Erwachsenenalter beschreibt in der Entwicklungspsychologie den Altersabschnitt ab dem 19. bis zum 80. Lebensjahr. Das Erwachsenenalter wird unterteilt in ein frühes (18–35), mittleres (35–65) und höheres (65–80) Erwachsenenalter. Die Zeit nach dem 80. Lebensjahr gilt als hohes Alter. Die Übergänge zwischen diesen Lebensphasen sind kontinuierlich, sie unterscheiden sich stark in ihren Anforderungen (siehe auch: Entwicklungsaufgabe) und Möglichkeiten. Im frühen und mittleren Erwachsenenalter findet eher eine Differenzierung und Expansion der Aufgaben, Kompetenzen und Ressourcen statt. Es handelt sich meist um ein „Hineinwählen“ in verschiedene Bereiche (zum Beispiel Partnerschaft, Beruf, Elternschaft). Im höheren Erwachsenenalter und im hohen Alter spielt hingegen aufgrund biologisch bestimmter Einschränkungen die Konzentration der Kräfte und Nutzung vorhandener Stärken eine große Rolle. In diesen Lebensphasen erfolgt eher ein „Abwählen“ von Bereichen und die Pflege der verbleibenden Bereiche.
Literatur Bearbeiten
- R. Oerter, L. Montada (Hrsg.): Entwicklungspsychologie. Beltz, Weinheim 2002.
- Susanne Biermair: Identitätsfindung als Weg zur Selbstverwirklichung nach Erik H. Erikson. Pädagogische Akademie des Bundes Steiermarks 2005. Archivnummer V65532 online (Einleitung)
Weblinks Bearbeiten
Einzelnachweise Bearbeiten
- Paul Baltes und Timothy Salthouse: Lernen und Leistung im mittleren und höheren Erwachsenenalter. (PDF; 2,6 MB) Uni Freiburg, abgerufen am 5. Oktober 2020.
- Sigrun-Heide Filipp, Ursula M Staudinger: Entwicklungspsychologie des mittleren und höheren Erwachsenenalters. Hogrefe, Göttingen; Seattle 2005, ISBN 978-3-8017-0591-6 (worldcat.org [abgerufen am 19. Mai 2022]).