Shaundra Daily

Shaundra Bryant Daily (* 29. Mai 1979 in Nashville) ist eine US-amerikanische Ingenieurin und Professorin, die für ihre Arbeit auf dem Gebiet des Human-Centered Computing und die Förderung der MINT-Fächer bekannt ist. Sie ist Professorin am Department of Electrical and Computer Engineering and Computer Science der Duke University.

Studium

Daily erwarb einen Bachelor in Ingenieurwissenschaften von der Florida State University im Jahr 2001, einen Master von der Florida Agricultural and Mechanical University im Jahr 2003 sowie einen S.M. (2005) und einen Doktortitel (2010) vom Massachusetts Institute of Technology Media Lab. Am Media Lab arbeitete sie mit den Gruppen Affective Computing und Future of Learning zusammen.

Karriere

Nach ihrem Abschluss am Media Lab wechselte Daily als Assistenzprofessorin an die School of Computing der Clemson University in die Abteilung Human-Centered Computing. Dort wurde sie zur außerordentlichen Professorin und zur stellvertretenden Abteilungsleiterin befördert.

Im Jahr 2012 war Daily an einem umstrittenen Projekt zur Messung der elektrodermalen Aktivität an Schülern mit Armbändern des Start-ups Affectiva beteiligt. Das Projekt wurde von der Bill and Melinda Gates Foundation finanziert und von Diane Ravitch von der New York University kritisiert.

Dailys Arbeit an der Clemson University konzentrierte sich auf die Verwendung von Tanz für den Programmierunterricht. Die Studenten nutzten die Blockprogrammierung, um Tänze in einer virtuellen Umgebung zu choreographieren. Ziel der Forschung war es, die Kluft zwischen den Geschlechtern in den Bereichen Informatik und Ingenieurwesen zu überbrücken.

Im Jahr 2015 wechselte sie als außerordentliche Professorin an den Department of Computing and Information Sciences der University of Florida, bevor sie an die Duke University wechselte, wo sie als außerordentliche Professorin im Department of Electrical and Computer Engineering tätig ist. Als Fakultätsdirektorin des Duke Technology Scholars Program und Fakultätsvertreterin im Exekutivkomitee der Pratt School of Engineering Diversity, Inclusion, Equity and Community Committee setzt sich Daily weiterhin für Gerechtigkeit im MINT-Bereich ein.

Die Leistungen von Daily wurden in Artikeln, Webserien und Podcasts dokumentiert. Die Medien haben darüber berichtet, dass sie Tanzchoreographie und eine virtuelle Umgebung miteinander verbindet, um Programmierung zu unterrichten. Die Washington Post berichtete über ihre Untersuchungen zur Fragen des Datenschutzes und des Vertrauens in Bezug auf affektives Computing im Klassenzimmer. Daily war neben Neil deGrasse Tyson und Mayim Bialik in der PBS-Webserie The Secret Life Of Scientists And Engineers zu sehen.

Preise und Auszeichnungen

• 2020 Undergraduate Mentor of the Year, Duke University
• 2015 Technology, Instruction, Cognition and Learning Early Career Research Award der American Educational Research Association
• 2015 Delta Alpha Pi, Extraordinary Educator Award für herausragende Arbeit, die sich auf Studenten mit Behinderungen auswirkt.
• 2013 Most Promising Technologist Epsilon Award der Boston Planning & Development Agency (BPDA)
• 2013 Diverse Issues and Higher Education, Emerging Scholar

Einzelnachweise

1. Science Update: The Science Radio News Feature of the AAAS. In: www.scienceupdate.com. Abgerufen am 22. Februar 2021 (englisch). 
2. Dr. Shaundra B. Daily Works to Improve Education with Technology - Higher Education. 8. Januar 2013, abgerufen am 22. Februar 2021 (englisch). 
3. Maggie KuoNov. 21, 2016: Changing the face of computer science. In: Science | AAAS. 17. November 2016, abgerufen am 22. Februar 2021 (englisch). 
4. NPR Source of the Week: Shaundra Daily. In: Source of the Week. 16. Mai 2015, abgerufen am 22. Februar 2021 (amerikanisches Englisch). 
5. Announcing the Institute for African-American Mentoring in Computing Sciences. In: Computing Education Research Blog. 24. Mai 2013, abgerufen am 22. Februar 2021 (englisch). 
6. Faculty. In: Duke Electrical and Computer Engineering. Abgerufen am 21. Februar 2021 (englisch). 
7. Science Update: The Science Radio News Feature of the AAAS. In: www.scienceupdate.com. 24. Juli 2006, abgerufen am 22. Februar 2021 (englisch). 
8. Group Overview ‹ Affective Computing. In: MIT Media Lab. Abgerufen am 21. Februar 2021 (englisch). 
9. Samantha Olson: Female Students' Computer Skills Improve With Dance Choreography. In: Medical Daily. 3. November 2014, abgerufen am 22. Februar 2021 (englisch). 
10. Luisa Kroll: Gates Foundation Responds To GSR Bracelets Controversy In: Forbes (englisch) 
11. Vignesh Ramachandran: Bridging tech's gender gap with dance In: USA TODAY 
12. Software Uses Dance Choreography To Interest Girls In Computing. In: NationSwell. 7. November 2014, abgerufen am 22. Februar 2021 (amerikanisches Englisch). 
13. For Women Student Coders, DTech Provides Strength in Numbers. In: today.duke.edu. Abgerufen am 22. Februar 2021 (englisch). 
14. Program Leadership | Duke Technology Scholars. In: dtech.duke.edu. Abgerufen am 21. Februar 2021 (englisch). 
15. Diversity, Equity & Inclusion Community Committee. In: Duke Pratt School of Engineering. 3. September 2020, abgerufen am 21. Februar 2021 (englisch). 
16. 376: Dr. Shaundra Daily: Engineering Technology-Enriched Education Environments. In: People Behind the Science Podcast. 19. Dezember 2016, abgerufen am 22. Februar 2021 (amerikanisches Englisch). 
17. Dance choreography improves girls' computational skills. In: phys.org. Abgerufen am 22. Februar 2021 (englisch). 
18. Dance choreography improves girls' computational skills. In: ScienceDaily. Abgerufen am 22. Februar 2021 (englisch). 
19. Dance choreography improves girls' computational skills. In: www.nsf.gov. Abgerufen am 22. Februar 2021 (englisch). 
20. Luisa Kroll: Gates Foundation Responds To GSR Bracelets Controversy. In: Forbes. Abgerufen am 21. Februar 2021 (englisch). 
21. Valerie Strauss: $1.1 million-plus Gates grants: 'Galvanic' bracelets that measure student engagement In: Washington Post, 11. Juni 2012. Abgerufen am 21. Februar 2021. (amerikanisches Englisch) 
22. The Secret Life of Scientists & Engineers | Shaundra Daily. In: PBS LearningMedia. Abgerufen im 1. Januar 1 (englisch). 
23. Mary Lou Williams Honors Students, Faculty and Staff With Abele Honors. In: today.duke.edu. Abgerufen am 22. Februar 2021 (englisch). 
24. American Educational Research Association > SIG119 > Awards > Award Winners. In: www.aera.net. Abgerufen am 29. Dezember 2019 (englisch). 
25. BDPA: BDPA Today. 2013; abgerufen im 1. Januar 1 (englisch). 
26. Emerging Scholars | Diverse. In: diverseeducation.com. Abgerufen am 22. Februar 2021 (englisch).