Albert Reble (* 20. August 1910 in Magdeburg; † 29. September 2000 in Würzburg) war ein deutscher Pädagoge. Er widmete sich der Geschichte der Pädagogik und gilt allgemein als einer der Wiederbegründer der deutschen Pädagogik nach dem Zweiten Weltkrieg.
Leben und Werk Bearbeiten
Nach der Reifeprüfung im Jahr 1929 folgten Studium und 1935 die Promotion. In den Jahren 1934 bis 1947 war Reble als Volks-, Mittelschul- und Gymnasiallehrer tätig. Danach von 1946 bis 1949 Professor an der Universität Halle und nach einer Zeit als Studienrat (1950–1954) am Zeppelin-Gymnasium in Lüdenscheid von 1954 bis 1962 Professor der Pädagogischen Akademie Bielefeld und Münster und ab 1962 Professor an der Universität Würzburg.
Werke (Auswahl) Bearbeiten
- Geschichte der Pädagogik. 4 Bände. Stuttgart: Klett-Cotta. 1973–1999
- Pestalozzis Menschenbild und die Gegenwart, Klett, Stuttgart 1952
- Schulgeschichtliche Beiträge zum 19. und 20. Jahrhundert, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 1995
- Die historische Dimension der Pädagogik in Wissenschaft und Lehrerbildung, Naumann, Würzburg, 1979
Literatur Bearbeiten
- Dörte Balcke: Albert Reble und die Lehrerbildung. Eine Positionsbestimmung im erziehungswissenschaftlichen Diskurs in der Bundesrepublik Deutschland. Julius Klinkhardt Verlag, Bad Heilbrunn 2022 ISBN 978-3-7815-2499-6.
Weblinks Bearbeiten
- Literatur von und über Albert Reble im Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
- (Memento vom 12. Mai 2013 im Internet Archive)
Einzelnachweise Bearbeiten
- Kurzbio (Memento vom 12. Februar 2013 im Webarchiv archive.today)
- (Memento vom 27. März 2016 im Internet Archive)