Bund der Freien Waldorfschulen

Der Bund der Freien Waldorfschulen e. V. (BdFWS) ist der Zusammenschluss der Waldorfschulen in Deutschland mit Sitz in Stuttgart. Korporative Mitglieder sind derzeit 254 Waldorf- und Rudolf-Steiner-Schulen sowie 12 Vollzeit-Seminare und Hochschulen für Waldorfpädagogik. Daneben gibt es rund 600 persönliche Mitglieder.

Bund der Freien Waldorfschulen (BdFWS)
Rechtsform	eingetragener Verein
Sitz	Stuttgart
Zweck	Zusammenschluss der Waldorfschulen
Mitglieder	254 Schulen, 12 Seminare/Hochschulen, ca. 600 persönliche Mitglieder (2023)
Website	www.waldorfschule.de

Der Bund vertritt die Interessen der Waldorfschulen und übernimmt gemeinsame Aufgaben, greift als föderative Vereinigung jedoch nicht in die Autonomie der einzelnen Schulen ein. Unter anderem übernimmt er die Beratung von Gründungsinitiativen für Waldorfschulen, die zunächst immer von Privatpersonen (Eltern oder Erziehern) ausgehen. Als Markenrechtsinhaber des Waldorfschul-Namens kann der Bund einzelnen Schulen den Namensgebrauch untersagen. Weitere Tätigkeitsschwerpunkte liegen in der Öffentlichkeitsarbeit und in politischen Aktivitäten im Sinne der Waldorfschulen.

Zur Erfüllung seiner Aufgaben beschäftigte der BdFWS 2017 in Hamburg und Stuttgart 30 Mitarbeiter, die einen Etat von knapp 4 Millionen Euro verwalteten. Dieser Etat wurde zu großen Teilen aus den Beiträgen der Mitgliedsschulen finanziert (3,090 Millionen Euro). Zusätzliche 9,5 Millionen Euro (ebenfalls durch die Mitgliedsschulen aufgebracht) wurden für die Lehrerbildung verwendet.

Seit 1984 betreibt der Bund eine Pädagogische Forschungsstelle, unter anderem zur Herausgabe von Fachpublikationen. Daneben veröffentlicht er die Zeitschrift Erziehungskunst, die als Organ für ihn und andere nahestehende Vereine fungiert. Im Jahr 2001 begründete er die Waldorfstiftung zur finanziellen Unterstützung von Waldorfschulen.

Einen dem Bund der Freien Waldorfschulen entsprechenden Zusammenschluss gibt es auf europäischer Ebene im European Council for Steiner Waldorf Education (ECSWE). Daneben existiert die so genannte Internationale Assoziation für Waldorfpädagogik in Mittel-, Osteuropa und weiter östlich liegenden Ländern (IAO) zur Koordination in diesen Regionen.

Vereinbarung zur Zusammenarbeit

Im Jahr 2005 verabschiedeten die im Bund der Freien Waldorfschulen zusammengeschlossenen Schulen eine Vereinbarung zur Zusammenarbeit, in der sie sich unter anderem zur Qualitätsentwicklung verpflichten:

• 1. Die im Bund zusammengeschlossenen Schulen wollen Bewusstsein für Qualitätsfragen der pädagogischen Arbeit entwickeln. Sie erkennen deshalb an, dass es einer differenzierten Darstellung ihrer besonderen pädagogischen Prägung sowie ihrer Sozialgestalt in der Öffentlichkeit bedarf.
• 2. Jede Schule formuliert ihr Schulprofil und dokumentiert ihre Ziele und Verfahren in folgenden Arbeitsfeldern:
  • Pädagogische Arbeit (Ziele und Wege)
  • Organisations- u. Selbstverwaltungsstruktur
  • Personal- u. Organisationsentwicklung
  • Evaluation
  • Konfliktbearbeitung

Diese Vereinbarungen sind Bestandteil des gemeinsamen Leitbildes der Waldorfschulen in Deutschland.

Literatur

• Johannes Kiersch: Die Waldorfpädagogik | Eine Einführung in die Pädagogik Rudolf Steiners. 12. Auflage. 2010, ISBN 978-3-7725-1247-6.
• Henning Kullak-Ublick: Jedes Kind ein Könner – Fragen und Antworten zur Waldorfpädagogik. 2014, ISBN 978-3-7725-2725-8.
• Frans Carlgren: Erziehung zur Freiheit. 10. aktualisierte Auflage. 2009, ISBN 978-3-7725-1619-1.
• Zeitschrift Erziehungskunst

Weblinks

• Homepage des Bundes der Freien Waldorfschulen
• Haager Kreis | Internationale Konferenz der Waldorfpädagogischen Bewegung
• European Council for Steiner Waldorf Education (ECSWE) (englisch)

Einzelnachweise

1. Bund der Freien Waldorfschulen. In: waldorfschule.de. Abgerufen am 3. Juni 2020. 
2. Vgl. Walter Hiller: Der Bund der Freien Waldorfschulen. In: Inge Hansen-Schaberg, Bruno Schonig: Basiswissen Pädagogik. Reformpädagogische Schulkonzepte Band 6: Waldorf-Pädagogik. Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2002, ISBN 3-89676-503-5, S. 275 ff.
3. Vgl. Heiner Ullrich: Reformpädagogische Schulkultur mit weltanschaulicher Prägung - Pädagogische Prinzipien und Formen der Waldorfschule. In: Inge Hansen-Schaberg, Bruno Schonig: Basiswissen Pädagogik. Reformpädagogische Schulkonzepte Band 6: Waldorf-Pädagogik. Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2002, ISBN 3-89676-503-5, S. 143.
4. Z. B. (Memento vom 5. Oktober 2012 im Internet Archive) In: Allgäuer Zeitung. 10. Oktober 2008, abgerufen am 11. Juni 2012.
5. (PDF) (Nicht mehr online verfügbar.) Bund der Freien Waldorfschulen, S. 8ff, archiviert vom Original am 11. November 2014; abgerufen am 11. November 2014. 
6. Bund der Freien Waldorfschulen: (Memento vom 26. Juli 2014 im Internet Archive), abgerufen am 25. Juni 2012.
7. Gemeinsames Leitbild der deutschen Waldorfschulen. (PDF) (Nicht mehr online verfügbar.) Archiviert vom Original; abgerufen am 20. Juli 2023. 
8. Erziehungskunst

Normdaten (Körperschaft): GND: 2006245-X (lobid, OGND) | LCCN: n81079078 | VIAF: 144888694