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Katharine Elizabeth McBride 14 Mai 1904 in Philadelphia Pennsylvania 3 Juni 1976 war eine US amerikanische Psychologin u

Katharine Elizabeth McBride

Katharine Elizabeth McBride (* 14. Mai 1904 in Philadelphia, Pennsylvania; † 3. Juni 1976) war eine US-amerikanische Psychologin und Hochschullehrerin. Sie war die 4. Präsidentin des Bryn Mawr College.

Leben und Werk Bearbeiten

McBride wurde als Tochter von Sally Hulley Neals und dem Maschinenbauingenieur Thomas Canning McBride geboren. Sie studierte am Bryn Mawr College und erhielt 1925 ihren Bachelor-Abschluss cum laude und 1927 ihren Master-Abschluss, während sie als Teilzeit-Psychologielehrerin arbeitete. Sie studierte dann für ein Jahr Neurologie an der Columbia University und kehrte 1929 an das Bryn Mawr College zurück, wo sie 1932 promovierte.

Aphasie-Studie Bearbeiten

Nach Abschluss ihres Studiums lud der Neurologe Theodore Weisenburg sie ein, mit ihr eine Studie zur Bewertung und empirischen Klassifizierung von Aphasie durchzuführen. Die Studie wurde finanziert, dauerte fünf Jahre und konzentrierte sich auf die Klassifizierung und Bewertung von Aphasie bei Erwachsenen. Ihre Studie umfasste 230 Probanden, darunter 60 Patienten mit Aphasie. Sie stimmten sie hinsichtlich Bildung, Alter und beruflichem Hintergrund ab, was eine bedeutende Entwicklung in der Geschichte der Aphasieforschung war, da die beiden Gruppen vergleichbar waren. Ihre Bewertungsmethode umfasste eine Vielzahl von verbalen und nonverbalen Tests. Am Ende ihrer Studie konnten sie wichtige psychologische Unterschiede identifizieren und eine einfache Klassifizierung der Aphasie vornehmen, einschließlich expressiver, rezeptiver, expressiv-rezeptiver und amnesischer Arten von Störungen. Die Ergebnisse ihrer Studie wurden 1935 in einem Buch veröffentlicht, welches sich speziell mit Aphasie in Bezug auf standardisierte psychologische Tests und klinische neurologische Untersuchungen befasste. Darüber hinaus verfassten beide 1936 ein weiteres Buch mit dem Titel: Adult Intelligence. Dieses Buch enthielt detaillierte Informationen zu ihren Aphasiemessungen, einschließlich verschiedener Aufgaben in den Bereichen Schreiben, Lesen, Mathematik und Sprachverständnis.

Nach dem Tod von Weisenburg konzentrierte sich McBride auf ihre administrative Karriere in der Hochschulbildung und wurde zur Assistant-Professorin in Education und 1938 zur Associate Professorin in Psychology am Bryn Mawr College befördert. 1940 wurde sie Dekanin am Radcliffe College in Boston. Am 28. November 1941 wurde sie als die jüngste Präsidentin einer amerikanischen Universität ernannt. Sie war die vierte Präsidentin des Bryn Mawr College und war die Nachfolgerin von Marion Edwards Park. In ihrem ersten Jahr als Präsidentin unterrichtete sie Kinderpsychologie und leitete den Psychology Journal Club mit. Obwohl sie keine praktizierende Neuropsychologin war, legte sie weiterhin Wert auf Standardisierung und entwickelte Testinstrumente. Als Präsidentin des Bryn Mawr College gründete sie eine separate Schule für Sozialarbeit, einen Laborkindergarten und das Child Study Institute. Sie ergänzte die Kursangebote in Mathematik, Naturwissenschaften und Fremdsprachen. Sie war eine Verfechterin der Hochschulbildung und gegen die Idee, dass Frauen sich nur auf die Vorbereitung auf Ehe und Familienleben konzentrieren sollten. Sie war der festen Überzeugung, dass Frauen neben Männern studieren können sollten und es keinen separaten Lehrplan für Frauen geben sollte.

Sie beteiligte sich aktiv in einer Reihe von Bildungsorganisationen wie dem College Examination Board (1949–1952), dem Educational Testing Service (1947–1964) und dem American Council on Education (1955–1956). 1952 war sie die erste Treuhänderin der University of Pennsylvania und dem Radcliff College. Von 1963 bis 1967 war sie Mitglied des Pennsylvania State Board of Education. Sie erhielt mehr als 20 Auszeichnungen für ihre Beiträge zur Frauenbildung von Organisationen wie der National Science Foundation, der Carnegie Foundation zur Förderung der Lehre, der American Psychological Association und der American Association of University Women. 1968 wurde sie zum Fellow of the American Academy of Arts and Sciences gewählt. Nach ihrer Pensionierung 1970 blieb sie in nationalen Organisationen wie der American Psychological Association und der American Association of University Women weiterhin engagiert. Sie unterrichtete auch am Bryn Mawr College und war in örtlichen Kliniken für Fälle von Sprachstörungen bei Kindern tätig.

Pembroke Hall mit McBride Gateway auf dem Campus des Bryn Mawr College

1984 wurde das McBride Scholars-Stipendium eingerichtet und das McBride Gateway vor der Pembroke Hall am Bryn Mawr College wurde nach ihr benannt.

Veröffentlichungen (Auswahl) Bearbeiten

  • Higher Education and the Pace of Change, University of Pittsburgh Press, 1972.
  • A psychological study of aphasia. Unpublished dissertation, Bryn Mawr College, 1932.
  • mit T. H. Weisenburg: Aphasia: A clinical and psychological study. New York, NY: The Commonwealth Fund, 1935.
  • mit T. H. Weisenburg, A. Roe: Adult intelligence: A psychological study of test performances. New York, NY: The Commonwealth Fund, 1936.
  • Henry Head: 1861–1940. The American Journal of Psychology, 54, 444–446, 1941.
  • Review of “Language and language disturbances: Aphasic symptom complexes and their significance for medicine and the theory of language.” Journal of Abnormal and Social Psychology, 45, 404–405, 1950.

Literatur Bearbeiten

  • Marilyn Ogilvie, Joy Harvey: The Biographical Dictionary of Women in Science: Pioneering Lives From Ancient Times to the Mid-20th Century, 2000, ISBN 978-1135963439.
  • M. Kaplan: Katharine McBride, 72, Dies; Headed Bryn Mawr 28 Years. The New York Times, 4. Juni 1976.
  • J. A. Leavitt: American women managers and administrators: A selective biographical dictionary of twentieth-century leaders in business, education, and government (pp. 167–168).Westport, CT: Greenwood Publishing Group, 1985.
  • C. Potter: The Unfinished Agenda: Women’s Education in the 21st Century. Claire Potter, 15. März 2016.
  • J. Tsak, C. Code: Milestones in the history of aphasia: Theories and protagonists (pp. 142–145). Psychology Press, 2008.
  • S. Ware: Notable American women: A biographical dictionary completing the twentieth century, Volume 5 (pp. 426–428). Cambridge, MA: Harvard University Press, 2004.

Weblinks Bearbeiten

Personendaten
NAME McBride, Katharine Elizabeth
KURZBESCHREIBUNG US-amerikanische Psychologin und Hochschullehrerin
GEBURTSDATUM 14. Mai 1904
GEBURTSORT Philadelphia, Pennsylvania
STERBEDATUM 3. Juni 1976
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Veröffentlichungsdatum:
Katharine Elizabeth McBride 14 Mai 1904 in Philadelphia Pennsylvania 3 Juni 1976 war eine US amerikanische Psychologin und Hochschullehrerin Sie war die 4 Prasidentin des Bryn Mawr College Inhaltsverzeichnis 1 Leben und Werk 1 1 Aphasie Studie 2 Veroffentlichungen Auswahl 3 Literatur 4 WeblinksLeben und Werk BearbeitenMcBride wurde als Tochter von Sally Hulley Neals und dem Maschinenbauingenieur Thomas Canning McBride geboren Sie studierte am Bryn Mawr College und erhielt 1925 ihren Bachelor Abschluss cum laude und 1927 ihren Master Abschluss wahrend sie als Teilzeit Psychologielehrerin arbeitete Sie studierte dann fur ein Jahr Neurologie an der Columbia University und kehrte 1929 an das Bryn Mawr College zuruck wo sie 1932 promovierte Aphasie Studie Bearbeiten Nach Abschluss ihres Studiums lud der Neurologe Theodore Weisenburg sie ein mit ihr eine Studie zur Bewertung und empirischen Klassifizierung von Aphasie durchzufuhren Die Studie wurde finanziert dauerte funf Jahre und konzentrierte sich auf die Klassifizierung und Bewertung von Aphasie bei Erwachsenen Ihre Studie umfasste 230 Probanden darunter 60 Patienten mit Aphasie Sie stimmten sie hinsichtlich Bildung Alter und beruflichem Hintergrund ab was eine bedeutende Entwicklung in der Geschichte der Aphasieforschung war da die beiden Gruppen vergleichbar waren Ihre Bewertungsmethode umfasste eine Vielzahl von verbalen und nonverbalen Tests Am Ende ihrer Studie konnten sie wichtige psychologische Unterschiede identifizieren und eine einfache Klassifizierung der Aphasie vornehmen einschliesslich expressiver rezeptiver expressiv rezeptiver und amnesischer Arten von Storungen Die Ergebnisse ihrer Studie wurden 1935 in einem Buch veroffentlicht welches sich speziell mit Aphasie in Bezug auf standardisierte psychologische Tests und klinische neurologische Untersuchungen befasste Daruber hinaus verfassten beide 1936 ein weiteres Buch mit dem Titel Adult Intelligence Dieses Buch enthielt detaillierte Informationen zu ihren Aphasiemessungen einschliesslich verschiedener Aufgaben in den Bereichen Schreiben Lesen Mathematik und Sprachverstandnis Nach dem Tod von Weisenburg konzentrierte sich McBride auf ihre administrative Karriere in der Hochschulbildung und wurde zur Assistant Professorin in Education und 1938 zur Associate Professorin in Psychology am Bryn Mawr College befordert 1940 wurde sie Dekanin am Radcliffe College in Boston Am 28 November 1941 wurde sie als die jungste Prasidentin einer amerikanischen Universitat ernannt Sie war die vierte Prasidentin des Bryn Mawr College und war die Nachfolgerin von Marion Edwards Park In ihrem ersten Jahr als Prasidentin unterrichtete sie Kinderpsychologie und leitete den Psychology Journal Club mit Obwohl sie keine praktizierende Neuropsychologin war legte sie weiterhin Wert auf Standardisierung und entwickelte Testinstrumente Als Prasidentin des Bryn Mawr College grundete sie eine separate Schule fur Sozialarbeit einen Laborkindergarten und das Child Study Institute Sie erganzte die Kursangebote in Mathematik Naturwissenschaften und Fremdsprachen Sie war eine Verfechterin der Hochschulbildung und gegen die Idee dass Frauen sich nur auf die Vorbereitung auf Ehe und Familienleben konzentrieren sollten Sie war der festen Uberzeugung dass Frauen neben Mannern studieren konnen sollten und es keinen separaten Lehrplan fur Frauen geben sollte Sie beteiligte sich aktiv in einer Reihe von Bildungsorganisationen wie dem College Examination Board 1949 1952 dem Educational Testing Service 1947 1964 und dem American Council on Education 1955 1956 1952 war sie die erste Treuhanderin der University of Pennsylvania und dem Radcliff College Von 1963 bis 1967 war sie Mitglied des Pennsylvania State Board of Education Sie erhielt mehr als 20 Auszeichnungen fur ihre Beitrage zur Frauenbildung von Organisationen wie der National Science Foundation der Carnegie Foundation zur Forderung der Lehre der American Psychological Association und der American Association of University Women 1968 wurde sie zum Fellow of the American Academy of Arts and Sciences gewahlt Nach ihrer Pensionierung 1970 blieb sie in nationalen Organisationen wie der American Psychological Association und der American Association of University Women weiterhin engagiert Sie unterrichtete auch am Bryn Mawr College und war in ortlichen Kliniken fur Falle von Sprachstorungen bei Kindern tatig nbsp Pembroke Hall mit McBride Gateway auf dem Campus des Bryn Mawr College1984 wurde das McBride Scholars Stipendium eingerichtet und das McBride Gateway vor der Pembroke Hall am Bryn Mawr College wurde nach ihr benannt Veroffentlichungen Auswahl BearbeitenHigher Education and the Pace of Change University of Pittsburgh Press 1972 A psychological study of aphasia Unpublished dissertation Bryn Mawr College 1932 mit T H Weisenburg Aphasia A clinical and psychological study New York NY The Commonwealth Fund 1935 mit T H Weisenburg A Roe Adult intelligence A psychological study of test performances New York NY The Commonwealth Fund 1936 Henry Head 1861 1940 The American Journal of Psychology 54 444 446 1941 Review of Language and language disturbances Aphasic symptom complexes and their significance for medicine and the theory of language Journal of Abnormal and Social Psychology 45 404 405 1950 Literatur BearbeitenMarilyn Ogilvie Joy Harvey The Biographical Dictionary of Women in Science Pioneering Lives From Ancient Times to the Mid 20th Century 2000 ISBN 978 1135963439 M Kaplan Katharine McBride 72 Dies Headed Bryn Mawr 28 Years The New York Times 4 Juni 1976 J A Leavitt American women managers and administrators A selective biographical dictionary of twentieth century leaders in business education and government pp 167 168 Westport CT Greenwood Publishing Group 1985 C Potter The Unfinished Agenda Women s Education in the 21st Century Claire Potter 15 Marz 2016 J Tsak C Code Milestones in the history of aphasia Theories and protagonists pp 142 145 Psychology Press 2008 S Ware Notable American women A biographical dictionary completing the twentieth century Volume 5 pp 426 428 Cambridge MA Harvard University Press 2004 Weblinks Bearbeitenbei Psychologys Feminist Voices Geschichte des Bryn Mawr College KurzbiografieNormdaten Person GND 141161817 lobid OGND AKS LCCN no2006123897 VIAF 68696197 Wikipedia Personensuche PersonendatenNAME McBride Katharine ElizabethKURZBESCHREIBUNG US amerikanische Psychologin und HochschullehrerinGEBURTSDATUM 14 Mai 1904GEBURTSORT Philadelphia PennsylvaniaSTERBEDATUM 3 Juni 1976 Abgerufen von https de wikipedia org w index php title Katharine Elizabeth McBride amp oldid 208067544