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Jürgen Rekus 1950 in Braunschweig ist Professor für Pädagogik an der Universität Karlsruhe Inhaltsverzeichnis 1 Leben 2

Jürgen Rekus

Jürgen Rekus (* 1950 in Braunschweig) ist Professor für Pädagogik an der Universität Karlsruhe.

Leben Bearbeiten

Nach dem Abitur 1971 an der Schillerschule Hannover absolvierte Rekus zunächst bis 1973 seinen Wehrdienst. Anschließend belegte er von 1973 bis 1976 ein Lehramtsstudium für die Fächer Allgemeine Technologie, Physik und Chemie an der Universität Hildesheim. Dieses schloss er am 1. Mai mit dem 1. Staatsexamen ab. Von 1976 bis 1981 war er im Schuldienst in Wolfsburg tätig. Das 2. Staatsexamen legte er im Februar 1978 ab. Seit 1981 studierte er Erziehungswissenschaften an der Universität Hildesheim und wurde im Februar 1985 zum Dr. phil. promoviert. Von 1981 bis 1986 war er wissenschaftlicher Angestellter am Institut für Pädagogik und Leiter der „Schulpraktischen Studien“ (Schulpraktika) und von 1986 bis 1992 Hochschulassistent am Institut für Angewandte Erziehungswissenschaft und Allgemeine Didaktik der Universität Hildesheim.

Im Jahr 1992 erfolgte seine Habilitation in Erziehungswissenschaft. In den Jahren 1992 bis 1993 hatte er eine Professur für Schulpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg inne. 1994 wechselte er als Professor für Allgemeine Pädagogik an die Pädagogische Hochschule Karlsruhe. Zugleich leitete Rekus von 1999 bis 2002 die Abteilung Allgemeine Pädagogik des Instituts für Bildungsforschung der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe (wo er von 1994 bis 1998 als stellvertretender Direktor fungierte). Seit 2002 hat er eine Professur für Allgemeine Pädagogik an der Universität Karlsruhe und ist Abteilungsleiter am Institut für Berufspädagogik und Allgemeine Pädagogik.

Rekus ist Mitglied des Beirats der Gesellschaft für Bildung und Wissen e.V. Er ist zudem lizenzierter Funkamateur und ein Schirmherr der Klubstation der Universität Karlsruhe. Er plädiert für eine Integration praktischer Amateurfunkanteile in den theoretischen Physikunterricht.

Schriften (Auswahl) Bearbeiten

  • Stichwörter: Freie Schule (Bekenntnisschule), Lehrerfortbildung – Lehrerweiterbildung, Soziales Lernen, Unterrichtsprinzipien, Werterziehung. In: R. W. Keck, U. Sandfuchs (Hrsg.): Wörterbuch der Schulpädagogik. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 1993, ISBN 3-7815-0738-6.
  • Erziehender Unterricht in der Schule. Begründung und Praxis. In: G. Gonschorek, W. Wölfing (Hrsg.): Schule und Bildung. Positionen – Anstöße – Beispiele. Weinheim 1993, ISBN 3-89271-442-8, S. 27–46.
  • „Offener“ Unterricht? In: J. Rekus (Hrsg.): Grundfragen des Unterrichts. Bildung und Erziehung in der Schule. Juventa Verlag, Weinheim / München 1998, ISBN 3-7799-1047-0, S. 227–239.
  • Auch die Ganztagsschule ist eine Schule. In: Engagement. Zeitschrift für Erziehung und Schule. Heft 3, 2003, S. 183–192 (ISSN 0723-3507)
  • Fachunterricht und Ethik. In: M. Maring (Hrsg.): Ethisch-Philosophisches Grundlagenstudium. Ein Studienbuch. Münster 2004, ISBN 3-8258-6780-3, S. 141–152.
  • Bildung und Nutzen. In: H. Strack (Hrsg.): Bildung. Beiträge zum ersten Karlsruhe Bildungsgespräch. (= Herrenalber Protokolle. 117). Karlsruhe 2004, S. 47–58.
  • Abschlussprüfungen an Hauptschulen – Ein Überblick über die verschiedenen Modelle in den Bundesländern. In: Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände (Hrsg.): Mit der Abschlussprüfung die Hauptschule stärken. Berlin 2004, S. 8–21.
  • Stichwörter: Freie Schule (Bekenntnisschule), Lehrerfortbildung – Lehrerweiterbildung, Soziales Lernen, Unterrichtsprinzipien, Werterziehung. In: R. W. Keck, U. Sandfuchs, B. Feige (Hrsg.): Wörterbuch der Schulpädagogik. 2. völlig überarbeitete Auflage. Bad Heilbrunn 2004, ISBN 3-7815-1172-3.
  • Ein zukunftsbezogenes Bildungsverständnis ist nicht auf ein bloßes Kompetenzmodell reduzierbar. In: Gymnasium Baden-Württemberg. Heft 11–12/2004, S. 6–8.
  • Schulqualität durch Nationale Bildungsstandards? In: Engagement. Zeitschrift für Erziehung und Schule. Heft 4, 2004, S. 287–297 (ISSN 0723-3507)
  • Intuition – die Ausrede des unvorbereiteten Lehrers? In: G. B. von Carlsburg, M. Heitger (Hrsg.): Der Lehrer – ein (un-)möglicher Beruf. Frankfurt am Main 2005, ISBN 3-631-53365-9, S. 67–78.
  • Ganztagsschule – Bildungs- oder Betreuungsanstalt? In: Stimmen der Zeit. Heft 2, 2005, S. 115–130.
  • Theorie der Ganztagsschule – praktische Orientierungen. In: V. Ladenthin, J. Rekus (Hrsg.): Die Ganztagsschule. Alltag, Reform, Geschichte, Theorie. Weinheim/ München 2005, ISBN 3-7799-1527-8, S. 279–298.
  • Die Aufgabe der Didaktik heute. In: P. Stadfeld, B. Dieckmann (Hrsg.): Allgemeine Didaktik im Wandel. Bad Heilbrunn 2005, ISBN 3-7815-1384-X, S. 53–67.
  • Nationale Bildungsstandards – Grundlage von Schulqualität? In: J. Rekus (Hrsg.): Bildungsstandards, Kerncurricula und die Aufgabe der Schule. Münster 2005, ISBN 3-402-04732-2, S. 77–90.
  • Wie kommt das Religiöse in die Pädagogik? Ein Beitrag aus systematischer Perspektive. In: L. Kuld, R. Bolle, Th. Knauth (Hrsg.): Pädagogik ohne Religion? Münster/ New York/ Berlin 2005, S. 69–80.

Weblinks Bearbeiten

Einzelnachweise Bearbeiten

  1. (Memento des Originals vom 28. Januar 2020 im Internet Archive)  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/www.ibap.kit.edu auf kit.edu
  2. Vorstand – Beirat: Gesellschaft für Bildung und Wissen e.V. bildung-wissen.eu, 2019, abgerufen am 24. Mai 2020.
  3. Bernd Strehhuber: KIT – Amateurfunk – Über uns. kit.edu, 2020, abgerufen am 24. Mai 2020: „Schirmherren der Station sind: Karsten Meyer-Waarden, Ralph von Baltz, Jürgen Rekus“
Personendaten
NAME Rekus, Jürgen
KURZBESCHREIBUNG deutscher Hochschullehrer, Professor für Pädagogik
GEBURTSDATUM 1950
GEBURTSORT Braunschweig
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Veröffentlichungsdatum:
Jurgen Rekus 1950 in Braunschweig ist Professor fur Padagogik an der Universitat Karlsruhe Inhaltsverzeichnis 1 Leben 2 Schriften Auswahl 3 Weblinks 4 EinzelnachweiseLeben BearbeitenNach dem Abitur 1971 an der Schillerschule Hannover absolvierte Rekus zunachst bis 1973 seinen Wehrdienst Anschliessend belegte er von 1973 bis 1976 ein Lehramtsstudium fur die Facher Allgemeine Technologie Physik und Chemie an der Universitat Hildesheim Dieses schloss er am 1 Mai mit dem 1 Staatsexamen ab Von 1976 bis 1981 war er im Schuldienst in Wolfsburg tatig Das 2 Staatsexamen legte er im Februar 1978 ab Seit 1981 studierte er Erziehungswissenschaften an der Universitat Hildesheim und wurde im Februar 1985 zum Dr phil promoviert Von 1981 bis 1986 war er wissenschaftlicher Angestellter am Institut fur Padagogik und Leiter der Schulpraktischen Studien Schulpraktika und von 1986 bis 1992 Hochschulassistent am Institut fur Angewandte Erziehungswissenschaft und Allgemeine Didaktik der Universitat Hildesheim Im Jahr 1992 erfolgte seine Habilitation in Erziehungswissenschaft In den Jahren 1992 bis 1993 hatte er eine Professur fur Schulpadagogik an der Padagogischen Hochschule Heidelberg inne 1994 wechselte er als Professor fur Allgemeine Padagogik an die Padagogische Hochschule Karlsruhe Zugleich leitete Rekus von 1999 bis 2002 die Abteilung Allgemeine Padagogik des Instituts fur Bildungsforschung der Padagogischen Hochschule Karlsruhe wo er von 1994 bis 1998 als stellvertretender Direktor fungierte Seit 2002 hat er eine Professur fur Allgemeine Padagogik an der Universitat Karlsruhe und ist Abteilungsleiter am Institut fur Berufspadagogik und Allgemeine Padagogik 1 Rekus ist Mitglied des Beirats der Gesellschaft fur Bildung und Wissen e V 2 Er ist zudem lizenzierter Funkamateur und ein Schirmherr der Klubstation der Universitat Karlsruhe 3 Er pladiert fur eine Integration praktischer Amateurfunkanteile in den theoretischen Physikunterricht Schriften Auswahl BearbeitenStichworter Freie Schule Bekenntnisschule Lehrerfortbildung Lehrerweiterbildung Soziales Lernen Unterrichtsprinzipien Werterziehung In R W Keck U Sandfuchs Hrsg Worterbuch der Schulpadagogik Klinkhardt Bad Heilbrunn 1993 ISBN 3 7815 0738 6 Erziehender Unterricht in der Schule Begrundung und Praxis In G Gonschorek W Wolfing Hrsg Schule und Bildung Positionen Anstosse Beispiele Weinheim 1993 ISBN 3 89271 442 8 S 27 46 Offener Unterricht In J Rekus Hrsg Grundfragen des Unterrichts Bildung und Erziehung in der Schule Juventa Verlag Weinheim Munchen 1998 ISBN 3 7799 1047 0 S 227 239 Auch die Ganztagsschule ist eine Schule In Engagement Zeitschrift fur Erziehung und Schule Heft 3 2003 S 183 192 ISSN 0723 3507 Fachunterricht und Ethik In M Maring Hrsg Ethisch Philosophisches Grundlagenstudium Ein Studienbuch Munster 2004 ISBN 3 8258 6780 3 S 141 152 Bildung und Nutzen In H Strack Hrsg Bildung Beitrage zum ersten Karlsruhe Bildungsgesprach Herrenalber Protokolle 117 Karlsruhe 2004 S 47 58 Abschlussprufungen an Hauptschulen Ein Uberblick uber die verschiedenen Modelle in den Bundeslandern In Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbande Hrsg Mit der Abschlussprufung die Hauptschule starken Berlin 2004 S 8 21 Stichworter Freie Schule Bekenntnisschule Lehrerfortbildung Lehrerweiterbildung Soziales Lernen Unterrichtsprinzipien Werterziehung In R W Keck U Sandfuchs B Feige Hrsg Worterbuch der Schulpadagogik 2 vollig uberarbeitete Auflage Bad Heilbrunn 2004 ISBN 3 7815 1172 3 Ein zukunftsbezogenes Bildungsverstandnis ist nicht auf ein blosses Kompetenzmodell reduzierbar In Gymnasium Baden Wurttemberg Heft 11 12 2004 S 6 8 Schulqualitat durch Nationale Bildungsstandards In Engagement Zeitschrift fur Erziehung und Schule Heft 4 2004 S 287 297 ISSN 0723 3507 Intuition die Ausrede des unvorbereiteten Lehrers In G B von Carlsburg M Heitger Hrsg Der Lehrer ein un moglicher Beruf Frankfurt am Main 2005 ISBN 3 631 53365 9 S 67 78 Ganztagsschule Bildungs oder Betreuungsanstalt In Stimmen der Zeit Heft 2 2005 S 115 130 Theorie der Ganztagsschule praktische Orientierungen In V Ladenthin J Rekus Hrsg Die Ganztagsschule Alltag Reform Geschichte Theorie Weinheim Munchen 2005 ISBN 3 7799 1527 8 S 279 298 Die Aufgabe der Didaktik heute In P Stadfeld B Dieckmann Hrsg Allgemeine Didaktik im Wandel Bad Heilbrunn 2005 ISBN 3 7815 1384 X S 53 67 Nationale Bildungsstandards Grundlage von Schulqualitat In J Rekus Hrsg Bildungsstandards Kerncurricula und die Aufgabe der Schule Munster 2005 ISBN 3 402 04732 2 S 77 90 Wie kommt das Religiose in die Padagogik Ein Beitrag aus systematischer Perspektive In L Kuld R Bolle Th Knauth Hrsg Padagogik ohne Religion Munster New York Berlin 2005 S 69 80 Weblinks BearbeitenLiteratur von und uber Jurgen Rekus im Katalog der Deutschen Nationalbibliothek Jurgen Rekus auf kit edu Jurgen Rekus bildungsforschung deEinzelnachweise Bearbeiten Jurgen Rekus Beruflicher Werdegang Memento des Originals vom 28 Januar 2020 im Internet Archive nbsp 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