe I Gymnasiale Oberstufe Schroedel Diesterweg Klinkhardt Hannover 2003 ISBN 3 507 71202 4 Postmodern Thinking and Foreign Language Teaching and Research In Klaus Stiersdorfer Laurenz Volkmann Hrsg Teaching Postmodernism Postmodern Teaching Stauffenburg Tubingen 2004 ISBN 3 86057 106 0 S 61 76 Mehrsprachigkeit Sprachevolution kognitive Sprachverarbeitung und schulischer Fremdsprachenerwerb Schroedel Diesterweg Klinkhardt Braunschweig 2007 ISBN 978 3 507 71209 6 Fremdsprachenlernen in der Grundschule Das baden wurttembergische Forschungsprojekt WiBe In Gaby Engel Bernd Groot Wilken Eike Thurmann Hrsg Englisch in der Primarstufe Chancen und Herausforderungen Cornelsen Berlin 2009 ISBN 978 3 06 032174 2 S 47 66 Bildungsstandards lernerorientiert umsetzen Kompetenzen Aufgabenstellungen und Leistungsbeurteilung In Gerhard Bach Johannes Peter Timm Hrsg Englischunterricht 5 Auflage UTB A Francke Tubingen 2013 ISBN 978 3 8252 4037 0 S 256 279 Autonomes Fremdsprachenlernen im Klassenzimmer revisited In Otfried Borner Christa Lohmann Hrsg Kommunikativer Fremdsprachenunterricht Positionen Postulate Perspektiven Symposion fur Dr Christoph Edelhoff Diesterweg Braunschweig 2011 ISBN 978 3 425 99852 7 S 56 64 Lloyd Jones Mister Pip die Erforschung postkolonialer Konflikte In Julia Hammer Maria Eisenmann Rudiger Ahrens Hrsg Anglophone Literaturdidaktik Zukunftsperspektiven fur den Englischunterricht Winter Heidelberg 2012 ISBN 978 3 8253 6114 3 S 271 288 Geschichten und Literatur Kommunikation Wissens und Spracherwerb im fremdsprachlichen Unterricht In Lutz Kuster Christiane Lutge Katharina Wieland Hrsg Literarisch asthetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht Theorie Empirie Unterrichtsperspektiven Lang Frankfurt a M 2015 ISBN 978 3 631 65393 7 S 33 55 Funktionen und Ziele des Literaturunterrichts In Christiane Lutge Hrsg Grundthemen der Literaturwissenschaft Literaturdidaktik De Gruyter Berlin 2019 ISBN 978 3 11 040120 2 S 107 134 Schulleitung Von der Rollenfindung zum Fuhrungserfolg Beltz Weinheim 2020 ISBN 978 3 407 63201 2 Als Herausgeber Bearbeiten mit Christoph Edelhoff Autonomes Fremdsprachenlernen Hueber Ismaning 1999 ISBN 3 19 006625 6 Methoden und Konzepte des fremdsprachlichen Unterrichts Schroedel Hannover 2001 ISBN 3 507 99873 4 mit Erika Werlen Kommunikative Kompetenz und Mehrsprachigkeit Diskussionsgrundlagen und unterrichtspraktische Aspekte Schneider Verlag Hohengehren Baltmannsweiler 2007 ISBN 978 3 8340 0246 4 mit Francois Beilecke Rudolf Messner Wissenschaft inszenieren Perspektiven des wissenschaftlichen Lernens fur die gymnasiale Oberstufe Klinkhardt Bad Heilbrunn 2014 ISBN 978 3 7815 1963 3 Weblinks BearbeitenLiteratur von und uber Ralf Weskamp im Katalog der Deutschen NationalbibliothekEinzelnachweise Bearbeiten M Grote R Weskamp U Huppe A Kettrup Liquid liquid extraction of noble metals by formazans Analytical Applications of Silver Extraction by ortho Substituted Formazans In Analytica Chimica Acta Band 207 1 Januar 1988 ISSN 0003 2670 S 171 181 doi 10 1016 S0003 2670 00 80793 X sciencedirect com abgerufen am 25 September 2021 Ralf Weskamp Naturwissenschaftler und Naturwissenschaften Die Romane C P Snows Lang Frankfurt a M 1991 ISBN 978 3 631 43618 9 Geschichte der Ursulinenschule Abgerufen am 27 Mai 2021 Schulleitung und Stufenkoordination 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In Bundesvereinigung der Oberstudiendirektoren Landesverband Hessen Archiviert vom Original abgerufen am 8 Dezember 2023 Dr Ralf Weskamp Abgerufen am 22 Dezember 2023 Normdaten Person GND 122831446 lobid OGND AKS LCCN n91109416 VIAF 265449858 Wikipedia Personensuche Personendaten NAME Weskamp Ralf KURZBESCHREIBUNG deutscher Bildungsmanager Schulleiter und Spracherwerbsforscher GEBURTSDATUM 4 Januar 1962 GEBURTSORT Paderborn Abgerufen von https de wikipedia org w index php title Ralf Weskamp amp oldid 243139405