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Evangelisches Institut für berufsorientierte Religionspädagogik Das Evangelische Institut für berufsorientierte Religion

Evangelisches Institut für berufsorientierte Religionspädagogik

Das Evangelische Institut für berufsorientierte Religionspädagogik (EIBOR) ist ein 2008 gegründetes, drittmittelfinanziertes Institut zur Erforschung und Weiterentwicklung Religionsunterrichtes an beruflichen Schulen.

Institut Bearbeiten

Das Institut ist an den Lehrstuhl für Religionspädagogik an der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Universität Tübingen angeschlossen und wird von dessen Lehrstuhlinhaber Friedrich Schweitzer geleitet. Die Geschäftsführung des Instituts steuert die Projekte des Mitarbeiterteams. Ein Beirat mit Vertreterinnen und Vertretern aus Kirche, Wirtschaft, Politik und Gesellschaft begleitet die Arbeit.

Arbeitsschwerpunkte Bearbeiten

Im dreifachen Horizont von Wissenschaft, Praxis und Öffentlichkeit gliedert das Institut seine Arbeit in vier miteinander verzahnte Tätigkeitsbereiche:


1. Unterrichtsforschung und Unterrichtsentwicklung (Projekte in Auswahl)

  • Wertebildung
  • Wirksamkeit interreligiösen Lernens
  • Ethische Bildung in der Pflege
  • Interreligiöse und interkulturelle Kompetenz in der Ausbildung für den Elementarbereich
  • Interkulturell und interreligiös sensible Bildung in Kindertageseinrichtungen


2. Gremien, Beratung, Begleitung

Das EIBOR beteiligt sich in unterschiedlichen Arbeitskreisen und Gremien im bildungspolitischen, wissenschaftlichen und berufsständischen Kontext.


3. Veröffentlichungen (Auswahl)

  • Friedrich Schweitzer, Golde Wissner, Annette Bohner, Rebecca Nowack, Matthias Gronover, Reinhold Boschki. Jugend - Glaube - Religion. Eine Repräsentativstudie zu Jugendlichen im Religions- und Ethikunterricht. Glaube - Wertebildung - Interreligiosität, Bd 13. Münster/New York 2018.
  • Reinhold Boschki, Matthias Gronover, Monika Marose, Michael Meyer-Blanck, Hanne Schnabel-Henke, Friedrich Schweitzer (Hg.): Person – Persönlichkeit – Bildung. Aufgaben und Möglichkeiten des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen. Glaube – Wertebildung – Interreligiosität, Band 11. Münster 2017.
  • Friedrich Schweitzer, Magda Bräuer, Reinhold Boschki (Hg.): Interreligiöses Lernen durch Perspektivenübernahme. Eine empirische Untersuchung religionsdidaktischer Ansätze. Glaube – Wertebildung – Interreligiosität, Band 10. Münster 2017.
  • Friedrich Schweitzer, Albert Biesinger (Hg.): Kulturell und religiös sensibel? Interreligiöse und Interkulturelle Kompetenz in der Ausbildung für den Elementarbereich. Interreligiöse und Interkulturelle Bildung im Kindesalter, Band 5. Münster 2015.
  • EIBOR / KIBOR (Hg.): Wirtschaftsethik und Religion. Global Players, Handwerk und Berufsschule im Gespräch. Tübingen 2014.
  • Claudia Märkt, Hanne Schnabel-Henke, Friedrich Schweitzer: Bibel – etwas für mich? Unterrichtsbausteine für berufsbildende Schulen. RU praktisch – Berufliche Schulen. Göttingen 2014.
  • Heinrich Merkt, Margrit Schlipf, Friedrich Schweitzer, Albert Biesinger (Hg.): Ethische und interreligiöse Kompetenzen in der Pflege. Unterrichtsmaterialien für die Pflegeausbildung. Göttingen/Bristol 2014.
  • Albert Biesinger, Matthias Gronover, Michael Meyer-Blanck, Andreas Obermann, Joachim Ruopp, Friedrich Schweitzer (Hg.): Gott – Bildung – Arbeit. Zukunft des Berufsschulreligionsunterrichts. Glaube – Wertebildung – Interreligiosität, Band 4. Münster 2013.
  • Friedrich Schweitzer, Joachim Ruopp, Georg Wagensommer: Wertebildung im Religionsunterricht. Eine empirische Untersuchung im berufsbildenden Bereich. Glaube – Wertebildung – Interreligiosität, Band 2. Münster 2012.
  • Albert Biesinger, Friedrich Schweitzer, Matthias Gronover, Joachim Ruopp (Hg.): Integration durch religiöse Bildung. Perspektiven zwischen beruflicher Bildung und Religionspädagogik. Glaube – Wertebildung – Interreligiosität, Band 1. Münster 2012.
  • Claudia Märkt, Joachim Schmidt, Hanne Schnabel-Henke: Qualitätsentwicklung durch Intensivierung der Lernzeit? - Neue Organisationsmodelle für den Religionsunterricht an Beruflichen Schulen. Die Berufsbildende Schule, Heft 63 (2011).
  • Friedrich Schweitzer: Aufgaben und Perspektiven einer berufsorientierten Religionspädagogik. Festvortrag anlässlich der Eröffnung des EIBOR am 26. Januar 2009. BRU Magazin, Heft 50 (2009). S. 39–43.


4. Fortbildungen in verschiedenen Formaten (Auswahl)

  • „Religion in Schulklassen mit Flüchtlingen“
  • Ökumenisches Forum „Integration durch religiöse Bildung“
  • Werkstatttagung Neue Organisationsmodelle im BRU: Lernen in langen Zeiteinheiten - Erfahrungen und Herausforderungen
  • Studientag „Glück – Lebenskunst – Gott. Herausforderungen für den Religionsunterricht“
  • Fachtagung „Interkulturelle und interreligiöse Kompetenz in der Pflege“
  • Bundesweiter Zukunftskongress BRU „Gott – Bildung – Arbeit“
  • Symposion Berufspädagogik „Integration – Religion – Berufliche Bildung“
  • Kongress „Schule – Werte – Religion“
  • Studientag „Gewaltprävention. Berufliche Schulen, Mobbing und Cyberbullying“

Kooperationen Bearbeiten

Das EIBOR steht in enger Kooperation mit dem Katholischen Institut für Berufsorientierte Religionspädagogik (KIBOR). Die Kooperation erstreckt sich sowohl auf fachliche Veranstaltungen als auch auf gemeinsame Forschungsvorhaben.

Ebenfalls besteht eine enge Zusammenarbeit mit dem evangelischen Schwesterinstitut in Bonn (bibor), vor allem bei bundesweiten Veranstaltungen und Veröffentlichungen.

Innerhalb der Universität Tübingen ist besonders auf die Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Islamische Theologie sowie der Empirischen Bildungsforschung (Hector-Institut) zu verweisen.

Finanzierung Bearbeiten

Die Evangelischen Landeskirchen sowie das Land Baden-Württemberg unterstützen die Arbeit durch die Abordnung mehrerer Stellen. Die Evangelisch-Theologische Fakultät und die Universität Tübingen beteiligen sich durch die Bereitstellung von Räumlichkeiten sowie Betriebsmitteln. Sponsoren aus der Wirtschaft ergänzen das Finanzierungskonzept. Darüber hinaus hat das Institut erfolgreich weitere Drittmittel eingeworben. Besonders zu nennen sind die Deutsche Forschungsgemeinschaft, die Robert Bosch Stiftung, die Stiftung Ravensburger Verlag sowie die Stiftung Kinderland Baden-Württemberg, die jeweils maßgeblich an der Finanzierung von Projekten beteiligt waren bzw. beteiligt sind.

Weblink Bearbeiten

Evangelisches Institut für berufsorientierte Religionspädagogik (EIBOR) an der Universität Tübingen

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Veröffentlichungsdatum:
Das Evangelische Institut fur berufsorientierte Religionspadagogik EIBOR ist ein 2008 gegrundetes drittmittelfinanziertes Institut zur Erforschung und Weiterentwicklung Religionsunterrichtes an beruflichen Schulen Inhaltsverzeichnis 1 Institut 2 Arbeitsschwerpunkte 3 Kooperationen 4 Finanzierung 5 WeblinkInstitut BearbeitenDas Institut ist an den Lehrstuhl fur Religionspadagogik an der Evangelisch Theologischen Fakultat der Universitat Tubingen angeschlossen und wird von dessen Lehrstuhlinhaber Friedrich Schweitzer geleitet Die Geschaftsfuhrung des Instituts steuert die Projekte des Mitarbeiterteams Ein Beirat mit Vertreterinnen und Vertretern aus Kirche Wirtschaft Politik und Gesellschaft begleitet die Arbeit Arbeitsschwerpunkte Bearbeiten nbsp Im dreifachen Horizont von Wissenschaft Praxis und Offentlichkeit gliedert das Institut seine Arbeit in vier miteinander verzahnte Tatigkeitsbereiche 1 Unterrichtsforschung und Unterrichtsentwicklung Projekte in Auswahl Wertebildung Wirksamkeit interreligiosen Lernens Ethische Bildung in der Pflege Interreligiose und interkulturelle Kompetenz in der Ausbildung fur den Elementarbereich Interkulturell und interreligios sensible Bildung in Kindertageseinrichtungen2 Gremien Beratung BegleitungDas EIBOR beteiligt sich in unterschiedlichen Arbeitskreisen und Gremien im bildungspolitischen wissenschaftlichen und berufsstandischen Kontext 3 Veroffentlichungen Auswahl Friedrich Schweitzer Golde Wissner Annette Bohner Rebecca Nowack Matthias Gronover Reinhold Boschki Jugend Glaube Religion Eine Reprasentativstudie zu Jugendlichen im Religions und Ethikunterricht Glaube Wertebildung Interreligiositat Bd 13 Munster New York 2018 Reinhold Boschki Matthias Gronover Monika Marose Michael Meyer Blanck Hanne Schnabel Henke Friedrich Schweitzer Hg Person Personlichkeit Bildung Aufgaben und Moglichkeiten des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen Glaube Wertebildung Interreligiositat Band 11 Munster 2017 Friedrich Schweitzer Magda Brauer Reinhold Boschki Hg Interreligioses Lernen durch Perspektivenubernahme Eine empirische Untersuchung religionsdidaktischer Ansatze Glaube Wertebildung Interreligiositat Band 10 Munster 2017 Friedrich Schweitzer Albert Biesinger Hg Kulturell und religios sensibel Interreligiose und Interkulturelle Kompetenz in der Ausbildung fur den Elementarbereich Interreligiose und Interkulturelle Bildung im Kindesalter Band 5 Munster 2015 EIBOR KIBOR Hg Wirtschaftsethik und Religion Global Players Handwerk und Berufsschule im Gesprach Tubingen 2014 Claudia Markt Hanne Schnabel Henke Friedrich Schweitzer Bibel etwas fur mich Unterrichtsbausteine fur berufsbildende Schulen RU praktisch Berufliche Schulen Gottingen 2014 Heinrich Merkt Margrit Schlipf Friedrich Schweitzer Albert Biesinger Hg Ethische und interreligiose Kompetenzen in der Pflege Unterrichtsmaterialien fur die Pflegeausbildung Gottingen Bristol 2014 Albert Biesinger Matthias Gronover Michael Meyer Blanck Andreas Obermann Joachim Ruopp Friedrich Schweitzer Hg Gott Bildung Arbeit Zukunft des Berufsschulreligionsunterrichts Glaube Wertebildung Interreligiositat Band 4 Munster 2013 Friedrich Schweitzer Joachim Ruopp Georg Wagensommer Wertebildung im Religionsunterricht Eine empirische Untersuchung im berufsbildenden Bereich Glaube Wertebildung Interreligiositat Band 2 Munster 2012 Albert Biesinger Friedrich Schweitzer Matthias Gronover Joachim Ruopp Hg Integration durch religiose Bildung Perspektiven zwischen beruflicher Bildung und Religionspadagogik Glaube Wertebildung Interreligiositat Band 1 Munster 2012 Claudia Markt Joachim Schmidt Hanne Schnabel Henke Qualitatsentwicklung durch Intensivierung der Lernzeit Neue Organisationsmodelle fur den Religionsunterricht an Beruflichen Schulen Die Berufsbildende Schule Heft 63 2011 Friedrich Schweitzer Aufgaben und Perspektiven einer berufsorientierten Religionspadagogik Festvortrag anlasslich der Eroffnung des EIBOR am 26 Januar 2009 BRU Magazin Heft 50 2009 S 39 43 4 Fortbildungen in verschiedenen Formaten Auswahl Religion in Schulklassen mit Fluchtlingen Okumenisches Forum Integration durch religiose Bildung Werkstatttagung Neue Organisationsmodelle im BRU Lernen in langen Zeiteinheiten Erfahrungen und Herausforderungen Studientag Gluck Lebenskunst Gott Herausforderungen fur den Religionsunterricht Fachtagung Interkulturelle und interreligiose Kompetenz in der Pflege Bundesweiter Zukunftskongress BRU Gott Bildung Arbeit Symposion Berufspadagogik Integration Religion Berufliche Bildung Kongress Schule Werte Religion Studientag Gewaltpravention Berufliche Schulen Mobbing und Cyberbullying Kooperationen BearbeitenDas EIBOR steht in enger Kooperation mit dem Katholischen Institut fur Berufsorientierte Religionspadagogik KIBOR Die Kooperation erstreckt sich sowohl auf fachliche Veranstaltungen als auch auf gemeinsame Forschungsvorhaben Ebenfalls besteht eine enge Zusammenarbeit mit dem evangelischen Schwesterinstitut in Bonn bibor vor allem bei bundesweiten Veranstaltungen und Veroffentlichungen Innerhalb der Universitat Tubingen ist besonders auf die Zusammenarbeit mit dem Zentrum fur Islamische Theologie sowie der Empirischen Bildungsforschung Hector Institut zu verweisen Finanzierung BearbeitenDie Evangelischen Landeskirchen sowie das Land Baden Wurttemberg unterstutzen die Arbeit durch die Abordnung mehrerer Stellen Die Evangelisch Theologische Fakultat und die Universitat Tubingen beteiligen sich durch die Bereitstellung von Raumlichkeiten sowie Betriebsmitteln Sponsoren aus der Wirtschaft erganzen das Finanzierungskonzept Daruber hinaus hat das Institut erfolgreich weitere Drittmittel eingeworben Besonders zu nennen sind die Deutsche Forschungsgemeinschaft die Robert Bosch Stiftung die Stiftung Ravensburger Verlag sowie die Stiftung Kinderland Baden Wurttemberg die jeweils massgeblich an der Finanzierung von Projekten beteiligt waren bzw beteiligt sind Weblink BearbeitenEvangelisches Institut fur berufsorientierte Religionspadagogik EIBOR an der Universitat Tubingen Abgerufen von https de wikipedia org w index php title Evangelisches Institut fur berufsorientierte Religionspadagogik amp oldid 186781414