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Entwicklungstest sechs Monate bis sechs Jahre ET 6 6 Der ist ein Entwicklungstest der vom Säuglings bis zum Vorschulalte

Entwicklungstest sechs Monate bis sechs Jahre (ET 6-6)

Der Entwicklungstest sechs Monate bis sechs Jahre (ET 6-6) ist ein Entwicklungstest, der vom Säuglings- bis zum Vorschulalter eingesetzt werden kann. Für jedes Kind kann ein differenziertes Entwicklungsprofil erstellt werden, das den genauen Entwicklungsstand widerspiegelt. Das Verfahren erfasst die normale Entwicklung. Ferner werden Entwicklungsdefizite frühzeitig abgebildet und die individuellen Stärken eines Kindes herausgearbeitet, um diese für die Beratung und Förderung zu nutzen. Seit April 2013 liegt eine revidierte Fassung des Verfahrens als Entwicklungstest für Kinder von sechs Monaten bis sechs Jahren - Revision (ET 6-6-R) vor. Seine Autoren sind Franz Petermann und Thorsten Macha.

Grundprinzip des Verfahrens Bearbeiten

Der ET 6-6 berücksichtigt sowohl die kinderpsychologische, kinderärztliche als auch die entwicklungsneurologische Perspektive. Als ein Entwicklungstest, der eine so weitgesteckte Entwicklungsspanne erfasst, konzentriert sich der ET 6-6 nicht auf den quantitativen Zuwachs an Fähigkeiten, sondern beschreibt vielmehr die qualitativen Veränderungen. Ein Beispiel: Das Schreien ist im siebten Lebensmonat als eine frühe Ausdrucksform zu verstehen, um mit Anderen Kontakt herzustellen. Bei Dreijährigen kann Schreien eher als Ausdruck mangelnder emotionaler Kontrolle interpretiert werden. Bei Fünfjährigen ist Schreien ein wirkungsvolles Instrument, andere zu erpressen. Solche qualitativen Aspekte können in dem hier vorliegenden Inventar durch eine gute Differenzierung nach Altersbereichen abgebildet werden.

Aufbau des Tests Bearbeiten

Im Rahmen des "ET 6-6" werden je nach Altersgruppe sechs Entwicklungsbereiche geprüft:

  • 1. Körpermotorik: (= Grobmotorik); Erlangen der Kopfkontrolle, Einnahme einer aufrechten Rumpfhaltung, freies Gehen und das Erlangen von Fertigkeiten für typische Alltags- und Spielsituationen.
  • 2. Handmotorik: (= Feinmotorik); gezieltes Greifen und Loslassen, Manipulation und Gebrauch von Gegenständen und die korrekte Stifthaltung vor der Einschulung.
  • 3. Kognitive Entwicklung: Verschiedene Aspekte des Kurzzeitgedächtnisses, Handlungsstrategien (Wahrnehmungssteuerung, Objektbegriff, Kausalitätsverständnis, räumliche Perspektivenübernahme, Handlungsplanung), Kategorisieren (Kategorienbildung, Differenzierung und Spezifikation innerhalb und zwischen Kategorien, Berücksichtigung mehrerer kategorialer Aspekte, Klasseninklusion) und Körperbewusstsein (Aspekte von Vorstellungen über Wissen um und Orientierung an dem eigenen und fremden Körpern).
  • 4. Sprachentwicklung: Aspekte der Laut-, Wort- und Satzproduktion; Wort- und Satzverständnis.
  • 5. Sozialentwicklung: Spiel- und Interaktionsverhalten (Interaktion mit Erwachsenen und mit Gleichaltrigen, Verhalten in Gruppen sowie soziale Eigenständigkeit).
  • 6. Emotionale Entwicklung: Ausbildung erster Emotionen, Entwicklung von Vorsicht, Entwicklung des spezifischen Bindungsverhaltens, Entwicklung des Selbst, Entwicklung sekundärer Emotionen, Ausdifferenzierung kognitiv-emotionaler Kompetenzen (z. B. Regelverständnis)
  • Nachzeichnen (Ergänzung): handmotorischen Fähigkeiten, Aspekte der Wahrnehmung, Hinweise auf spezifische neurologische/feinneurologische Beeinträchtigungen.

Veränderungen von ET 6-6 auf ET 6-6-R Bearbeiten

Das Grundprinzip des Verfahrens ist auch in der Revision erhalten geblieben. Die Altersspanne hat sich leicht erweitert und erfasst nun auch Kinder bis zu einem Alter von 75 Monaten. Die Aufgabenanzahl wurde von 180 Aufgaben beim ET 6-6 für den gesamten Altersbereich (13 Altersgruppen) auf 245 Aufgaben erhöht. Eine wichtige Veränderung ist die Neugliederung der Entwicklungsbereiche. Hier wurden die Skalen des ET 6-6 (5) Sozialentwicklung und (6) Emotionale Entwicklung im ET 6-6-R zu einer Skala Sozial-emotionale Entwicklung zusammengefasst. Diese Skala wird über einen Elternfragebogen erfasst. Die anderen Entwicklungsbereiche werden über die direkte Testung gemessen. Der Untertest Nachzeichnen für den Altersbereich von dreieinhalb bis sechs Jahren wurde beibehalten.

Die Revision des Entwicklungstests für Kinder arbeitet stärker als die Vorversion mit den Grenzsteinen der Entwicklung, die auf den Protokollbögen entsprechend ausgewiesen sind. Dieser Rückgriff auf essentielle Grenzsteine in der kindlichen Entwicklung ermöglicht es, dass der ET 6-6-R "sowohl als Entwicklungs-Screening in einer verkürzten Version als auch als differenzierter Entwicklungstest in der Langversion durchgeführt werden" kann.

Die Auswertung des ET 6-6-R funktioniert nun über sogenannten skalenspezifische Entwicklungsquotienten (EQ), die sich aus den Rohwerten errechnen. Diese EQs werden in ein Entwicklungsprofil übertragen, dass durch eine farbliche Skalierung anzeigt, ob sich der gemessene Wert in einem unauffälligen, kritischen oder auffälligen Bereich bewegt. Anders als beim ET 6-6 kann man beim ET 6-6-R die Auswertung mithilfe eines Auswertungsprogramms durchführen.

Validität und Reliabilität des ET 6-6-R sind "als schwach befriedigend einzustufen".

Literatur Bearbeiten

  • F. Petermann, T. Macha: Psychologische Tests für Kinderärzte. Hogrefe, Göttingen 2005.
  • T. Macha, F. Petermann: Psychologische Tests in der Pädiatrie. In: Monatsschrift Kinderheilkunde. 154, 2006, S. 298–304.
  • T. Macha, F. Petermann: Entwicklungsdiagnostik. In: F. Petermann, M. Eid (Hrsg.): Handbuch der Psychologischen Diagnostik. Hogrefe, Göttingen 2006, S. 594–602.
  • F. Petermann, I. A. Stein, T. Macha: ET 6-6. Entwicklungstest 6 Monate bis 6 Jahre. 3., veränderte Auflage. Pearson, Frankfurt 2006.
  • T. Macha, F. Petermann: The ET 6-6: A Method for Developmental Assessment in German-Speaking Countries. In: Journal of Psychology. 3, 2008, S. 154–160.
  • F. Petermann, T. Macha: Entwicklungsdiagnostik. In: F. Petermann, W. Schneider (Hrsg.): Angewandte Entwicklungspsychologie. (= Enzyklopädie der Psychologie. Band 7). Hogrefe, Göttingen 2008, S. 19–59.
  • F. Petermann, T. Macha: Developmental Assessment. In: Journal of Psychology. 3, 2008, S. 127–134.
  • Thorsten Macha, Franz Petermann: Entwicklungstest für Kinder im Alter von 6 Monaten bis 6 Jahren - Revision (ET 6-6-R). Pearson Assessment, Frankfurt am Main 2013.

Einzelnachweise Bearbeiten

  1. Informationen über die revidierte Version des ET 6-6-R aus einem Interview mit Thorsten Macha
  2. Thorsten Macha, Franz Petermann: Entwicklungstest für Kinder im Alter von 6 Monaten bis 6 Jahren - Revision (ET 6-6-R). Pearson Assessment, Frankfurt am Main 2013.
  3. Hasselhorn, M. & Margraf-Stiksrud, J. (2015). TBS-TK Rezension: "„Entwicklungstest für Kinder von sechs Monaten bis sechs Jahren - Revision (ET 6-6-R)“. Report Psychologie 2015, 163–164

Weblinks Bearbeiten

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Der Entwicklungstest sechs Monate bis sechs Jahre ET 6 6 ist ein Entwicklungstest der vom Sauglings bis zum Vorschulalter eingesetzt werden kann Fur jedes Kind kann ein differenziertes Entwicklungsprofil erstellt werden das den genauen Entwicklungsstand widerspiegelt Das Verfahren erfasst die normale Entwicklung Ferner werden Entwicklungsdefizite fruhzeitig abgebildet und die individuellen Starken eines Kindes herausgearbeitet um diese fur die Beratung und Forderung zu nutzen Seit April 2013 liegt eine revidierte Fassung des Verfahrens als Entwicklungstest fur Kinder von sechs Monaten bis sechs Jahren Revision ET 6 6 R vor Seine Autoren sind Franz Petermann und Thorsten Macha Inhaltsverzeichnis 1 Grundprinzip des Verfahrens 2 Aufbau des Tests 3 Veranderungen von ET 6 6 auf ET 6 6 R 4 Literatur 5 Einzelnachweise 6 WeblinksGrundprinzip des Verfahrens BearbeitenDer ET 6 6 berucksichtigt sowohl die kinderpsychologische kinderarztliche als auch die entwicklungsneurologische Perspektive Als ein Entwicklungstest der eine so weitgesteckte Entwicklungsspanne erfasst konzentriert sich der ET 6 6 nicht auf den quantitativen Zuwachs an Fahigkeiten sondern beschreibt vielmehr die qualitativen Veranderungen Ein Beispiel Das Schreien ist im siebten Lebensmonat als eine fruhe Ausdrucksform zu verstehen um mit Anderen Kontakt herzustellen Bei Dreijahrigen kann Schreien eher als Ausdruck mangelnder emotionaler Kontrolle interpretiert werden Bei Funfjahrigen ist Schreien ein wirkungsvolles Instrument andere zu erpressen Solche qualitativen Aspekte konnen in dem hier vorliegenden Inventar durch eine gute Differenzierung nach Altersbereichen abgebildet werden Aufbau des Tests BearbeitenIm Rahmen des ET 6 6 werden je nach Altersgruppe sechs Entwicklungsbereiche gepruft 1 Korpermotorik Grobmotorik Erlangen der Kopfkontrolle Einnahme einer aufrechten Rumpfhaltung freies Gehen und das Erlangen von Fertigkeiten fur typische Alltags und Spielsituationen 2 Handmotorik Feinmotorik gezieltes Greifen und Loslassen Manipulation und Gebrauch von Gegenstanden und die korrekte Stifthaltung vor der Einschulung 3 Kognitive Entwicklung Verschiedene Aspekte des Kurzzeitgedachtnisses Handlungsstrategien Wahrnehmungssteuerung Objektbegriff Kausalitatsverstandnis raumliche Perspektivenubernahme Handlungsplanung Kategorisieren Kategorienbildung Differenzierung und Spezifikation innerhalb und zwischen Kategorien Berucksichtigung mehrerer kategorialer Aspekte Klasseninklusion und Korperbewusstsein Aspekte von Vorstellungen uber Wissen um und Orientierung an dem eigenen und fremden Korpern 4 Sprachentwicklung Aspekte der Laut Wort und Satzproduktion Wort und Satzverstandnis 5 Sozialentwicklung Spiel und Interaktionsverhalten Interaktion mit Erwachsenen und mit Gleichaltrigen Verhalten in Gruppen sowie soziale Eigenstandigkeit 6 Emotionale Entwicklung Ausbildung erster Emotionen Entwicklung von Vorsicht Entwicklung des spezifischen Bindungsverhaltens Entwicklung des Selbst Entwicklung sekundarer Emotionen Ausdifferenzierung kognitiv emotionaler Kompetenzen z B Regelverstandnis Nachzeichnen Erganzung handmotorischen Fahigkeiten Aspekte der Wahrnehmung Hinweise auf spezifische neurologische feinneurologische Beeintrachtigungen Veranderungen von ET 6 6 auf ET 6 6 R BearbeitenDas Grundprinzip des Verfahrens ist auch in der Revision erhalten geblieben Die Altersspanne hat sich leicht erweitert und erfasst nun auch Kinder bis zu einem Alter von 75 Monaten Die Aufgabenanzahl wurde von 180 Aufgaben beim ET 6 6 fur den gesamten Altersbereich 13 Altersgruppen auf 245 Aufgaben erhoht Eine wichtige Veranderung ist die Neugliederung der Entwicklungsbereiche Hier wurden die Skalen des ET 6 6 5 Sozialentwicklung und 6 Emotionale Entwicklung im ET 6 6 R zu einer Skala Sozial emotionale Entwicklung zusammengefasst Diese Skala wird uber einen Elternfragebogen erfasst Die anderen Entwicklungsbereiche werden uber die direkte Testung gemessen Der Untertest Nachzeichnen fur den Altersbereich von dreieinhalb bis sechs Jahren wurde beibehalten Die Revision des Entwicklungstests fur Kinder arbeitet starker als die Vorversion mit den Grenzsteinen der Entwicklung die auf den Protokollbogen entsprechend ausgewiesen sind Dieser Ruckgriff auf essentielle Grenzsteine in der kindlichen Entwicklung ermoglicht es dass der ET 6 6 R sowohl als Entwicklungs Screening in einer verkurzten Version als auch als differenzierter Entwicklungstest in der Langversion durchgefuhrt werden 1 kann Die Auswertung des ET 6 6 R funktioniert nun uber sogenannten skalenspezifische Entwicklungsquotienten EQ die sich aus den Rohwerten errechnen Diese EQs werden in ein Entwicklungsprofil ubertragen dass durch eine farbliche Skalierung anzeigt ob sich der gemessene Wert in einem unauffalligen kritischen oder auffalligen Bereich bewegt Anders als beim ET 6 6 kann man beim ET 6 6 R die Auswertung mithilfe eines Auswertungsprogramms durchfuhren 2 Validitat und Reliabilitat des ET 6 6 R sind als schwach befriedigend einzustufen 3 Literatur BearbeitenF Petermann T Macha Psychologische Tests fur Kinderarzte Hogrefe Gottingen 2005 T Macha F Petermann Psychologische Tests in der Padiatrie In Monatsschrift Kinderheilkunde 154 2006 S 298 304 T Macha F Petermann Entwicklungsdiagnostik In F Petermann M Eid Hrsg Handbuch der Psychologischen Diagnostik Hogrefe Gottingen 2006 S 594 602 F Petermann I A Stein T Macha ET 6 6 Entwicklungstest 6 Monate bis 6 Jahre 3 veranderte Auflage Pearson Frankfurt 2006 T Macha F Petermann The ET 6 6 A Method for Developmental Assessment in German Speaking Countries In Journal of Psychology 3 2008 S 154 160 F Petermann T Macha Entwicklungsdiagnostik In F Petermann W Schneider Hrsg Angewandte Entwicklungspsychologie Enzyklopadie der Psychologie Band 7 Hogrefe Gottingen 2008 S 19 59 F Petermann T Macha Developmental Assessment In Journal of Psychology 3 2008 S 127 134 Thorsten Macha Franz Petermann Entwicklungstest fur Kinder im Alter von 6 Monaten bis 6 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