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Richard Murnane Richard John Murnane 1945 ist ein US amerikanischer Bildungsökonom und war Juliana W und William Foss Th

Richard Murnane

Richard John Murnane (* 1945) ist ein US-amerikanischer Bildungsökonom und war Juliana W. und William Foss Thompson Professor of Education und Society an der Harvard Graduate School of Education (HGSE).

Murnane erwarb den Masterabschluss 1968 und promovierte 1974 in Ökonomie bei Guy Orcut an der Yale University zum Thema The Impact of School Resources on the Learning of Inner City Children. Zuvor unterrichtete er an einer High school Mathematik (1968–1971) und an der University of Pennsylvania Ökonomie (1974–1978). Dann wurde er an die Yale University (1978–1983) berufen und wechselte als Professor an die HGSE 1987–1997. Dort wurde er darauf Thompson Professor of Education and Society (1997–2014). 1967 nutzte er ein Fulbright-Stipendium für ein Studium an der Universität Kiel. Er gehört zu den Forschern am National Bureau of Economic Research (NBER).

Seine Forschungsinteressen liegen auf dem Zusammenhang zwischen Bildungspolitik und Bildungsergebnissen sowie auf den modernen Lehrerqualifikationen. So erforschte er, inwieweit die Ungleichheit der Einkommensverteilung die Bildungschancen von Kindern aus einkommensschwachen Familien berührt. Seine Ideen zu den Basic Skills beeinflussten die Bewegung zum Deeper Learning. Auch zur Methodik der Bildungsökonomie trug er wichtige Schritte bei.

2013 wurde er Mitglied der American Academy of Arts & Sciences.

Veröffentlichungen Bearbeiten

  • Restoring Opportunity. The Crisis of Inequality and the Challenge for American Education (mit Greg Duncan), Harvard UP 2014
  • Whither Opportunity? Rising Inequality, Schools, and Children's Life Chances (mit Greg Duncan), (2011)
  • Methods matter : improving causal inference in educational and social science research, 2010
  • The New Division of Labor: How Computers are Creating the Next Job Market, (mit Frank Levy), Princeton UP 2004
  • Can the Internet Help Solve America's Education Problems: Lessons from the Cisco Networking Academies (mit N. Sharkey und F. Levy), in. The Knowledge Economy und Postsecondary Education, (Hg. P. Graham und N. Stacey) (2002)
  • Information Technology und Skill Requirements: Examples from a Car Dealership (mit A. Beamish und F. Levy), in: The Future of Computer Supported Diagnosis (hg. v. F. Rauner, N. Schreier, und G. Spöttl) (2002)
  • Upstairs, Downstairs: Computers und Skills on Two Floors of a Large Bank, in: Industrial und Labor Relations Review (mit D. Autor und F. Levy) (2002)
  • Do Cognitive Skills of School Dropouts Matter in the Labor Market?, in: Journal of Human Resources (mit J.H. Tyler und J.B. Willett) (2001)
  • From High School to Teaching: Many Steps. Who Makes It?, in: Teachers College Record (mit E. Vegas und J.B. Willett) (2001)
  • Key Competencies Critical to Economic Success (mit F. Levy), in: Defining und Selecting Key Competencies (hg. v. D. Rychen und L. Salganik) (2001)
  • Will Stundards-Based Educational Reforms Improve Education for Children of Color? in: National Tax Journal (mit F. Levy) (2001)
  • Estimating the Labor Market Signaling Value of the GED, in: Quarterly Journal of Economics (mit J.H. Tyler und J.B. Willett) (2000)
  • Who Benefits from Obtaining a GED? Evidence from High School und Beyond, in: The Review of Economics und Statistics (mit J.B. Willett und J.H. Tyler) (2000)
  • Does A GED Lead to More Training, Post-Secondary Education, und Military Service for School Dropouts, in: Industrial und Labor Relations Review (mit J.B. Willett und K. Parker Boudett) (1997)
  • Teaching the New Basic Skills.Principles for Educating Children to Thrive in a Changing Economy (mit F. Levy), New York 1996, ISBN 978-0684827391.
  • Who Will Teach? Policies That Matter (mit J. Singer und J. Willett), Harvard UP, 1991, ISBN 978-0674951921.

Weblinks Bearbeiten

Einzelnachweise Bearbeiten

  1. CV PDF
  2. NBER Richard Murnane. Abgerufen am 8. November 2023 (englisch).
  3. Richard J Murnane: Methods Matter : Improving Causal Inference in Educational and Social Science Research. Oxford University Press, Incorporated, 2010. ©2010., Cary 2010 (wisc.edu [abgerufen am 8. November 2023]).
Personendaten
NAME Murnane, Richard
ALTERNATIVNAMEN Murnane, Richard John (vollständiger Name)
KURZBESCHREIBUNG US-amerikanischer Bildungsökonom und Hochschullehrer
GEBURTSDATUM 1945
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Veröffentlichungsdatum:
Richard John Murnane 1945 ist ein US amerikanischer Bildungsokonom und war Juliana W und William Foss Thompson Professor of Education und Society an der Harvard Graduate School of Education HGSE Murnane erwarb den Masterabschluss 1968 und promovierte 1974 in Okonomie bei Guy Orcut an der Yale University zum Thema The Impact of School Resources on the Learning of Inner City Children Zuvor unterrichtete er an einer High school Mathematik 1968 1971 und an der University of Pennsylvania Okonomie 1974 1978 Dann wurde er an die Yale University 1978 1983 berufen und wechselte als Professor an die HGSE 1987 1997 Dort wurde er darauf Thompson Professor of Education and Society 1997 2014 1967 nutzte er ein Fulbright Stipendium fur ein Studium an der Universitat Kiel Er gehort zu den Forschern am National Bureau of Economic Research NBER 1 2 Seine Forschungsinteressen liegen auf dem Zusammenhang zwischen Bildungspolitik und Bildungsergebnissen sowie auf den modernen Lehrerqualifikationen So erforschte er inwieweit die Ungleichheit der Einkommensverteilung die Bildungschancen von Kindern aus einkommensschwachen Familien beruhrt Seine Ideen zu den Basic Skills beeinflussten die Bewegung zum Deeper Learning Auch zur Methodik der Bildungsokonomie trug er wichtige Schritte bei 2013 wurde er Mitglied der American Academy of Arts amp Sciences Veroffentlichungen BearbeitenRestoring Opportunity The Crisis of Inequality and the Challenge for American Education mit Greg Duncan Harvard UP 2014 Whither Opportunity Rising Inequality Schools and Children s Life Chances mit Greg Duncan 2011 Methods matter improving causal inference in educational and social science research 2010 3 The New Division of Labor How Computers are Creating the Next Job Market mit Frank Levy Princeton UP 2004 Can the Internet Help Solve America s Education Problems Lessons from the Cisco Networking Academies mit N Sharkey und F Levy in The Knowledge Economy und Postsecondary Education Hg P Graham und N Stacey 2002 Information Technology und Skill Requirements Examples from a Car Dealership mit A Beamish und F Levy in The Future of Computer Supported Diagnosis hg v F Rauner N Schreier und G Spottl 2002 Upstairs Downstairs Computers und Skills on Two Floors of a Large Bank in Industrial und Labor Relations Review mit D Autor und F Levy 2002 Do Cognitive Skills of School Dropouts Matter in the Labor Market in Journal of Human Resources mit J H Tyler und J B Willett 2001 From High School to Teaching Many Steps Who Makes It in Teachers College Record mit E Vegas und J B Willett 2001 Key Competencies Critical to Economic Success mit F Levy in Defining und Selecting Key Competencies hg v D Rychen und L Salganik 2001 Will Stundards Based Educational Reforms Improve Education for Children of Color in National Tax Journal mit F Levy 2001 Estimating the Labor Market Signaling Value of the GED in Quarterly Journal of Economics mit J H Tyler und J B Willett 2000 Who Benefits from Obtaining a GED Evidence from High School und Beyond in The Review of Economics und Statistics mit J B Willett und J H Tyler 2000 Does A GED Lead to More Training Post Secondary Education und Military Service for School Dropouts in Industrial und Labor Relations Review mit J B Willett und K Parker Boudett 1997 Teaching the New Basic Skills Principles for Educating Children to Thrive in a Changing Economy mit F Levy New York 1996 ISBN 978 0684827391 Who Will Teach Policies That Matter mit J Singer und J Willett Harvard UP 1991 ISBN 978 0674951921 Weblinks BearbeitenRichard J Murnane Harvard Graduate School of Education Abgerufen am 8 November 2023 englisch Richard J Murnane Center for Education Policy Research abgerufen am 8 November 2023 englisch Einzelnachweise Bearbeiten CV PDF NBER Richard Murnane Abgerufen am 8 November 2023 englisch Richard J Murnane Methods Matter Improving Causal Inference in Educational and Social Science Research Oxford University Press Incorporated 2010 c 2010 Cary 2010 wisc edu abgerufen am 8 November 2023 Normdaten Person GND 131401440 lobid OGND AKS LCCN n87928308 VIAF 92239971 Wikipedia Personensuche PersonendatenNAME Murnane RichardALTERNATIVNAMEN Murnane Richard John vollstandiger Name KURZBESCHREIBUNG US amerikanischer Bildungsokonom und HochschullehrerGEBURTSDATUM 1945 Abgerufen von https de wikipedia org w index php title Richard Murnane amp oldid 238927420