ChangeWriters

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Erläuterung der Tagebuch-Methode, wissenschaftlicher Hintergrund etc. fehlt noch --Johannnes89 (Diskussion) 15:01, 9. Feb. 2020 (CET)

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ChangeWriters ist ein Verein, der mittels Verbesserung des Lehrer-Schüler-Verhältnis den Lernerfolg von Schülern, die als „unbeschulbar“ gelten, fördern möchte.

ChangeWriters
Rechtsform	eingetragener Verein
Gründung	März 2014
Zweck	Soziale Teilhabe und Bildungschancen
Vorsitz	Jörg Knüfken, Felix Backherms, Christin Bartmann
Geschäftsführung	Jörg Knüfken
Website	www.changewriters.de

Ziele und Aktivitäten

Der Verein bietet Lehrkräften und anderen Interessierten die Teilnahme an Praxisseminaren an, in denen neue Wege für den gelingenden Beziehungsaufbau zu Schülern vermittelt werden. Durch die Methode des Tagebuch-Schreibens verbessern sich nach Angaben des Vereins und von Schülern die schulischen Leistungen der Jugendlichen, außerdem habe sie positive Effekte auf Probleme wie Mobbing und Gewalt. Deutschlandweit bestehen etwa 20 Schulpartnerschaften.

Geschichte

Vorbild ist das Engagement der Lehrerin Erin Gruwell, die 1994 in Long Beach auf 150 „nicht erziehbare Risikoschüler“ traf und allen zum Abschluss verhalf, indem sie ihnen u. a. die Möglichkeit gab, Tagebücher zu schreiben. Die Geschichte wurde in dem Drama Freedom Writers verfilmt.

2010 führte der Schulsozialarbeiter Jörg Knüfken die Methode an seiner Schule in Deutschland ein und gründete nach erfolgreichen Pilotprojekten 2014 den Verein ChangeWriters, um die Methoden bundesweit an Pädagogen weiterzugeben.

Finanzierung

Der Verein finanziert sich überwiegend durch Stiftungsgelder, unter anderem durch die Wübben Stiftung, die Dr. Otto Beisheim Stiftung und die Aqtivator gGmbH, sowie aus kommunalen Mitteln.

Auszeichnungen

• 2019: Phineo „Wirkt“-Spendensiegel

Weblinks

• Website des Vereins ChangeWriters e. V.

Einzelnachweise

1. Gerit Stratmann: Das Projekt ChangeWriters – Wie Tagebuchschreiben Schulverweigerern hilft. In: Deutschlandfunk. 15. Februar 2018, abgerufen am 9. Februar 2020. 
2. Stefan Werding: Ein Klassenraum voller Respekt. In: Westfälische Nachrichten. 6. Februar 2018, abgerufen am 9. Februar 2020. 
3. Lena Greiner: ChangeWriters: Jörg Knüfken hilft schwierigen Schülern mit Tagebüchern. In: Der Spiegel. 12. Dezember 2017, abgerufen am 9. Februar 2020. 
4. Henriette Jedicke: „Changewriters“-Projekt hilft, Mobbing und Gewalt an Schulen zu verhindern. In: Focus Online. 11. Mai 2019, abgerufen am 9. Februar 2020. 
5. ChangeWriters e. V. – Schulpartnerschaften. In: www.changewriters.de. Abgerufen am 9. Februar 2020. 
6. Natalie Putsche: Changewriting-Projekt - „Dann kannst du wieder Du sein“. In: Deutschlandfunk. 17. Dezember 2018, abgerufen am 9. Februar 2020. 
7. Natalie Putsche: Wie Tagebücher Schüler retten sollen. In: SWR2. 26. November 2018, abgerufen am 9. Februar 2020. 
8. Natalie Putsche: Biografiearbeit in der Schule - Wie Tagebuchschreiben schwierigen Schülern hilft. In: Deutschlandfunk. 8. April 2019, abgerufen am 9. Februar 2020. 
9. Daniela Gassmann: Integration - Jörg Knüfkens und die Change Writers. In: Süddeutsche Zeitung. 11. September 2018, abgerufen am 9. Februar 2020. 
10. ChangeWriters e. V. – Transparenz. In: www.changewriters.de. Abgerufen am 9. Februar 2020. 
11. Rico Stehfest: Destruktiv, aggressiv, ablehnend – Der ChangeWriters e. V. will auffällige Jugendliche in die Mitte der Gesellschaft holen. In: Fundraiser-Magazin. Nr. 6/2017, 13. November 2017, ISSN 1867-0563, S. 38 f. (fundraiser-magazin.de [PDF; abgerufen am 9. Februar 2020]). 
12. Phineo (Hrsg.): Themenreport Gemeinsam stark. Dezember 2019, S. 34 (phineo.org [PDF]).