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Rainer Bölling 4 Oktober 1944 in Herford Westfalen ist ein deutscher Pädagoge und Historiker Dem Abitur am Friedrichs Gy

Rainer Bölling

Rainer Bölling (* 4. Oktober 1944 in Herford, Westfalen) ist ein deutscher Pädagoge und Historiker.

Dem Abitur am Friedrichs-Gymnasium Herford folgte ein Studium der Geschichte und lateinischen Philologie in Münster und Tübingen. 1976 legte Bölling das Zweite Staatsexamen für das höhere Lehramt ab und promovierte 1977 in Neuerer Geschichte mit einer Arbeit über den Deutschen Lehrerverein in der Weimarer Republik. Nach einem Jahr am Geschwister-Scholl-Gymnasium Unna lehrte er von 1977 bis 1982 an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf und 1984–1988 an der Universität Essen Neuere Geschichte und Geschichtsdidaktik. Von 1982 bis 1984 und 1988 bis 2007 war Bölling als Lehrer am Gymnasium Hochdahl in Erkrath bei Düsseldorf tätig.

Im Zusammenhang mit seiner Lehrtätigkeit hat Bölling Publikationen zum Geschichtsunterricht, zur Geschichte des Nationalsozialismus und den deutsch-französischen Beziehungen vorgelegt. Sein wissenschaftlicher Schwerpunkt lag seit der Promotion auf dem Gebiet der Historischen Bildungsforschung, insbesondere der Sozialgeschichte der Lehrerschaft im 19. und 20. Jahrhundert. An diese Tätigkeit knüpfte er seit 2008 mit Arbeiten zur Geschichte des Abiturs in Deutschland und anderen Ländern – vor allem Frankreich – an. Dabei stellt er das von der OECD geförderte Streben nach immer höheren Abiturientenquoten in Frage. Auch zur PISA-Studie hat er sich in den letzten Jahren wiederholt kritisch geäußert. Neben Publikationen in Fachorganen tritt er mit Beiträgen in Presse, Funk und Fernsehen sowie mit Vorträgen an die Öffentlichkeit.

Bölling ist Mitglied der Gesellschaft für Bildung und Wissen und gehört ihrem Wissenschaftlichen Beirat an.

Schriften (Auswahl) Bearbeiten

  • Bildung als Humankapital? Die OECD als bildungspolitischer Akteur, in: Archiv für Sozialgeschichte, Bd. 62, 2022, S. 383–397.
  • Der Corona-Bonus. Trotz Unterrichtsausfall in der Pandemie gibt es reihenweise Spitzennoten im Abitur, in: Frankfurter Allgemeine Zeitung vom 21. Juli 2022.
  • Lebenslange Einkommensverluste durch pandemiebedingte Schulschließungen? Kritische Anmerkungen zu einer bildungsökonomischen Erzählung, 2021 [2]
  • Das deutsche Bildungswesen – ein Hort der sozialen Ungerechtigkeit? Kritische Anmerkungen zu neueren vergleichenden Bildungsstudien, in: Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, Heft 59/2019, S. 37-55. Nachdruck in: Lehren & Lernen. Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden, 2-2020, S. 21–32.
  • The Reforms of Abitur in Germany: Exploration of Examination Subjects and University Admission, in: Global Education 48, No. 8, 2019, p. 100-115 (in chinesischer Sprache).
  • Hochschulzugang, Kompetenzniveau und Arbeitsmarkt im internationalen Vergleich, in: Lin-Klitzing/Di Fuccia/Gaube (Hg.), Leistungsstandards und Leistungsbewertung an Gymnasien und Universitäten, Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2016, S. 143–162.
  • Das französische Zentralabitur – ein Modell für Deutschland? Zeitschrift für Pädagogik 59, 2013, S. 868–886.
  • Kleine Geschichte des Abiturs, Schöningh, Paderborn 2010, ISBN 978-3-506-76904-6.
  • Deutschland und Frankreich. Vom „Erbfeind“ zum Partner, Klett, Stuttgart 1996 (= TEMPORA. Quellenhefte zur Geschichte und Politik), ISBN 3-12-490470-2.
  • (mit Bernd Faulenbach) Geschichtsbewußtsein und historisch-politische Bildung in der Bundesrepublik Deutschland. Beiträge zum „Historikerstreit“, Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen, Düsseldorf 1988.
  • (mit Johann Henseler) Das deutsche Kaiserreich 1871–1918. Politik und Gesellschaft, Ploetz, Freiburg/Würzburg 1986 (= Ploetz-Arbeitsmaterialien Geschichte/Sozialkunde/Erdkunde), ISBN 3-87640-114-3.
  • Sozialgeschichte der deutschen Lehrer. Ein Überblick von 1800 bis zur Gegenwart, Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 1983 (= Kleine Vandenhoeck-Reihe, 1495) (japanische Übersetzung 1987).
  • Hrsg. von: Karl Trinks: Die Sozialgestalt des Volksschullehrers [1933], Klett-Cotta, Stuttgart 1980.
  • Volksschullehrer und Politik. Der Deutsche Lehrerverein 1918–1933, Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 1978 (= Kritische Studien zur Geschichtswissenschaft, Bd. 32).

Weblinks Bearbeiten

Einzelnachweise Bearbeiten

  1. [1] Bölling, Beiträge zu PISA 2017-2021.
Personendaten
NAME Bölling, Rainer
KURZBESCHREIBUNG deutscher Pädagoge und Historiker
GEBURTSDATUM 4. Oktober 1944
GEBURTSORT Herford, Westfalen
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Veröffentlichungsdatum:
Rainer Bolling 4 Oktober 1944 in Herford Westfalen ist ein deutscher Padagoge und Historiker Dem Abitur am Friedrichs Gymnasium Herford folgte ein Studium der Geschichte und lateinischen Philologie in Munster und Tubingen 1976 legte Bolling das Zweite Staatsexamen fur das hohere Lehramt ab und promovierte 1977 in Neuerer Geschichte mit einer Arbeit uber den Deutschen Lehrerverein in der Weimarer Republik Nach einem Jahr am Geschwister Scholl Gymnasium Unna lehrte er von 1977 bis 1982 an der Heinrich Heine Universitat Dusseldorf und 1984 1988 an der Universitat Essen Neuere Geschichte und Geschichtsdidaktik Von 1982 bis 1984 und 1988 bis 2007 war Bolling als Lehrer am Gymnasium Hochdahl in Erkrath bei Dusseldorf tatig Im Zusammenhang mit seiner Lehrtatigkeit hat Bolling Publikationen zum Geschichtsunterricht zur Geschichte des Nationalsozialismus und den deutsch franzosischen Beziehungen vorgelegt Sein wissenschaftlicher Schwerpunkt lag seit der Promotion auf dem Gebiet der Historischen Bildungsforschung insbesondere der Sozialgeschichte der Lehrerschaft im 19 und 20 Jahrhundert An diese Tatigkeit knupfte er seit 2008 mit Arbeiten zur Geschichte des Abiturs in Deutschland und anderen Landern vor allem Frankreich an Dabei stellt er das von der OECD geforderte Streben nach immer hoheren Abiturientenquoten in Frage Auch zur PISA Studie hat er sich in den letzten Jahren wiederholt kritisch geaussert 1 Neben Publikationen in Fachorganen tritt er mit Beitragen in Presse Funk und Fernsehen sowie mit Vortragen an die Offentlichkeit Bolling ist Mitglied der Gesellschaft fur Bildung und Wissen und gehort ihrem Wissenschaftlichen Beirat an Schriften Auswahl BearbeitenBildung als Humankapital Die OECD als bildungspolitischer Akteur in Archiv fur Sozialgeschichte Bd 62 2022 S 383 397 Der Corona Bonus Trotz Unterrichtsausfall in der Pandemie gibt es reihenweise Spitzennoten im Abitur in Frankfurter Allgemeine Zeitung vom 21 Juli 2022 Lebenslange Einkommensverluste durch pandemiebedingte Schulschliessungen Kritische Anmerkungen zu einer bildungsokonomischen Erzahlung 2021 2 Das deutsche Bildungswesen ein Hort der sozialen Ungerechtigkeit Kritische Anmerkungen zu neueren vergleichenden Bildungsstudien in Padagogische Korrespondenz Zeitschrift fur kritische Zeitdiagnostik in Padagogik und Gesellschaft Heft 59 2019 S 37 55 Nachdruck in Lehren amp Lernen Zeitschrift fur Schule und Innovation aus Baden 2 2020 S 21 32 The Reforms of Abitur in Germany Exploration of Examination Subjects and University Admission in Global Education 48 No 8 2019 p 100 115 in chinesischer Sprache Hochschulzugang Kompetenzniveau und Arbeitsmarkt im internationalen Vergleich in Lin Klitzing Di Fuccia Gaube Hg Leistungsstandards und Leistungsbewertung an Gymnasien und Universitaten Klinkhardt Bad Heilbrunn 2016 S 143 162 Das franzosische Zentralabitur ein Modell fur Deutschland Zeitschrift fur Padagogik 59 2013 S 868 886 Kleine Geschichte des Abiturs Schoningh Paderborn 2010 ISBN 978 3 506 76904 6 Deutschland und Frankreich Vom Erbfeind zum Partner Klett Stuttgart 1996 TEMPORA Quellenhefte zur Geschichte und Politik ISBN 3 12 490470 2 mit Bernd Faulenbach Geschichtsbewusstsein und historisch politische Bildung in der Bundesrepublik Deutschland Beitrage zum Historikerstreit Landeszentrale fur politische Bildung Nordrhein Westfalen Dusseldorf 1988 mit Johann Henseler Das deutsche Kaiserreich 1871 1918 Politik und Gesellschaft Ploetz Freiburg Wurzburg 1986 Ploetz Arbeitsmaterialien Geschichte Sozialkunde Erdkunde ISBN 3 87640 114 3 Sozialgeschichte der deutschen Lehrer Ein Uberblick von 1800 bis zur Gegenwart Vandenhoeck amp Ruprecht Gottingen 1983 Kleine Vandenhoeck Reihe 1495 japanische Ubersetzung 1987 Hrsg von Karl Trinks Die Sozialgestalt des Volksschullehrers 1933 Klett Cotta Stuttgart 1980 Volksschullehrer und Politik Der Deutsche Lehrerverein 1918 1933 Vandenhoeck amp Ruprecht Gottingen 1978 Kritische Studien zur Geschichtswissenschaft Bd 32 Weblinks BearbeitenEigene Homepage Literatur von und uber Rainer Bolling im Katalog der Deutschen NationalbibliothekEinzelnachweise Bearbeiten 1 Bolling Beitrage zu PISA 2017 2021 Normdaten Person GND 131433784 lobid OGND AKS LCCN n79002342 VIAF 5059474 Wikipedia Personensuche PersonendatenNAME Bolling RainerKURZBESCHREIBUNG deutscher Padagoge und HistorikerGEBURTSDATUM 4 Oktober 1944GEBURTSORT Herford Westfalen Abgerufen von https de wikipedia org w index php title Rainer Bolling amp oldid 236546905