CodePen ist eine Online Community zum Testen und Zeigen von HTML CSS und JavaScript Code die von Benutzern erstellt word

	CodePen
	Demo or it didn’t happen.
Sprachen	Englisch
Benutzer	330.000; Stand: September 2015
https://codepen.io/

CodePen ist eine Online-Community zum Testen und Zeigen von HTML-, CSS- und JavaScript-Code, die von Benutzern erstellt worden sind. CodePen funktioniert als ein Online-Code-Editor und als eine Open-Source-Lernumgebung, in der Entwickler Codeschnipsel, auch „Pens“ genannt, erstellen und testen können. Die Plattform wird darüber hinaus im professionellen Bereich von zahlreichen Entwicklern benutzt. Dafür nutzen die User die von CodePen bereitgestellten Funktionen eines Dashboards (ähnlich wie bei Instagram). Hier können die registrierten User durch die Einstellungen bestimmte „Pens“ ausblenden oder besonders hervorheben. Es besteht außerdem die Möglichkeit, Social Media zu verlinken. Hat man sich ein Abonnement gekauft, kann man auch den Hintergrund seines Dashboards ändern. Die Plattform enthält außerdem Funktionen zum kollaborativen Schreiben. Sie unterstützt unter anderem die Stylesheet-Sprache Sass sowie das Erstellen von Forks anderer Projekte.

Im Gegensatz zu Integrierten Entwicklungsumgebungen (IDEs) mit größerem Funktionsumfang dient CodePen vor allem der spontanen Entwicklung und Ausführung kleiner Programme. Typische Anwendungsfälle sind das Testen von Programmbibliotheken, das Erstellen von minimalen Programmen zur Behebung von Bugs sowie das Austauschen von Codeschnipseln.

CodePen wurde 2012 von den Full-Stack-Entwicklern Alex Vazquez, Tim Sabat und Front-End-Designer Chris Coyier gegründet. CodePen ist mit geschätzt 330.000 registrierten Benutzern und 16,9 Millionen Besuchern monatlich (Stand: September 2015) eine der größten Communitys für Webdesigner und Entwickler zum Präsentieren der eigenen Programmierfähigkeiten.

Einzelnachweise Bearbeiten

Jakub Fiala, Matthew Yee-King, Mick Grierson: Collaborative coding interfaces on the Web. In: Thor Magnusson, Chris Kiefer, Sam Duffy (Hrsg.): Proceedings of the 2016 International Conference on Live Interfaces. Reframe Books, Falmer 2016, ISBN 978-0-9931996-8-4, S. 49–57 (users.sussex.ac.uk [PDF; 1,6 MB]).
Christopher Pitt: Making Games. Apress, Berkeley 2016, ISBN 978-1-4842-2492-2, S. 3, doi:10.1007/978-1-4842-2493-9_1.
Thomas Staubitz, Hauke Klement, Jan Renz, Ralf Teusner, Christoph Meinel: Towards practical programming exercises and automated assessment in Massive Open Online Courses. In: 2015 IEEE International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering (TALE). Dezember 2015, S. 23–30, doi:10.1109/tale.2015.7386010.
CodePen (Memento vom 25. März 2012 im Internet Archive), Codepen.io, abgerufen am 9. Januar 2018.
Kelly Kearsley: In: Startupbend. 14. September 2015, archiviert vom Original am 11. Juli 2018; abgerufen am 28. März 2024.

Weblinks Bearbeiten

[1] Jakub Fiala, Matthew Yee-King, Mick Grierson: Collaborative coding interfaces on the Web. In: Thor Magnusson, Chris Kiefer, Sam Duffy (Hrsg.): Proceedings of the 2016 International Conference on Live Interfaces. Reframe Books, Falmer 2016, ISBN 978-0-9931996-8-4, S. 49–57 (users.sussex.ac.uk [PDF; 1,6 MB]).

[2] Christopher Pitt: Making Games. Apress, Berkeley 2016, ISBN 978-1-4842-2492-2, S. 3, doi:10.1007/978-1-4842-2493-9_1.

[3] Thomas Staubitz, Hauke Klement, Jan Renz, Ralf Teusner, Christoph Meinel: Towards practical programming exercises and automated assessment in Massive Open Online Courses. In: 2015 IEEE International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering (TALE). Dezember 2015, S. 23–30, doi:10.1109/tale.2015.7386010.

[4] CodePen (Memento vom 25. März 2012 im Internet Archive), Codepen.io, abgerufen am 9. Januar 2018.

[5] Kelly Kearsley: In: Startupbend. 14. September 2015, archiviert vom Original am 11. Juli 2018; abgerufen am 28. März 2024.