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Die romantische Schule ist eine polemische Schrift von Heinrich Heine die nach Teilabdrucken in franzosischen und deutschen Journalen Hoffmann amp Campe 1836 als Buch veroffentlichte Mit den der Schrift vorausgegangenen Artikeln in franzosischen Zeitschriften Zur Geschichte der neueren schonen Literatur in Deutschland 1833 wollte Heine den Franzosen ein anderes Bild von deutscher romantischer Literatur vermitteln als es Madame de Stael mit ihrem einflussreichen Buch De l Allemagne 1813 Uber Deutschland verbreitet hatte Inhaltsverzeichnis 1 Inhalt 2 Rezeption 3 Weblinks 4 EinzelnachweiseInhalt BearbeitenDas Buch erschien als eine von der Zensur ziemlich verstummelte Publikation allein 13 Seiten waren von der Zensur gekurzt worden 1 Die romantische Schule ist in drei Bucher gegliedert Das erste Buch umfasst die Zeit vom Mittelalter bis zu Goethe Die beiden folgenden Bucher beschaftigen sich jeweils in portraitartigen Skizzen mit den wichtigsten Philosophen und Dichtern der Romantik Das zweite Buch befasst sich mit den Brudern Friedrich und August Schlegel sowie den Fruhromantikern Ludwig Tieck Novalis und dem Philosophen Schelling Das dritte Buch behandelt die Spatromantiker von Achim von Arnim bis Ludwig Uhland 2 Da die Kunstwerke des Mittelalters das Mystische Ratselhafte Wunderbare und Uberschwengliche darbieten rechnet Heine auch sie der Romantik zu 3 Fur Heine nimmt Goethe als politisch indifferenter Pantheist und Vertreter der lebensfernen Kunstschule eine Sonderstellung ein Voller Hochachtung stellt er ihn mit Homer und Shakespeare gleich Nie habe er in Goethe den Dichter sondern nur den Menschen angegriffen 4 Demgegenuber geht er mit den Romantikern scharf ins Gericht Insbesondere wirft er ihnen ihre Hinwendung zum katholischen Mittelalter vor ihr Hineindrangen in den alten Geisteskerker 5 In der vom katholischen Christentum auferlegten Hundedemut und Engelsgeduld sieht er die erprobteste Stutze des Despotismus 6 Als Kontrastfigur zu den romantischen Schriftstellern sieht er Jean Paul der ganz isoliert in seiner Zeit stehe Er beschreibt ihn als Vorlaufer der Dichter des Jungen Deutschlands zu jenen die keinen Unterschied machen wollen zwischen Leben und Schreiben die nimmermehr die Politik trennen von Wissenschaft Kunst und Religion und die zu gleicher Zeit Kunstler Tribune und Apostel sind 7 Damit sei nicht nur die romantische Schule sondern mit Goethes Tod auch die von ihm gepragte Kunstperiode zu Ende gegangen die von kunstlerischer Autonomie und Wirklichkeitsferne gekennzeichnet war Das Junge Deutschland habe mit seiner Programmatik eine neue Schule begrundet 8 Er selbst sah sich in den Gestandnissen zugleich als letzten Dichter der alten lyrischen Schule und als Eroffner der neuen Schule der modernen deutschen Lyrik 9 Durch die Verbindung von Literatur und Politik definiert Heine die Rolle des modernen Schriftstellers und Intellektuellen In Bezug auf die Dichtung blieb sein Verhaltnis zu den Romantikern jedoch zeitlebens unentschieden zwiespaltig und von geheimer Sehnsucht genahrt 10 Rezeption BearbeitenManfred Windfuhr der Herausgeber der Dusseldorfer Heine Ausgabe charakterisiert die Schrift als erste zusammenfassende Darstellung der engeren Romantik weshalb sie als eine Pionierarbeit zu begreifen sei 11 Schon zu Lebzeiten Heines verdankten hegelianisch gepragte Literaturhistoriker Karl Rosenkranz Robert Eduard Prutz Hermann Hettner Rudolf Haym der Romantischen Schule wichtige Impulse und Anregungen 12 Weblinks Bearbeiten nbsp Commons Die romantische Schule Sammlung von Bildern Videos und Audiodateien Die romantische Schule im Projekt Gutenberg Abgerufen am 2 November 2021 Einzelnachweise Bearbeiten Jan Christoph Hauschild Michael Werner Der Zweck des Lebens ist das Leben selbst Heinrich Heine Eine Biographie Kiepenheuer und Witsch Koln S 341 Bernd Kortlander Heinrich Heine Reclam Stuttgart 2003 S 218 Heinrich Heine Samtliche Werke Band III Schriften zur Literatur und Politik I Wissenschaftliche Buchgesellschaft Darmstadt 1992 S 269 Heinrich Heine Samtliche Werke Band III Schriften zur Literatur und Politik I Wissenschaftliche Buchgesellschaft Darmstadt 1992 S 296 f Bernd Kortlander Heinrich Heine Reclam Stuttgart 2003 S 221 f Heinrich Heine Samtliche Werke Band III Schriften zur Literatur und Politik I Wissenschaftliche Buchgesellschaft Darmstadt 1992 S 264 Zitiert nach Bernd Kortlander Heinrich Heine Reclam Stuttgart 2003 S 220 f Gerhard Hohn Heine Handbuch Zeit Person Werk 3 uberarb u erw Auflage Metzler Stuttgart 2004 S 308 und 317 Heinrich Heine Samtliche Werke Band II Dichterische Prosa Dramatisches Wissenschaftliche Buchgesellschaft Darmstadt 1994 S 745 Uwe Schweikert Anmerkungen In Heinrich Heine Samtliche Werke Band III Schriften zur Literatur und Politik I Wissenschaftliche Buchgesellschaft Darmstadt 1992 S 791 Manfred Windfuhr DHA Band 8 S 1048 Michael Ansel Die Bedeutung von Heines Romantischer Schule fur die hegelianische Romantik Historiographie im 19 Jahrhundert In Heine Jahrbuch 2001 Stuttgart Weimar 2013 S 46 78 Werke von Heinrich HeineVersepen Atta Troll Deutschland Ein WintermarchenSammlungen Buch der Lieder RomanzeroGedichte und Balladen Die alten bosen Lieder Der Asra Belsatzar Du bist wie eine Blume Im wunderschonen Monat Mai Das Fraulein stand am Meere Die Grenadiere Ein Jungling liebt ein Madchen Die Lore Ley Nachtgedanken Schelm von Bergen Die schlesischen WeberBuhnenwerke Almansor Der Doktor Faust Ein TanzpoemEssays Zur Geschichte der Religion und Philosophie in Deutschland Die romantische SchuleReiseberichte Die HarzreiseAnderes Die Gotter im Exil Der Rabbi von Bacherach Normdaten Werk GND 4138719 3 lobid OGND AKS VIAF 213080372 Abgerufen von https de wikipedia org w index php title Die romantische Schule amp oldid 222477731